《冀教版六年級(jí)下英語Unit 4 Review》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版六年級(jí)下英語Unit 4 Review（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 4 Review 學(xué)情分析： 在學(xué)習(xí)過去時(shí)之前，學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)，大部分學(xué)生都懂得“通過變化動(dòng)詞的形式來表示不同的時(shí)態(tài)”的道理，并對英語的時(shí)態(tài)有一定程度的感性認(rèn)識(shí)，但也有一部分學(xué)生對“什么是動(dòng)詞”，“什么是時(shí)態(tài)”等問題感到困惑。在這個(gè)基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)習(xí)，前一類學(xué)生能較好地掌握過去時(shí)的構(gòu)成和簡單應(yīng)用，而后一類學(xué)生的完全掌握則有待于日后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.對不規(guī)則動(dòng)詞過去式的記憶 2.正確地運(yùn)用過去時(shí)來表達(dá)發(fā)生在過去某一時(shí)間的事情并能與其它時(shí)態(tài)區(qū)別應(yīng)用； 教學(xué)目標(biāo)： 語言知識(shí)： 歸納動(dòng)詞過去式變化常見的五種形式；復(fù)習(xí)、操練

2、和鞏固一般過去式，并能在具體練習(xí)中正確運(yùn)用過去式。 語言技能： 大多數(shù)學(xué)生能正確地運(yùn)用過去時(shí)表達(dá)已經(jīng)發(fā)生或過去的事情。 學(xué)習(xí)策略： 參與式，互動(dòng)式，討論式，情景模擬 情感態(tài)度： 通過對過去時(shí)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的求知欲。 教學(xué)策略： 在完整的語境下呈現(xiàn),操練與運(yùn)用語言. 教學(xué)過程： 1.第一學(xué)時(shí) 2.教學(xué)活動(dòng) 一、Warmingup T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.I’mhappytobeheretoday.AndIhopewehaveagoodtime.Okay,nowlet’sbeginourclass.Pl

3、easelookatthebig screen.Todaywearegoingtoreviewthesimplepasttense. 游戲引入再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。 1.Assignthetasks. T:Look,thisisabigbadwolf.Andthewolfwantstoeatthegoats.Canwelethim eatthe3goats? Ss:No. T:Let’shelpthegoats.Weshouldpassthe5taskstohelpthem.Areyouready? Let’sgo! Task1:Findoutthepasttime. T:Nowfi

4、ndthesimplepasttense.Whichone? T:Why? T:Becauseweseethetimethatexpressesthepast.Andherearesomepastverbs,too. T:Canyoufindoutthepasttime? T:Ifyoufindsome,raiseyourhands. T:Let’ssee.Wefindsomanypasttime.Readafterme. (設(shè)計(jì)意圖：通過第一關(guān)，以游戲的形式復(fù)習(xí)有關(guān)于過去式的時(shí)間詞，突破時(shí)間的難點(diǎn)) Task2:Findoutthepastverbs. T:Thesecond

5、taskistofindoutthepastverbs. (設(shè)計(jì)意圖：六年級(jí)下冊三單元側(cè)重于將來時(shí)，四單元側(cè)重于過去式，本環(huán)節(jié)將重點(diǎn)區(qū)分這兩種時(shí)態(tài)，通過第二關(guān)來復(fù)習(xí)有關(guān)于過去式的重點(diǎn)動(dòng)詞，逐級(jí)深入) T:Isaythewordout,ifitisthepastverb,pleasestandupandsayitloudly.Ifnot, justsitwell. Task3:Fillintheblanksandchoosethepictures. T:Wehaveanexercisepaper.Pleasewriteyouranswersonthepaper. (設(shè)計(jì)意圖：充分理解

6、一般過去式的情境，在情境中理解一般過去時(shí)的使用) Task4:Doyouhaveagoodmemory? T:WelearnedthepastverbsinGrade5andGrade6. Doyoustillrememberthem?Let’sseewhohasagoodmemory. Ifyouknowthepastverb,standupandsayitloudly.T:Canyouspellit? (設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生答題環(huán)節(jié)，來復(fù)習(xí)過去式的特殊變化) Task5:Whatdidyoufind? T:Wecometothelasttask.Comeon,everyone.

7、 T:Wehavelearnedsomanypastverbs.Trytofindsomerules. T:Whocanreadforus? （設(shè)計(jì)意圖：六年級(jí)下半年，學(xué)生應(yīng)該有能力來初步對動(dòng)詞變化進(jìn)行簡單的總結(jié)） 二、ExerciseTime. T:Nowit’sexercise. Round1: Listenandchoose. Iwillreadthelisteningmaterials.Listencarefullyandchoose thecorrectanswers. T:Whowants totellusyouranswers? Round2Choosethecorrectanswers. T:Lookatthebigscreen. Round3Writing. LastSunday,Miss Meihadaparty.Whatdidyoudo? 可修改 歡迎下載 精品 Word