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1、
Unit 4 Did you have a nice trip?
Lesson 24 A Gift for Little Zeke
借鑒教案
二次備課
教學內(nèi)容：Lesson 24 A Gift for Little Zeke
教學目標：. 學生能聽懂和理解這個簡單的故事。
2. 學生可以根據(jù)故事進行問答。
3. 學生可以向同學復(fù)述故事。
重點、難點：. 學生能聽懂和理解這個簡單的故事。
2. 學生可以根據(jù)故事進行問答。
教學準備：教學光盤
教學過程：
一、Prereading
Greeting：
Where does Little Zeke
2、live?
預(yù)測故事內(nèi)容，培養(yǎng)學生思考能力。
二、Whilereading
Step :
Listen to the story, order the pictures.
整體感知故事，聽之前布置任務(wù)，將圖片排序，讓學生聽的更認真更有目的，同時理清故事脈絡(luò)。
Step 2:
1. Read the story —4，then judge.
個體或小組分頁讀故事，從細節(jié)處入手，理解故事內(nèi)涵，完成練習。
不同形式的練習，檢測學生對故事的理解。
2. Read the story 5—8, answer the questions.
練習形式既要多樣，還要分層次，由易到難逐步遞
3、進。
Step 3：
Look at the pictures and retell the story or act out the story.
在圖片和關(guān)鍵詞的幫助下，讓學生自己試著去復(fù)述故事或表演故事，表達了以生為本的課堂本質(zhì)，更有利于培養(yǎng)學生的自主思維和表達能力。
三、Postreading
What will happen on the train?
四、Homework:
Listen and read the story. Retell the story to your friends.
課后反思：
可修改 歡迎下載 精品 Word
冀教版五年級下英語Lesson 24 教案（1）
