《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第二框 做更好的自己教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第二框 做更好的自己教案 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、
做更好的自己
教學目標
知識目標:
明確一個人要接納、欣賞自己的具體要求;明確做更好的自己可以落實的行動。
能力目標:
能夠積極接納自己,形成客觀、完整的自我概念;掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法。
情感、態(tài)度、價值觀目標:
立志做更好的自己,不斷激發(fā)自己的潛能,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,克服自己的不足,揚長避短,做一個對社會有用的人。
重點
做更好的自己。
難點
做更好的自己的具體方法落實在學生日常具體行動中。
課時計劃
1課時
實際完成
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、導入新課
利用前NBA球星科比刻苦訓練的故事導入新課。
2、通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。
二、展示學習目標
1. 知道一個人要接納、欣賞自己的具體要求;明確做更好的自己可以落實的行動。
2. 通過自主學習,培養(yǎng)學生學會從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。
3. 認識到每個人之間潛能的異同,了解發(fā)掘自身潛能的方法,做更好的自己。
學習重點:做更好的自己。
學習難點:做更好的自己的具體方法落實在學生日常具體行動中。
閱讀學習目標,明確本課學習任務。
明確本節(jié)課的學習任務,讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。
三、自主學習
學生先根據導學案自學找出下列問題的答案,然后教師進行重要知識點進行講解強調。
1. 接納與欣賞
3、自己
(1)接納自己,需要接納自己的 。既接納自己的 ,也接納自己的 ;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。
(2)接納自己需要 的心態(tài),更需要 和 。
(3)我們要學會欣賞自己。欣賞自己的 ,欣賞自己的 ,欣賞自己的 ,欣賞自己為他人的奉獻。
(4)欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的 ,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人 。
2. 我要飛得更高
(1)做更好的自己,就要 。要善于利用自己的優(yōu)
4、點和長處,最大限度地展現(xiàn)自己的才華。
(2)做更好的自己,需要 。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力,改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。
(3)通過 自己的興趣愛好, 自己喜愛的領域;通過廣泛參與多方面的 ,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要;通過積極 ,與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。
學生自主學習,閱讀課本,獨立完成問題,并初步記憶。
通過自學了解課本的大致內容。
四、合作學習
學生先討論,后講解。
1.為什么要接納和欣賞自己?
如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩個人
5、。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。
2.怎樣學會接納自己?
①接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點,也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。
②接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候會很難。接納自己,需要樂觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧。
3.怎樣學會欣賞自己?
①我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特,欣賞自己的優(yōu)點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻。
②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風采,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。
6、
4.我們中學生怎樣做更好的自己?
①做更好的自己,就要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處,最大限度地展現(xiàn)自己的才華。
②做更好的自己,需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力,改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。
③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
5.改正缺點的方法有哪些?
①具體描述自己的缺點。
②從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。
③只要做到了,哪怕只是做到一部分,都給自己肯定或獎勵。
④請一個信任的人來協(xié)助你。
⑤在公開場合做出改正
7、缺點的承諾。
⑥運用自己以前改正缺點的成功經驗。
6.潛能的含義及人類的智能的內容。
①潛能,是指一個人身體、心理素質等方面存在的發(fā)展可能性。
②人類的智能包括語言智能、邏輯—數(shù)學智能、空間智能、身體—動覺智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然觀察智能等方面。
小組討論探究
培養(yǎng)學生合作學習,分享智慧的能力。
五、課堂小結
思考、歸納、總結
通過設計板書,培養(yǎng)學生的歸納、表達能力,鞏固本節(jié)課的內容。
六、鞏固復習
完成配套練習相應習題。
進一步加強對知識的記憶及理解。
我國經濟發(fā)展進入新常態(tài),需要轉變經濟發(fā)展方式,改變粗放式增長模式,不斷優(yōu)化經濟結構,實現(xiàn)經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展,推進新型城鎮(zhèn)化,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。