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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《放射性的應用與防護》 【教學目標】 （一）知識與技能 1．知道天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律。 2．知道原子核的衰變規(guī)律，了解半衰期的概念． 3．了解放射性在各個領域的應用。 4．了解放射性污染以及如何防范放射性污染。 （二）過程與方法 1.通過閱讀了解放射性元素的發(fā)現(xiàn)。 2.查找資料，找出放射性在醫(yī)學、生物、物理等領域的應用。 （三）情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)觀察問題，總結規(guī)律的能力。了解放射性元素的利與弊，加強保護環(huán)境的意識?？梢栽谝院蟮膶W習中，用所學知識，來充分的利用放射性元素的利，避免放射性物質(zhì)的

2、弊。 【教學重點與難點】 1．放射性元素衰變時，通常會同時放出α、β和γ三種射線，即α、β衰變核反應同時放出γ射線（釋放能量）．在某些特殊情況下，某些放射性元素只放出α或只放出β射線．但任何情況下都不會只放出γ射線，γ射線只能伴隨α或β射線放出 2．衰變方程， 【教具】 投影儀ppt 【教學過程】 引入新課 法國科學家貝克勒爾自1895年起一直研究由硫化物和含鈾的化合物產(chǎn)生的磷光現(xiàn)象，1896年2月26日、27日兩天，因陰雨無法進行實驗，他把用黑紙包住的照相底片連同它上面的磷光物質(zhì)一起放進抽屜里．3月1日細心的貝克勒爾想抽查一下照相底片是否會因黑紙漏光而曝光．照相底片沖洗出來后

3、，他大吃一驚，底片受到很強的輻射而變得很黑了，這顯然不是漏光和磷光形成的．第二天他向法國科學院報告了他所發(fā)現(xiàn)的新的“不可見的輻射”．這種輻射可以穿透黑紙而使底片感光，這就是后來提出的物質(zhì)的放射性．貝克勒爾因發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的放射性而獲得1903年諾貝爾物理學獎． 人們認識原子核的復雜結構和它的變化規(guī)律就是從發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象開始的，天然放射就是原子核的一種變化．引入課題． （一）天然放射現(xiàn)象： 1、天然放射現(xiàn)象： 放射性和放射性元素：物質(zhì)發(fā)送某種看不見的射線的性質(zhì)叫放射性，具有放射性的元素叫做放射性元素。 最早發(fā)現(xiàn)的天然放射性元素是鈾，后來居里夫婦又發(fā)現(xiàn)了鐳、釙．現(xiàn)在已經(jīng)知道原子序數(shù)

4、大于82的元素都有放射性．天然放射性元素的種類很多，但它們在地球上的含量很少． 2、放射線的性質(zhì)： 引導提問：鈾、鐳等元素放出的射線是什么射線？它們有什么特點？ 生：α射線、β射線、γ射線． γ射線：具有很強的穿透能力，電離能力較弱； α射線：電離能力較強，穿透力比較弱。 3、放射性元素的衰變： 1．衰變：放射性元素的原子核放出某種粒子后變成新的原子核的變化． 2．兩種衰變：α衰變、β衰變． 3．半衰期：放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時間，符號：T． （二）放射性物質(zhì)的利與弊　 1.放射性應用 （1）同位素示蹤 示蹤原子應用于農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學研究外和環(huán)境監(jiān)測等

5、領域。 （2）輻射育種 輻射育種是利用γ射線等射線誘發(fā)作物基因突變，獲得有價值的新突變體，從而育成優(yōu)良品種。我國輻射突變育種的成就突出育成的新品種占世界總數(shù)的四分之一。特別是根、棉、油等作物的推廣，取得了顯著的增產(chǎn)效果。 （3）核醫(yī)學診斷是根據(jù)放射性示蹤原理對患者進行疾病檢查的一種診斷方式。 在臨床上可分為體內(nèi)診斷和體外診斷。體內(nèi)診斷是將放射性藥物引入體內(nèi)，用儀器進行臟器顯像或功能測定。體外診斷是采用放射免疫分析方法，在體外對患者體液中生物活性物質(zhì)進行微量分析。我國每年約有數(shù)千萬人次進行這種核醫(yī)學診斷。 電離輻射具有殺滅癌細胞的能力。目前，放射治療是癌癥治療三大有效手段之一，70%以

6、上癌癥患者都需要采用放射治療。放射治療可分為外部遠距離照射、腔內(nèi)后裝近程照射、間質(zhì)短程照射和內(nèi)介入照射等。 體內(nèi)放射性藥物治療是近來頗受醫(yī)學界關注的臨床手段。單克隆抗體與放射性核素結合生成的導向藥物（“生物導彈”），可能為惡性腫瘤的內(nèi)照射治療提供一種新的有效途徑。 （4）γ射線探傷儀可檢查金屬內(nèi)部的損傷。其物理依據(jù)是有很強的慣穿本領。 射線探傷是利用放射線（X射線、γ射線或其他高能射線）能夠穿透金屬材料，并由于材料對射線的吸收和散射作用的不同，從而使膠片感光不一樣，于是在底片上形成黑度不同的影像，據(jù)此來判斷材料內(nèi)部缺陷情況的一種檢驗方法。 當射線穿透被檢驗的金屬時，由于原子對射線的吸

