《小學(xué)體育四年級籃球《行進(jìn)間運(yùn)球》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育四年級籃球《行進(jìn)間運(yùn)球》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 小學(xué)體育四年級籃球“行進(jìn)間運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 在“健康第一”理念指導(dǎo)下，本課以2011年新頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以新課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在充分體現(xiàn)小學(xué)教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。本課的設(shè)計主要是以人教版教科書中小籃球內(nèi)容為載體，以行進(jìn)間運(yùn)球動作為主要教學(xué)內(nèi)容，在已掌握原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球技能的同時，以各種形式的練習(xí)方式作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中善于體驗、思考、討論、發(fā)現(xiàn)，主動學(xué)習(xí)并獲得技能。 二、教材分析 小籃球教學(xué)活動對于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及人與球體的距離

2、感、空間感、速度感、距離感等能力，培養(yǎng)果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊協(xié)作等集體主義精神具有重要價值。行進(jìn)間運(yùn)球是籃球運(yùn)動中最為基本的技術(shù)動作之一，行進(jìn)間運(yùn)球主要包括行進(jìn)間直線運(yùn)球和曲線運(yùn)球，都是本水平段學(xué)生應(yīng)該掌握的的技能，在掌握籃球運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上，突出籃球運(yùn)動的游戲性、競爭性和集體性，激發(fā)學(xué)生參加籃球鍛煉的興趣，提高籃球活動能力。 三、學(xué)情分析 水平二的學(xué)生活潑愛動，思維活躍，具備一定的小組合作學(xué)習(xí)的能力。在三年級時已學(xué)過簡單的拍球、原地投籃等游戲，具有一定球性基礎(chǔ)。通過單元教學(xué)，學(xué)生已基本掌握了正確的手觸球部位，但還有拍打球的現(xiàn)象。所以通過小籃球活

3、動能力的練習(xí)，配合專項輔助訓(xùn)練和游戲，使學(xué)生初步掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作。 四、本課特色 1、注重整體教學(xué)，突出以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念。球類運(yùn)動是青少年普遍喜歡的體育活動，籃球更是深受青少年喜愛的體育運(yùn)動之一。根據(jù)學(xué)生的興趣，在本節(jié)課教學(xué)中對每位學(xué)生進(jìn)行因材施教，以確保全體學(xué)生身心得到全面發(fā)展。 2、實施層次化分組教學(xué)，提高教學(xué)針對性和實效性。由原地運(yùn)球向行進(jìn)間運(yùn)球過渡，體驗不同觸球部位，是本課的一個亮點，再到觀看展板—分組練習(xí)直線運(yùn)球（慢到快）—正誤對比糾錯—改進(jìn)練習(xí)—曲線運(yùn)球，教學(xué)由易到難、循序漸進(jìn)、步步深入、整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)節(jié)過度自然、過程比較流暢，教學(xué)效果比

4、較明顯。 3、以不同類型的運(yùn)球游戲貫穿全課，讓學(xué)生在游戲活動中寓教于樂，逐漸掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。 小籃球——行進(jìn)間運(yùn)球課時教案 教學(xué)內(nèi)容 第三課時 1、小籃球——行進(jìn)間運(yùn)球 2、課課練：趣味“O”型跑 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、85%的學(xué)生初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)；在10米—15米的距離內(nèi)不失誤并能較為流暢的完成。15%的學(xué)生在5米—10米的距離內(nèi)能較為流暢的完成。 2、發(fā)展上肢力量、奔跑能力，提高協(xié)調(diào)能力。 3、積極參與鍛煉，感受協(xié)作互助的快樂，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。 重難點 重點：手觸球的正確部位 難點：按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合，跑動

5、時的腳步與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。 教學(xué)準(zhǔn)備 籃球若干、自制籃球托若干， 小展板1個、錄音機(jī)1臺 安全 措施 教師：課中語言提示。 學(xué)生：準(zhǔn)備活動充分，同伴提醒。 結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生活動 教學(xué)組織與要求 練習(xí)時間 練習(xí)次數(shù) 開始部分 ︱ ︱ ︱ 14分鐘 ︱ 15分鐘 一、課堂常規(guī) 教師宣布本課內(nèi)容： 1、籃球——行進(jìn)間運(yùn)球 2、課課練： 趣味“o”型跑 二、隊列練習(xí) 三、小球操與球性練習(xí) 四、原地運(yùn)球練習(xí) 1、原地高姿運(yùn)球 2、原地低姿運(yùn)球 3、嘗試不同方式的運(yùn)球 五、從原地運(yùn)球至行進(jìn)間運(yùn)球的過渡

