《人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版歷史九下《蘇聯(lián)的改革與解體》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、識記：赫魯曉夫改革；戈?duì)柊蛦谭蚋母?；八一九事件；蘇聯(lián)解體。 2、理解社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。 3、運(yùn)用相關(guān)知識分析蘇聯(lián)解體的原因。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、赫魯曉夫的改革。 2、蘇聯(lián)的解體。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：蘇聯(lián)的解體 學(xué)習(xí)過程： （一）、自主學(xué)習(xí)： 1、收集材料，簡單介紹赫魯曉夫的生平。 2、結(jié)合小字部分，說明赫魯曉夫改革的措施及其后果。 3、收集材料，簡單介紹戈?duì)柊蛦谭虻纳健? 4、了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏倪^程和后果。 5、簡述“八一九事件”的經(jīng)過。 （二）、合作探究： 1、我的問題： 2

2、、我們的問題： 3、老師的問題： ⑴、如何認(rèn)識赫魯曉夫的改革？ ⑵、有的認(rèn)為，如果沒有“八一九事件”蘇聯(lián)也許還會存在下去。也有的認(rèn)為，即使 沒有“八一九事件”蘇聯(lián)最終也會解體。想一想，他們誰說的有道理？為什么？ （三）、拓展延伸： 20世紀(jì)七八十年代，和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。 為什么會出現(xiàn)這樣的情況？請談?wù)勀愕南敕ā? （四）、系統(tǒng)總結(jié)： 赫氏高舉改革旗，改革政治和經(jīng)濟(jì)。 斯大林模式受沖擊，各種矛盾因之激。 1985戈上臺，經(jīng)政改革高起來。 政治體制變化大，國家權(quán)利分散啦。 “八一九事件”催化劑，蘇聯(lián)不幸終解體。 （五）、鞏固訓(xùn)練： 1

3、、赫魯曉夫改革失敗的根本原因在于（ A、改革只限于經(jīng)過領(lǐng)域 B C蘇聯(lián)忙于同美國爭霸 D 2、蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)是（ ） A社會制度的變化 B C國家名稱的變化 D 3、蘇聯(lián)解體給我們的最大啟示是（ A社會主義必須堅(jiān)持獨(dú)立自主 B ） 、國際形式的影響 、改革并未根本改變蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)體制 、疆域的變化 、社會生活的變化 ） 、社會主義應(yīng)不斷地進(jìn)行改革來完善自己 義必須與本國實(shí)際相結(jié)合 D、必須加強(qiáng)對西方和平演變的抵制 4、1991年12月25日晚，一面俄羅斯聯(lián)邦的白、藍(lán)、紅三色旗升上克里姆林宮，取代了 蘇聯(lián)國旗。以此為標(biāo)志，蘇聯(lián)上存在了（ ） A 60 年 B、69 年 C、73 年 D、74 年 2 / 2 5、關(guān)內(nèi)容用直線起來 1953年 戈?duì)柊蛦谭蛏吓_ 1964年 蘇聯(lián)解體 1985年 赫魯曉夫下臺 1991 年 斯大林逝世 6、蘇聯(lián)解體的因素有哪些？對我國有何啟示？ （六）、當(dāng)堂反思： 成功收獲： 知識缺陷： 學(xué)法反思； 激勵計劃：