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1、 省 市 小學(xué) 五 年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科教案 第 一 單元 課題： 整理與練習(xí)（二） 第12課時 總第 個教案 教學(xué)目標(biāo): 1.通過練習(xí)，提高學(xué)生列方程解決問題的意識和能力。 2.讓學(xué)生通過實踐，在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 3.使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習(xí)慣。 教學(xué)重點：提高學(xué)生列方程解決問題的意識和能力。 教學(xué)難點：提高學(xué)生列方程解決問題的意識和能力。 教學(xué)過程： 一、知識系統(tǒng)整理 1.等式有哪些性質(zhì)？你是怎樣解方程的？

2、 2.在列方程解決實際問題時你是怎樣想的？如何檢驗？ 【學(xué)情預(yù)判】 大部分學(xué)生能正確列出方程解決實際問題，但一小部分學(xué)困生可能找不出題中的等量關(guān)系，所以列方程會有一些困難。另外計算方面可能會有些粗心。 二、查缺補(bǔ)漏訓(xùn)練 1.完成第7題 獨立完成 集體交流 說說解每道方程時第一步做了什么，這樣做的目的和依據(jù)是什么？ 2.完成第8、9題 獨立完成 集體交流 提問：你是依據(jù)什么列方程的 小結(jié)： （1）在解方程時你有什么好的心得要和大家分享嗎？ （2）列方程解決實際問題時，你有什么好方法與大家交流嗎？ 三、綜合運用提升 1.完成第10題 根據(jù)什么等量關(guān)系列出方程的？ 還可以怎么列方程？ 2.完成第11題 獨立完成 集體交流 3.完成第12題 說說題中的等量關(guān)系是什么？ 怎么列方程？ 4.完成第13題 先小組內(nèi)討論，在動手分一分，最后讓同桌互相測量是否正確。 5.完成第14題 理解題目：“連續(xù)的3個自然數(shù)”是什么意思？舉個例子說說。 6.完成第15題 說說游戲的規(guī)則是什么？ 同桌游戲，小組游戲。 四、全課小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？ 思考與調(diào)整