6、 1、師生問好，宣布本課內(nèi)容、要求，對學(xué)生進(jìn)行激趣鼓勵。 1、教師口令清晰、聲音洪亮。 2、學(xué)生注意力集中、動作準(zhǔn)確到位。 1、教師語言引導(dǎo)，師生共同練習(xí)。 2、教師提示動作要領(lǐng)。 1、教師提示動作要領(lǐng)、學(xué)生積極參與。 2、教師巡回輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾錯提高。 3、學(xué)生大膽嘗試、積極展示。 1、教師示范講解、學(xué)生模仿練習(xí)。 2、教師巡回指導(dǎo)，不斷提高要求。 3、練習(xí)方式： 原地運(yùn)球3次后，單手將球推送給同伴。 原地運(yùn)球2次后，單手將球推送給同伴。 原地運(yùn)球1次后，單手將球推送給同伴。 1、 集合隊形為：四列橫隊， 男生在

7、前，女生在后。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? △ （圖1） 要求：快、靜、齊，精神飽滿。 2、 內(nèi)容二、三、四組織形式： 學(xué)生呈廣播體操隊形散開。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? △ （圖2） 要求：1、動作到位，充分活動身體各部位。 2、積極練習(xí)，注意動作要領(lǐng)。 組織形式如圖3: m→←m m→←m m→←m

8、m→←m m→←m m→←m m→←m m→←m m→←m m→←m m→←m m→←m △ （圖3） 要求：1、同伴語言提醒，并傳至同伴的右手方。 2、認(rèn)真體會原地運(yùn)球與推送球觸球部位的不同。 1’ 2’ 3’ 4’ 4’ 1 次 反復(fù)練習(xí) 3至4組  結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生活動 教學(xué)組織與要求 練習(xí)時間 練習(xí)次數(shù) 基本部分 ︱ ︱ ︱ 22分鐘 一、學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球 1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球 重點：手觸

9、球的后上方、球落在側(cè)前方。 難點：按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合，跑動時的腳步與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。 2、體會行進(jìn)間曲線運(yùn)球 重難點：手觸球的側(cè)后上方 3、嘗試運(yùn)球接力與運(yùn)球突破。 二、課課練： 趣味“O”型跑 1、學(xué)生圍繞球托，慢走體會行進(jìn)間運(yùn)球。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生體會、總結(jié)行進(jìn)間運(yùn)球和原地運(yùn)球時手觸球的部位的不同。 3、通過對比展示、觀看展板，總結(jié)手觸球部位對行進(jìn)間運(yùn)球的影響。 4、學(xué)生自主練習(xí)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時手的觸球部位。 5、集體練習(xí)，運(yùn)球找顏色。增加運(yùn)球的趣味性。 6、運(yùn)球往返跑。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)球的落點對運(yùn)球的影響

10、。 7、運(yùn)球接力跑，強(qiáng)調(diào)球的落點和運(yùn)球的高度要適當(dāng)。 1、 嘗試單人繞球托運(yùn)球。 2、 曲線慢走圍繞球托運(yùn)球。 3、 曲線慢跑繞標(biāo)志物運(yùn)球。 1、教師介紹活動方法與注意事項。 2、學(xué)生積極嘗試、大膽運(yùn)用各種運(yùn)球方式進(jìn)行運(yùn)球突破。 3、防守由易到難，逐漸加大防守強(qiáng)度。 4、教師語言鼓勵，積極引導(dǎo)。 5、鞏固提高，共同總結(jié)各種運(yùn)球方式的不同。 1、教師講解練習(xí)方法。 2、學(xué)生集體進(jìn)行進(jìn)行（如圖6）。 組織形式如圖4: m m m m m m m m m m m m m m m m

11、 （圖4） 要求：1、認(rèn)真練習(xí)、注意安全 2、同伴語言提醒、相互激勵。 組織形式如圖5： 組織形式同圖6： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? △ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：動作到位，注意安全，遵守規(guī)則。 9’ 至 10 2’ 至 3’ 4’ 至 5’ 2’ 至 3 反復(fù)練習(xí)

12、 反復(fù)練習(xí) 2 至 3組 結(jié)束部分 3’ 一、放松。 二、師生評價、總結(jié)。 三、布置收器材。 四、宣布下課。 1、隨音樂語言提示，師生共同放松。 2、評價：1對學(xué)習(xí)態(tài)度的評價 2對學(xué)習(xí)效果的評價 3課后鍛煉要求 組織形式:學(xué)生散點圍圓 m m m m m m m m m m ▲ m m m 圖7 要求：動作舒展到位，充分放松身心。 2’ 1次 預(yù)計運(yùn)動負(fù)荷 練習(xí)密度：30%—35% 平均心律：120-125次/分 強(qiáng)度指數(shù)：1.3 專心---專注---專業(yè)