7、收與散射作用，射線的強度受到削弱，材料厚度愈大，強度減弱愈多。如果在X射線、γ射線穿透途中，遇到材料內(nèi)部的各種缺陷，如氣孔、夾渣、裂縫等，由于這些缺陷對射線的衰減作用，比毗鄰的致密金屬要小得多，從而使照相底片或熒光屏上呈現(xiàn)不同黑度的影像，由此即可判別缺陷的性質(zhì)和大小。 放射性的應用還有食品輻照保藏、輻射加工方面等許多地方。 2.放射性污染 放射性污染主要指人工輻射源造成的污染 污染源主要是來自以下方面 1)、核武器試驗的沉降物(在大氣層進行核試驗的情況下，核彈爆炸的瞬間，由熾熱蒸汽和氣體形成大球(即蘑菇云)攜帶著彈殼、碎片、地面物和放射性煙云上升，隨著與空氣的混合，輻射熱逐漸損失，溫

8、度漸趨降低，于是氣態(tài)物凝聚成微粒或附著在其它的塵粒上，最后沉降到地面。 2)、核燃料循環(huán)的“三廢”排放原子能工業(yè)的中心問題是核燃料的產(chǎn)生、使用與回收、核燃料循環(huán)的各個階段均會產(chǎn)生“三廢”，能對周圍環(huán)境帶來一定程度的污染。 3)、醫(yī)療照射引起的放射性污染 目前，由于輻射在醫(yī)學上的廣泛應用，已使醫(yī)用射線源成為主要的環(huán)境人工污染源。 4)、其它各方面來源的放射性污染 其它輻射污染來源可歸納為兩類：一 工業(yè)、醫(yī)療、軍隊、核艦艇，或研究用的放射源，因運輸事故、遺失、偷竊、誤用，以及廢物處理等失去控制而對居民造成大劑量照射或污染環(huán)境；二是一般居民消費用品，包括含有天然或人工放射性核素的產(chǎn)品，如放射性

9、發(fā)光表盤、夜光表以及彩色電視機產(chǎn)生的照射，雖對環(huán)境造成的污染很低，但也有研究的必要。 天然放射性物質(zhì)在自然界中分布很廣，它存在于礦石、土壤、天然水、大氣及動植物的所有 組織中，特別是魚貝類等水產(chǎn)品對某些放射性核有很強的富集作用，使得食品中放射核素的 含量可能顯著地超過周圍環(huán)境中存在的該核素比放射性。放射性物質(zhì)的污染主要是通過水及 土壤，污染農(nóng)作物、水產(chǎn)品、飼料等，經(jīng)過生物圈進入食品，并且可通過食物鏈轉(zhuǎn)移。在大劑量的照射下，放射性對人體和動物存在著某種損害作用。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若照射650rad，則人100%死亡。照射劑量在150rad以下，死亡率為零，但并非無

10、損害作用，住往需經(jīng)20年以后，一些癥狀才會表現(xiàn)出來。放射性也能損傷遺傳物質(zhì)，主要在于引起基因突變和染色體畸變，使一代甚至幾代受害。 演示：放映資料片《切爾諾貝利核泄漏事故》片斷。 3.放射性污染的防護 放射性污染的防護，主要是控制放射性物質(zhì)的來源。放射性物質(zhì)的來源主要是核試驗與核工業(yè)(如核電站以及放射性礦物的開采、提煉、儲存、運輸)。 　　防止放射性污染的主要措施有： 　?、俸穗娬?包括其他核企業(yè))一般應選址在周圍人口密度較低，氣象和水文條件有利于廢水和廢氣擴散稀釋，以及地震強度較低的地區(qū)，以保證在正常運行和出現(xiàn)事故時，居民所受的輻射劑量最低。②工藝流程的選擇和設備選型要考慮廢物產(chǎn)生

11、量和運行安全。③廢氣和廢水需作凈化處理，并嚴格控制放射性元素的排放濃度和排放量。含有α射線的廢物和放射強度大的廢物要進行最終處置和永久貯存。④在核企業(yè)周圍和可能遭受放射性污染的地區(qū)建立監(jiān)測機構。 人類從來就生活在有放射性的環(huán)境之中。例如，地球上的每個角落都有來自宇宙的射線，我們周圍的巖石，其中也有放射性物質(zhì)。我們的日常生活中，有的也具有放射性，例如一些夜光表上的熒光粉就含有放射性物質(zhì)。平時吃的食鹽和有些水晶眼鏡片中含有鉀40，香煙中含有釙210，這些也是放射性同位素。體檢時還會做X射線透視，這更是劑量比較大的照射。不過這些輻射的強度都在安全劑量之內(nèi)，對我們沒有傷害。 然而過量的射線對人體組織有破壞作用，這些破壞往往是對細胞核的破壞，有時不能馬上察覺。因此，在使用放射性同位素時，必須注意人身安全，同時要防止放射性物質(zhì)對空氣、水源、用具等的污染。 小結： 專心---專注---專業(yè)