《辛棄疾詞兩首導(dǎo)學(xué)案答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《辛棄疾詞兩首導(dǎo)學(xué)案答案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《辛棄疾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案（教師） 第一課時 《水龍吟 登健康賞心亭》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、賞析《水龍吟》，運(yùn)用聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟其中情與景渾然交觸的意境。 2、賞析《永遇樂》，能準(zhǔn)確說出詞中的典故，并理解其中寄寓的情思。 3、背誦并默寫《水龍吟》 《永遇樂》。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、理解詩意，并能背誦默寫。 2、理解詩中典故的寄寓的情思。 【】自主學(xué)習(xí)】 一、了解作者與寫作背景，知人論世： 鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去  美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南 飛 該對聯(lián)寫的是誰 寫

2、了哪兩方面的內(nèi)容  辛棄疾 辛詩的豪放風(fēng)格 , 與東坡齊名；對南宋朝廷的一片忠誠； 辛棄疾，（南宋）詞人。字幼安、號稼軒 ，山東歷城人。作品題材廣 闊，風(fēng)格多樣，以 豪放 ( 風(fēng)格 ) 為主，善于用典，也善于白描，開拓了詞的疆域，提高了詞的表現(xiàn)力。 其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情， 傾訴壯志難酬的悲憤。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。作品集 有《稼軒長短句》。 3、背景介紹： 《水龍吟》作于淳熙元年（ 1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時， 時年 35 歲。這時，他自江北率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到

3、 朝廷的重用。那是因?yàn)樗兄鴰追N特殊的身份，使得朝廷對他不能信任：一、他 是仕金官員的后代； 二、他曾參加過農(nóng)民起義軍； 三、他是個意志堅決的主戰(zhàn)派。 辛棄疾這三重身份， 都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。 所以，朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)， 決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。 在這種境遇下他深感受壓抑， 內(nèi)心充滿了憤懣不平。 當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對著大好江山，反而是無限感慨涌上心頭， 遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞， 1161 年，金國大舉南犯，辛棄疾（ 21 歲）率群眾 2000 多人在家鄉(xiāng)起義，加入耿京的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任掌書記職務(wù)。他 表現(xiàn)出非凡的勇敢和

4、堅定， 干了兩件轟動一時的事。 一是義端叛變投敵， 辛棄疾親往追捕并斬了這個叛徒；二是親率 50 騎兵，直逼駐有 5 萬大軍的金營，活辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。但他繼續(xù)堅持主戰(zhàn)，用 他飽含愛國主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原，統(tǒng)一全國的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活， 對金屈辱求和。 他們對起義軍也一直害怕捉了殺死耿京、 瓦解起義軍的叛徒、 內(nèi)奸張安國。渡過淮水，到達(dá)建康（南京）辛棄疾的詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛 國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判；也有不少吟詠

5、祖國河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨 悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。 《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 、《永遇樂·京口北固亭懷古》、 《水龍吟·登建康賞心亭》、 《菩薩蠻·書江西造口壁》等均有名。 二．名句品味積累： ⑴青山遮不住，畢竟東流去 。 ⑵舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見 ⑶七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前 ⑷眾里尋他千百度，—— 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 ⑸千古興亡多少事悠悠！不盡長江滾滾流。 ⑹楚天千里清秋，（水隨天去秋無際。） ⑺ ( 遙岑遠(yuǎn)目

6、 ). 獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。⑻落日樓頭，（斷鴻聲里。） ⑼倩何人喚取，紅巾翠袖，（揾英雄淚）⑽舞榭歌臺， ( 風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。⑾想當(dāng)年， ( 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 ) ⑿ ( 元嘉草草，封狼居胥， ) 贏得倉皇北顧。 【自主學(xué)習(xí)】 一、 通讀全詞，結(jié)合注釋，給下列詞語注音。 遙岑（） 玉簪（ ）螺髻（ ）鱸（）魚 ． ． ． ． 堪膾（）倩（） 揾（）舞榭 （ ） ． ． ． ． 二、解釋下列詞語 遙岑遠(yuǎn)目：眺望遠(yuǎn)處的山嶺 玉簪螺髻：見課文注釋 斷鴻：失孤 膾：把魚肉切 倩： 揾： 擦 1、整體感知：通過自由讀

