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《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》學習指南 1. 課程簡介 本課程從學生學習的角度，構(gòu)建主題學習內(nèi)容，形成學習單元。以農(nóng)業(yè)區(qū)位因素主題為例，從地理學科課程標準的整體要求、具體的內(nèi)容要求，以及學生的認知過程等幾個角度深入分析了單元教學的設(shè)計思想、設(shè)計結(jié)構(gòu)、教學重難點。 2. 課程框架 l 單元教學的特點 l 以學生為中心安排單元整體教學 l 單元教學設(shè)計、實施與評價的策略與建議 l 單元教學中需要注意的幾個問題 l 觀課與評課 3. 課程目標 通過教師的單元設(shè)計、具體教學案例，以及對案例的點評和剖析，幫助教師進一步理解和掌握新課程的教學實施策略。 4. 學習建議 在分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合情境構(gòu)建、問題設(shè)置、任務(wù)布置、活動創(chuàng)設(shè)、過程評價等幾個環(huán)節(jié)，結(jié)合實例對單元教學的具體策略和實施提出了教學建議，幫助教師理解必修模塊的教學要求。