《九年級(jí)政治全冊(cè) 51 燦爛的中華文化學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 51 燦爛的中華文化學(xué)案 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 燦爛的中華文化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、知識(shí)目標(biāo)：各族人民共同創(chuàng)造燦爛的中華文化；文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；中華文化的影響深遠(yuǎn)；代代傳承的中華美德；中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新。 2、能力目標(biāo)：感受中華文化的力量；體會(huì)中華文化是各族人民共同創(chuàng)造的；了解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)；感受中華美德的深刻影響。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受中華文化的力量，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn)： （1） 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精

2、深。（重點(diǎn)） （2） 中華文化的深刻影響。（重點(diǎn)） （3） 傳統(tǒng)美德、代代傳承。（難點(diǎn)） 教學(xué)方法：情景教學(xué)法、活動(dòng)探究法、分組討論法等 目標(biāo)達(dá)成： 1、明白中華文明綿延不絕，歷久彌新的重要原因 2、知道中華文化的特點(diǎn) 3、了解中華文化的組成 4、感受中華傳統(tǒng)美德的力量 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1、縱觀(guān)科技發(fā)展的軌跡，它的每一次重大突破，都會(huì)促進(jìn)（）和（）巨大進(jìn)步。 2、科學(xué)技術(shù)的重要性？ 3、我國(guó)在科技發(fā)展方面的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、對(duì)策？ 4、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是（）、（）。 5、從一定的意義上說(shuō)，（）決定一個(gè)國(guó)家和民族的未

3、來(lái)，是民族振興何社會(huì)進(jìn)步的基石。 6、要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定意義的一條是什么？ 7、教育對(duì)個(gè)人、國(guó)家的作用？（為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上？） 8、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)什么？為什么？（怎樣推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？） 10、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義是什么？ 【創(chuàng)境激趣】 2008年8月8日，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢隆重開(kāi)幕。開(kāi)幕式主要分四部分進(jìn)行：歡迎儀式、文藝演出、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式、點(diǎn)燃圣火。近2萬(wàn)名中外藝術(shù)家和文藝工作者用奇妙的創(chuàng)意、高科技的手段、動(dòng)人的表現(xiàn)手法，奉獻(xiàn)給全世界一臺(tái)經(jīng)典的奧林匹克視聽(tīng)盛宴。一張承載

4、著中國(guó)文化精髓的“紙”，成為北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式最具匠心的構(gòu)思。當(dāng)那張光電效果組合而成的“卷軸”緩緩打開(kāi)時(shí)，青銅、古陶、玉器、水墨山水等等極具中國(guó)文化的符號(hào)——“寫(xiě)”在紙上。那一刻，無(wú)論中國(guó)還是外國(guó)的觀(guān)眾都在驚嘆：博大精深的中華文化！ 播放視頻：《北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式》片段 【自學(xué)導(dǎo)航】 閱讀教材64--67頁(yè)，思考并回答 1、 中華文明綿遠(yuǎn)不絕歷久彌新的一個(gè)重要原因是什么？ 2、 中華文化由哪些內(nèi)容組成？ 3、 中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。 4、 例舉4個(gè)中華傳統(tǒng)美德。 5、 閱讀66頁(yè)正文，找一找中華文化的特點(diǎn)是什么？ 【合作探究】 1、材料題 （一）郭明義，在家庭生活并不富裕的

5、情況下，10來(lái)，累計(jì)為“希望工程”捐款10余萬(wàn)元，先后資助180多名特困生。他積極參加無(wú)償獻(xiàn)血，20年來(lái)，累計(jì)無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍。30多年來(lái)，他先后擔(dān)任礦用汽車(chē)駕駛員、團(tuán)支部書(shū)記、宣傳部干事、統(tǒng)計(jì)員、擴(kuò)建辦英文翻譯、采場(chǎng)公路員等工作，在每個(gè)崗位上都兢兢業(yè)業(yè)，把工作當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命， 問(wèn)： 1、 郭明義身上具有哪些中華美德值得我們學(xué)習(xí)？（至少寫(xiě)出三個(gè)方面） 2、 你參加過(guò)哪些學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)?有什么收獲和體會(huì)? 3、 請(qǐng)為學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。（寫(xiě)出活動(dòng)主題和活動(dòng)方式即可） 【展示提升】 典例分析 知識(shí)遷移 1、

6、2009年11月16日,中國(guó)文字博物館在河南省安陽(yáng)市正式開(kāi)館,迎來(lái)探詢(xún)中國(guó)文字歷史、向往中華文明的海內(nèi)外參觀(guān)者。甲骨文的發(fā)祥地安陽(yáng),以一座狀如古代城堞的現(xiàn)代建筑,承載起中國(guó)文字的久遠(yuǎn)血脈,書(shū)寫(xiě)著一個(gè)民族的新的傳奇。該館是我國(guó)首座、也是世界唯一的以文字為主題的博物館,館藏文物涉及甲骨文、金文、簡(jiǎn)牘和帛書(shū)、少數(shù)民族文字等,猶如一部讓世人領(lǐng)略中華文明的景觀(guān)式文字大典。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答： （1）中國(guó)文字博物館豐富的館藏體現(xiàn)了中華文化的什么特點(diǎn)？(5分) （2）為什么中華文明能綿延不絕，歷久彌新？（5分） 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1.2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽以“羊”為主體形象設(shè)計(jì)，在中國(guó)傳統(tǒng)文