7、，抽查讀，范讀來完成 （ 1）你感覺詞的風(fēng)格怎樣 答案：這首詞，境界闊大，氣魄雄渾，寄意遙遠(yuǎn)，感慨深沉。豪放 （ 2）讀完本詞你覺得詩人是怎樣的形象（流著熱淚的英雄形象）哪句可以看出來（文中最后一句是“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”）詩中有一句概括了 流淚原因，是哪句（無人會，登臨意） （ 3）這里的“意”理解為詞人的思想感情，那么詞人登上建康賞心亭，具體有哪些感情無人領(lǐng)會 答案：作者登上建康城（今南京）的賞心亭，面對遼闊山河，聽到鴻雁悲鳴，生出無限憂思。對江山淪陷的愁恨，對北方故鄉(xiāng)的思念，對壯志難酬的悲憤，對缺少知音的感慨， 對謀取私利的羞恥， 對時光流

8、逝的可惜， 對國家前途的憂愁。 2、分片討論：詩人用哪些方法來表現(xiàn)這些的情感 （ 1）上片的主要表現(xiàn)手法是什么，試加以分析。 答案：上篇的主要表現(xiàn)手法是借景抒情。 詞人由水寫到山， 有無情之景寫到有情之景， “楚天千里清秋， 水隨天去秋無際”是詞人在賞心亭上看到的江景， 水天一色的遼遠(yuǎn)和如簪似髻的山影便牽動了他久蓄的愁苦。 遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”三句，是寫山。“遙岑”即遠(yuǎn)山。舉目遠(yuǎn)眺，那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山， 有的很象美人頭上插戴的玉簪， 有的很象美人頭上螺旋形的發(fā)髻，景色算上美景，但只能引起詞人的憂愁和憤恨。 “落日”本是自然景物，

9、 辛棄疾用 “落日” 二字，含有比喻南宋國勢衰頹的意思，亦表達(dá)了作者的愁苦心情。 “斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。 （ 2）下片的主要表現(xiàn)手法是什么，試加以分析。（ C級） 答案：下片的主要表現(xiàn)手法是用典。就本詞來看，詞人用典意在對比，前兩個是 反例，后兩個是正例，正反對比表達(dá)了詞人的榮辱觀、價值觀。 “盡西風(fēng)、季鷹 歸未”既寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，又抒發(fā)了對金人、對南宋朝廷的憤懣， “求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣” 表明了詞人為國忘私的廣闊胸懷，也批判了那些不顧國事、鉆營私利的人。 “可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹尤如此”，辛棄疾用這個典故，

10、抒發(fā)自己不能為抗擊敵人、收復(fù)失地而效力，徒然虛度年華的憤慨和苦 痛。 3、總結(jié)整合： 用簡練的語言總結(jié)這首詞：這首詞這首詞，上片寫景抒情，下片則是直接言志。 境界闊大，氣魄雄渾，寄意遙遠(yuǎn)，感慨深沉。通過所見所聞所感， 層層展開主題。結(jié)構(gòu)曲折而嚴(yán)謹(jǐn)。而且典故使用貼切精妙，天然渾成。不愧為傳世之作。它仿佛令我們拔地凌空、極目游騁。仰則天高，俯則水遠(yuǎn)。天高水遠(yuǎn)，無邊無垠。像這 樣的壯觀景象， 一般的凡夫俗子難得有心領(lǐng)略， 而鷦鷯偃鼠之輩則消受不起。 在這里我們感謝辛棄疾， 感謝他為我們帶來了這么豐富的精神食糧； 感謝他讓我們感受到了濃厚的愛國情結(jié) . 高一語文（必

11、修 4）《辛棄疾詞兩首》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （ 1）通過反復(fù)誦讀，感知作品內(nèi)容和思想感情 （ 2）理解詞中所用典故的含義 （ 3）比較兩首詞的異同 第二課時 《永遇樂·京口北固亭懷古》 一、【基礎(chǔ)知識梳理】： 1、給下列加點(diǎn)的字注音 孫仲謀（ ó ）舞榭（ è ）巷陌（ ò ）金戈（ ē ）元嘉（ ā ） ． m u ． xi ． m ． g ． ji 狼居胥（ ū ）倉皇（ á ）可堪（ ān ）拓跋燾（ āo ） 張 ． x ． hu ng ． k ． t 浚（．j ùn

