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1、培訓(xùn)總結(jié) 非常感謝教育局為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)平臺 ,使我得以有如此珍貴 的機會從各方面提升自己 .總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育 專家的專題報告， 有學(xué)員圍繞專題進行的觀摩課， 也有學(xué)員的互動討論。 通過這 一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有 教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會 : 一 . 樂觀對待教育事業(yè) 回首教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力 和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中， 讓我受益非淺， 讓我懂得從平常的工作中去 體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方

2、面的壓力，面對 如此重大的壓力， 我們必須先學(xué)會愛自己， 要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。 因為一個人 的心理因素不僅影響到人的健康和壽命， 還關(guān)系到人的成敗。 作為教師要學(xué)會調(diào) 試自己的心理， 同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通， 用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生， 才能 有良好的教學(xué)效果 . 二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。 任何人想發(fā)展都離不開書， 讀書的邊界就是人生的邊界。 書籍可以讓我們跨 越時空與先哲進行精神對話。 給我們培訓(xùn)的老師， 幾乎都談到了這個問題。 作為 一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加 深入地教學(xué)， 如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話？如何與時俱

3、進地掌握教育教 學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中， 我深感自己的差距與不足。 作為一名教師， 要不斷的給自 己 “充電 ” 。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余， 而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新 ,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在 的新教材新理念， 為我們教師提供了更寬廣的舞臺， 同時也對我們每位教師提出 了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書， 以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。 三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師 通過此次培訓(xùn) ,我得以反思自我 ,尋找自己與 “名教師 ”之間的距離。我經(jīng)常會 思考： 在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能

4、算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引 導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)， 很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考， 我覺得 自己還有很多不足： 1.教--研分離。 “教師在行動研究中成長 ” ，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還 不行， 還得研。 要朝著教育特長型發(fā)展， 這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上， 將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。 在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng) 新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論 ,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我 認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn) 變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個

5、重要趨勢。 2、缺乏激情和創(chuàng)新。 通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座 ,通過與各學(xué)員的相互交流 ,我 更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏 .我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危 機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。 教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開 先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變， 教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作 為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握 現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù) .在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理 念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自 己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增 長專業(yè)知識。