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1、 2015屆高考生物二輪復(fù)習(xí)講義 細(xì)胞的代謝（非選擇題表格分析類） 表格分析類 1．解讀：此題型以表格為表現(xiàn)形式，能將大量信息隱藏其中，通過內(nèi)容的變化，揭示生命現(xiàn)象與某些因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，或反映某項生理指標(biāo)隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。這類題型具有較高的區(qū)分度，備受高考命題專家的青睞。 2．特點：信息密集、比較性、條理性。 3．考查能力：此題型考查獲取、處理和運用信息能力。 (2012廣東高考節(jié)選)荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表。 葉片 發(fā)育 時期 葉面積 (最大面 積的%) 總?cè)~綠 素含量 (mg/gfw) 氣孔相對

2、 開放度 (%) 凈光合速率 (μmolCO2/m2 s) A 新葉 展開前 19 － － －2.8 B 新葉 展開中 87 1.1 55 1.6 C 新葉展 開完成 100 2.9 81 2.7 D 新葉已 成熟 100 11.1 100 5.8 注：“－”表示未測數(shù)據(jù)。 (1)B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；②________________________，導(dǎo)致________________________。 (2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細(xì)胞中

3、，將開始積累____________；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將____________。 (3)與A相比，D合成生長素的能力________；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是________。 【解析】　(1)影響光合速率的因素有外因(光照強度、溫度、二氧化碳濃度等)和內(nèi)因(葉綠素的含量、酶等)。結(jié)合表格中讀出的信息，B組葉綠素總含量為1.1 mg/gfw，葉綠素含量低，氣孔開放程度比較低，僅為55%，CO2吸收量比較少，所以導(dǎo)致光合速率較低。 (2)A葉片凈光合速率為－2.8 μmol CO2/m2s，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密閉的容器，導(dǎo)致容器內(nèi)氧氣

4、越來越少而進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精。D葉片中，凈光合速率大于0，光合速率大于呼吸速率，導(dǎo)致容器內(nèi)CO2越來越少，暗反應(yīng)減弱，而光反應(yīng)不變，導(dǎo)致ATP增多。 (3)由表中可知，A為幼嫩的葉，是合成生長素的主要部位，D為成熟葉，合成生長素能力低；葉綠素分布在葉綠體中的類囊體薄膜上，聯(lián)系表中數(shù)據(jù)可知，D葉的總?cè)~綠素含量比C葉明顯增多，可見D葉肉細(xì)胞的葉綠體中，基粒(或類囊體)會明顯增多。 【答案】　(1)氣孔開放度相對低　二氧化碳供應(yīng)不足 (2)酒精　增多 1 / 3 (3)低　基粒(或類囊體) 審題　三步法 一、識表：三看法 1．一看表格名稱(或表格記錄的內(nèi)容)。 應(yīng)用：如

5、題表中。 由題干知表格名稱為“荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化”。 2．二看行和列代表的含義。一般首先看第一行和第一列。 應(yīng)用：如題表中。 第一列：葉片A、B、C、D； 第二列：發(fā)育時期(從新葉展開前到新葉成熟)； 第一行：葉面積、總?cè)~綠素含量、氣孔相對開放度、凈光合速率。 3．三看相關(guān)指標(biāo)。 應(yīng)用：如表中記錄的數(shù)據(jù)。 二、析表 1．解讀：根據(jù)識表得到的信息，分析相關(guān)指標(biāo)的相互聯(lián)系和變化規(guī)律(找出自變量和因變量)，找出解題相關(guān)信息。 2．應(yīng)用：隨發(fā)育時期(自變量)的進(jìn)行，葉面積、總?cè)~綠素含量、氣孔相對開放度、凈光合速率(因變量)都在增大，葉面積、總?cè)~綠素含量

6、、氣孔相對開放度(自變量)都影響葉片的凈光合速率(因變量)。 三、說表 1．解讀：結(jié)合生物學(xué)基礎(chǔ)知識，把表中信息轉(zhuǎn)化為文字，組織答案。 2．應(yīng)用：如分析葉片B的凈光合速率較低的原因。比較葉A、B、C、D(縱向)的葉面積、總?cè)~綠素含量、氣孔相對開放度發(fā)現(xiàn)，B的總?cè)~綠素含量(1.1)和氣孔相對開放度(55)都很小，又知葉綠素影響光能吸收、氣孔開放度影響CO2的吸收，從而可組織(1)的答案：氣孔開放度相對低，導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足。 答題　學(xué)科規(guī)范性 一、解讀 根據(jù)題中獲取的有效信息，用規(guī)范、準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語組織答案，盡量用教材語言或題中出現(xiàn)語言，但要避免名詞混淆。 二、應(yīng)用 1．如題中

7、(1)易錯答為“氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2吸收不足”，其實這個時候氣孔沒有關(guān)閉，只是開放度較小，導(dǎo)致CO2吸收不足影響了光合速率。 2．如題中(2)第一空易錯答為“葡萄糖”，正確答案為“酒精或乙醇”。A葉未展開，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；A葉放在密閉容器中，一段時間后，容器內(nèi)氧氣不足，A葉進(jìn)行無氧呼吸，積累酒精。 3．如題中(3)第一空易錯答為“高”。錯誤地認(rèn)為：D葉已成熟，合成生長素的能力強；A葉新葉未展開，合成生長素能力低。 4．如題中(3)第二空易錯答為“基質(zhì)、質(zhì)粒、囊膜、片層、氣孔等”，這是答題不規(guī)范或獲取解題信息能力差而造成失誤。由表中信息知，葉片D比C總?cè)~綠素含量多，又知葉綠素分布在葉綠體中基粒的類囊體薄膜上，所以正確答案為“基粒、類囊體、類囊體薄膜或基粒片層” 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！