12、 ）王玄謨．（ mó ） 佛貍祠．．．（ f ó）（ l ǐ ）（ cí ） 2、解釋下列詞語，掌握在詞中的意思： 風(fēng)流：英雄業(yè)績 尋常：平常。草草：草率。北顧：北望。可堪：不忍。 3. 初步理解該詞。 4. 辛棄疾在文學(xué)史上被評論家譏之以“掉書袋”，原因是他的詞作好用典故。 全詞用了哪幾個典故你認(rèn)為每一個典故的用意是什么 （對照注釋、材料分組討論） 明確：上闕用了“千古江山，英雄無覓、孫仲謀處”； “斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”。 下闋用了：“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”；“四十三年，望中猶記，烽火

13、揚(yáng)州路” ；“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。 教學(xué)案 二、研習(xí)課文，探討用典的意義和作用。 （一）所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。恰當(dāng)?shù)赜玫洌墒乖娢奈那殡h永，含蓄 深刻。用典或仰慕古人； 或以古人自況， 感慨身世；或借古諷今等等。 言簡意賅，以一當(dāng)十。 同學(xué)們分組，各自討論。 1. 分析研討前兩個用典。  說說這兩個人的共同點(diǎn)用此二人典，蘊(yùn)含了什么 用意） 答案：都是能夠建立功業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。 表達(dá)自己對英雄的仰

14、慕， 以及力主抗金的決心和恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)， 同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。 2. 分析研討第三個用典。 辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么（用典的用意何在） 答案：借古諷今，告誡當(dāng)今統(tǒng)治者伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。 3，分析研討第四個用典。 詩人寫佛貍祠下祭神廟會的熱鬧景象，是什么心情 答案：作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅 速謀求恢復(fù)， 民俗就安于異族統(tǒng)治， 忘記了自己是宋室臣民。 表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。 4、有人說最后一段洋溢的是滿腔豪情， 也有人說是悲情怨語，

15、說說你的理解。 分析研討用廉頗典故的用意。 答案：辛棄疾這首詞最后用廉頗事作結(jié)， 是作者到老而愛國之心不衰的明證。 廉頗雖老，還想為趙王所用。 他在趙王使者面前一頓飯就吃了一斗米作的飯、 十斤肉、又披甲上馬，表示自己尚有余勇。辛棄疾在這詞末了以廉頗自比，也正表示 自己不服老、還希望能為國效力的耿耿忠心。雄心不減當(dāng)年，切望為國效力，嘆無人前來問訊徒有英雄豪情。 鞏固教案： 比較學(xué)習(xí)法 （一）本課文所選辛棄疾的兩首詞， 主題相同，都表現(xiàn)了作者御敵抗金的愛國思想和壯志難酬的憤慨之情。總體風(fēng)格是雄健、豪放。都大量使用了歷史典故，借古諷今。 兩首詞作于不同時期，風(fēng)格有

16、何不同 1、《水龍吟》是早期作品，作者時任江東安撫司參議官，詞中雖然用了藍(lán)天、綠水、青山、紅日等景象來陪襯、點(diǎn)染，但沒有柔媚繁縟之感。 2、《永遇樂》是晚期作品，辛棄疾當(dāng)時以 65 歲的高齡在鎮(zhèn)江任職，他本以為可以積極備戰(zhàn)，積蓄軍事力量， 但很快發(fā)現(xiàn)韓侂胄為了邀功， 只想草率出兵，于是，作者有了更多的悲憤?？梢?，他早期的作品多些昂揚(yáng)、激奮；晚期作品則轉(zhuǎn)向了 蒼勁、悲壯。 （二）總結(jié)本單元所學(xué)的詞的特點(diǎn)，談?wù)労婪排珊屯窦s派的區(qū)別 答：豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派。豪放派作品氣勢豪放，意境雄 渾，充滿豪情壯志， 多給人一種積極向上的力量。 代表詞人以蘇軾、 辛棄疾為主。婉約派作品語言清麗、含蓄，表達(dá)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或離愁別 緒，或深沉幽怨，刻工精細(xì)，題材較狹窄，往往多是寫個人遭遇，男女戀情，也間有寫山水，融情于景的。代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。