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1、[高中語文教師工作總結(jié)]高中語文教師學(xué)期總結(jié) 通過一年的教學(xué)實踐，我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事中學(xué)語文教學(xué)，班級管理工作及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的信念。 下面是小編收集整理的文章，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。 　　第一篇：高中語文教師工作總結(jié)　　參加教師工作一年以來，嘗遍酸甜苦辣，驀然回首，發(fā)現(xiàn)收獲頗豐。 　　在這一年里，我承擔(dān)了高一3，高一4兩個班的語文教學(xué)任務(wù)和高一4班的班主任工作，雖然任務(wù)重，但我嚴格要求自己，做到愛崗敬業(yè)，對工作認真負責(zé)，教書育人教學(xué)教育效果好。 　　在語文教學(xué)方面，遇到不懂

2、的問題，我能積極主動向有經(jīng)驗的老師請教，虛心聽取老師的意見，及時改正缺點。 授課時我能比較正確熟練地把握教材內(nèi)容，重難點突出，堅持用普通話教學(xué)，注重教材的思想性和學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)相結(jié)合。 在教學(xué)中能運用多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)，注意啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合。 鼓勵學(xué)生多讀多練多說多寫，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 　　在班級管理工作方面，我對班主任工作認真負責(zé)，注重身教的作用。 在校領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)驗辦主任的指導(dǎo)下講求教育藝術(shù)，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，堅持正面教育，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。 與此同時，我堅信一句話：每一朵花都有它開放的理由。 所以，我鼓勵學(xué)生要積極參與各種課外活

3、動，發(fā)揮自己的特長，也收到了遍地開花的好效果。 例如：班際籃球比賽第二名，級拔河比賽第三名，柏海同學(xué)獲得了鶴山市乒乓球個人單打三名，李麗姍 同學(xué)的文章經(jīng)常在?？习l(fā)表，文章曾獲鶴山市三等獎。 麥玉瑤同學(xué)參加校十大歌手比賽也獲得了好成績，賴書祺同學(xué)出色地擔(dān)任了十大歌手晚會主持　　但是，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對學(xué)生心理，知識水平的估計不夠準確，導(dǎo)致了對課堂的調(diào)控有時不夠理想，與學(xué)生的溝通有時不夠藝術(shù)，這是我在今后的教學(xué)實踐中要注意克服的問題。 　　通過一年的教學(xué)實踐，我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事中學(xué)語文教學(xué)，班級管理工作及教育研究工作

4、的能力，堅定了我從事教育工作的信念。 　　第二篇：高中語文教師工作總結(jié)　　轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。 追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：　　一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 　　我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。 學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。 從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。 我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，

5、都是一個個大寫的人。 為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。 今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 　　二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。 本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：　　對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。 隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。 面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。 為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下

6、幾個方面對自身進行了強化。 　　首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。 我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 　　其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。 由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。 因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。 我個人應(yīng)付

7、和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。 　　第三是做到不恥下問　　語文教學(xué)互長。 從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的教師。 由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。 　　我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。 為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。 為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。 對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;

8、仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。 這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。 每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。 一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。 　　四、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。 認真參加學(xué)校組織的各項活動。 除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。 上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。 本學(xué)年即將過去，新的學(xué)期年又要來到。 我又要踏上新的征程，道遠任重，

9、我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取做出實績。 　　第三篇：夏季高中語文教師工作總結(jié)　　本學(xué)期我擔(dān)任高一一班、四班的語文教學(xué)工作。 隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了。 回顧整個學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：　　一、 深入研究教材與新課標，結(jié)合學(xué)生的實際情況，備好每一節(jié)課，　　做到既備教材又備學(xué)生。 　　開學(xué)初，我即認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調(diào)重點。 以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。 　　二、用全新

10、的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。 　　從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。 　　三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

11、 　　應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。 例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。 　　課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。 學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有

12、限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。 讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。 師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。 學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 　　四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時、認真地批改作業(yè)。 　　作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后，都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實際水平來布置作業(yè)。 作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。 對作業(yè)的批改，我一直堅持全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨

13、時調(diào)整教學(xué)。 小考本的使用我一直堅持這個好的習(xí)慣，收效很好，批改認真，多次受到教務(wù)表揚。 　　五、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量　　一開學(xué)，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處。 學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是要我學(xué)，現(xiàn)在是我要學(xué)。 通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。 課本劇順利開展，收到學(xué)生一致的喜歡和好評。 　　六、利用活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。 　　在本學(xué)期中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動，提高

14、自己的語文素質(zhì)。 只要有征文比賽，我就讓全班學(xué)生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。 這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，并有了一定的提高。 還將語文課，在高一四班嘗試了室外語文課，強化背誦，都取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到學(xué)生熱烈歡迎。 　　七、積極參與教研組、備課組活動　　我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質(zhì)。 堅持聽課、評課，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 積極參與《體驗式課堂探究》以課題研究來促進教學(xué)。 　　回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著

15、一定的不足，如在課堂教學(xué)過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠等。 今后，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。 　　第四篇：高中語文教師年度工作總結(jié)　　今年上半年我擔(dān)任高三年級畢業(yè)班任班班主任工作。 下半年，我擔(dān)任新高一班和班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班班主任工作。 下面我把一年來的工作做如下總結(jié)：　　一、教學(xué)工作　　首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)

16、。 老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。 老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。 反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。 　　其次，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 　　再次，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

17、反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，　　激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 　　二、班主任工作。 　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。 通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。 使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。 我培養(yǎng)了一

18、位得力的班長。 這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。 我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責(zé)。 還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。 使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。 　　在即將到來新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。 　　第五篇：高中語文教師個人工作總結(jié)　　轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié)。 追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的;人民教師;，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作

19、情況總結(jié)如下：　　一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造;師德;。 我始終認為作為一名教師應(yīng)把;師德;放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。 ;學(xué)高為師，身正為范;，這個道理古今皆然。 從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的;人;。 為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。 今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 　　二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。

20、 本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：　　去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。 對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。 隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。 面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。 為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 　　首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。 我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量

21、有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 　　其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。 由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。 因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。 我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。 　　第三是做到;不恥下問;　　語文教學(xué)互長。 從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的;教師;。 由于學(xué)生接

22、受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。 　　我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。 為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。 為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。 對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。 這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)

23、習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。 學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。 接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。 一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。 　　三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。 我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。 從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。 古人云：;

24、其身正，不令則從。 其身不正，雖令不從。 ;在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。 經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。 由于我處理班級事務(wù)堅持;對事不對人;，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。 不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。 隨著升入高三，我

25、把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。 如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。 我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是;合格品;，都是有用之才。 　　四、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。 認真參加學(xué)校組織的各項活動。 除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。 上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。 　　舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。 我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。