7、化中，羊是吉祥之物，“羊”在中國(guó)古代文字中與“祥”相通，“吉祥”也寫(xiě)作“吉羊”，因此，取“羊”的創(chuàng)意，表達(dá)了中國(guó)人民愛(ài)好和平，追求美好生活的愿望，也寓意著廣州人民將以美好的姿態(tài)迎接亞運(yùn)會(huì)。2010年亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽表明(　A　) A.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.中華文化博大精深 C.中華傳統(tǒng)文化具有封閉性D.中華傳統(tǒng)文化保守落后 2.(2009?泉州中考)“世界給我十六天，我給世界五千年”。中國(guó)人民在申辦、舉辦北京奧運(yùn)會(huì)過(guò)程中如此充滿(mǎn)自信是因?yàn)?　B　) ①中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新 ②文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中 ③中國(guó)有五千多年的歷史，許多

8、國(guó)人仍然認(rèn)為自己的國(guó)家是天朝王國(guó) ④中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是世界文化大花園中的一朵奇葩 A.①②③　　B.①②④　　C.②③④　　D.①③④ 3.2009年10月6日晚，由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的意大利經(jīng)典歌劇《圖蘭朵》在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”隆重上演。古老的《圖蘭朵》煥發(fā)出富有東方美感與時(shí)代氣息的絕代風(fēng)華。這告訴我們(　B　) ①意大利歌劇是世界上最優(yōu)秀的文化 ②中華文化的力量熔鑄在中華民族的創(chuàng)造力之中 ③傳承發(fā)展中華文化必須積極汲取中外文化的精華并進(jìn)行創(chuàng)新 ④中華文化深刻影響著世界文化的發(fā)展 A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④ 4.（2010?上海模擬）2010年

9、2月21日上海市新聞出版局披露，由中國(guó)選送的古籍經(jīng)典《詩(shī)經(jīng)》在剛剛結(jié)束的德國(guó)萊比錫“世界最美的書(shū)”評(píng)選中一舉奪魁。這(A) ①說(shuō)明中華傳統(tǒng)文化已成為世界主流文化，領(lǐng)導(dǎo)著世界文化潮流 ②表明中華傳統(tǒng)文化在全世界得到了越來(lái)越多人們的認(rèn)同 ③有利于擴(kuò)大中華傳統(tǒng)文化在國(guó)際上的影響 ④說(shuō)明我們要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，抵制外來(lái)文化 A.②③　　B.②④　　C.②③④　　D.①②③ 5.十一屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽（如圖）以“和諧中華、活力山東”命名，以11個(gè)“競(jìng)技人形”為主要構(gòu)成元素。整體結(jié)構(gòu)創(chuàng)意來(lái)源于中國(guó)古代文字小篆中繁體“中華”的“華”字，會(huì)徽設(shè)計(jì)中巧妙地融入了具有山東文化傳統(tǒng)特色的特征元素，文化內(nèi)涵深厚

10、。這表明(　B　) ①獨(dú)特的語(yǔ)言文字是中華文化的重要組成部分 ②中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩 ③我們要弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的民族文化 ④語(yǔ)言文字是傳統(tǒng)道德的精華 A.①②④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①③④ 6.（2009?臨沂中考）中華民族在五千多年的歷史中創(chuàng)造出豐富的民族文化，這其中既有體現(xiàn)民族精神的文化精華，又有與民族精神相悖的文化糟粕。下列屬于文化精華的有(A) ①顧大局、識(shí)大體　?、诘燃?jí)主義　?、壑厍趦€、講團(tuán)結(jié) ④抹殺個(gè)性、輕視權(quán)利　?、葜夭偈亍⒅刈詮?qiáng) A.①③⑤　　　　　B.②③④⑤ C.①③④⑤　　　　D.①②③④⑤ 7.馮小剛、陳道明

11、、張國(guó)立等影視明星聯(lián)名發(fā)起“心系災(zāi)區(qū)，送水賑災(zāi)”活動(dòng)，并率先捐出共100萬(wàn)元的購(gòu)水善款；慈善明星陳光標(biāo)購(gòu)買(mǎi)了3000噸礦泉水運(yùn)往災(zāi)區(qū)……他們這樣做(　B　) ①是履行公民法定義務(wù)的表現(xiàn) ②弘揚(yáng)了“一方有難、八方支援”的中華民族傳統(tǒng)美德 ③是積極履行社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) ④體現(xiàn)了助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì) A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④ 【歸納總結(jié) 】 今天這節(jié)課我們探討了燦爛的中華文化，了解了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，感受到了中華文化散發(fā)著的無(wú)限魅力以及在世界文化中的地位和影響。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，并轉(zhuǎn)化為弘揚(yáng)和傳播中華文化的

12、實(shí)際行動(dòng)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第五課 燦爛的中華文化 （一）中華文化博大精深 （二）傳統(tǒng)美德薪火相傳 【教學(xué)反思】 第一，在本課教學(xué)中，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境以激發(fā)學(xué)生興趣從而引出問(wèn)題，以學(xué)生活動(dòng)討論的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再到感情升華，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生通過(guò)合作探究，全面認(rèn)識(shí)中華文化。這樣做符合學(xué)生知識(shí)生成的規(guī)律，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、掌握知識(shí)，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握知識(shí)，拓展能力，有利于實(shí)現(xiàn)高效課堂。 第二，恰當(dāng)?shù)氖褂靡曨l情景，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)的審美，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生的思維，增進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，起到寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲的效果。 第三，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極參與，合作探究，這體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課改理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。 第四，在課堂教學(xué)中重視相關(guān)學(xué)科的滲透，歷史知識(shí)的碰撞和比拼，使學(xué)生對(duì)中華文化產(chǎn)生心靈的震撼，從而達(dá)到弘揚(yáng)中華文化、傳承中華美德的教學(xué)效果。 本節(jié)課的不足之處：部分學(xué)生不積極、不關(guān)心，對(duì)中華文化不以為然，需要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)和教育。 5