《2015屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練 物質(zhì)跨膜運輸、酶和ATP》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練 物質(zhì)跨膜運輸、酶和ATP（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 物質(zhì)跨膜運輸、酶和ATP 一、選擇題(共11小題，每小題5分，共55分) 1．(2014福建理綜)用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是(　　) A．蛋白酶　　　　　　B．RNA聚合酶 C．RNA D．逆轉(zhuǎn)錄酶 【解析】　核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體為rRNA，而催化核糖體內(nèi)氨基酸脫水縮合反應(yīng)的物質(zhì)是酶，由此可推測該酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA。 【答案】　C 2．以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是(　　) A．ATP分子中有三

2、個磷酸基團，三個高能磷酸鍵 B．ATP中的能量可以來源于光能，也可以轉(zhuǎn)化為光能 C．肺泡內(nèi)的氣體交換要消耗細(xì)胞內(nèi)有機物分解產(chǎn)生的ATP D．ATP是細(xì)胞所有生命活動的直接能量來源 【答案】　B 3．在ATPADP＋Pi＋能量中②所代表的酶不存在于 (　　) A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　　　　　B．葉綠體基質(zhì) C．線粒體基質(zhì) D．線粒體內(nèi)膜 【答案】　B 4．(2014重慶理綜)下圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　) 乙醇乙醛氧化,乙酸―→CO2、H2O A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化 B

3、．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快 C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時釋放能量 D．正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān) 【解析】　酶具有專一性，由圖示信息可推知，在人體內(nèi)乙醇被氧化為乙醛與乙醛被氧化為乙酸是兩個不同的反應(yīng)過程，故兩個反應(yīng)所用的氧化酶不同，在人體內(nèi)酒精對細(xì)胞有毒害作用，細(xì)胞有氧呼吸第三階段，[H]與氧結(jié)合生成水，釋放大量能量，溫度能影響酶的活性，但正常生理情況下，人體可通過體溫調(diào)節(jié)使體溫保持相對恒定。 【答案】　C 5．(2013北京高考)在細(xì)胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是 (　　) A．

4、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外 B．mRNA從細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì) C．老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中 D．O2通過主動運輸進入線粒體 【解析】　本題考查對胞吐、跨膜運輸、細(xì)胞衰老等過程的理解。A項，神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡和突觸前膜融合，將其分泌到胞外，故正確；B項，mRNA通過核孔從細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì)，故正確；C項，老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中被分解消化，故正確；D項，O2是通過自由擴散方式跨膜的，故錯誤。 【答案】　D 6．(2014黃山模擬)下列物質(zhì)吸收方式中，符合如圖兩種曲線的是 (　　) 1 / 7 A．腎小管吸收原尿中的葡萄糖 B．胃黏膜上皮細(xì)胞吸

5、收食物中的乙醇 C．神經(jīng)纖維受刺激時的Na＋內(nèi)流 D．肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸 【解析】　由于圖中曲線有飽和值，故需要載體蛋白，但其不受O2濃度的影響，說明不消耗能量，則該物質(zhì)的吸收方式為協(xié)助擴散。腎小管吸收原尿中的葡萄糖和肝細(xì)胞從組織液中吸收氨基酸都是主動運輸；胃黏膜上皮細(xì)胞則是通過自由擴散吸收食物中的乙醇；神經(jīng)纖維受刺激時的Na＋內(nèi)流是通過協(xié)助擴散實現(xiàn)的。 【答案】　C 7．(2013江蘇高考改編)為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設(shè)計合理的是(　　) 實驗編號 探究課題 選用材料與試劑 ① 溫度對酶活性的影響 過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 ② 溫

6、度對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 ③ pH對酶活性的影響 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 ④ pH對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 A.實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④ 【解析】　本題考查實驗的設(shè)計。過氧化氫受熱會分解，所以不適合探究溫度對酶活性的影響。在不同溫度下，根據(jù)藍(lán)色的深淺或是否變藍(lán)，來確定淀粉在淀粉酶作用下的分解速率。淀粉不能被蔗糖酶分解，故實驗③不能鑒定pH對酶活性的影響。酸性環(huán)境會破壞斐林試劑，因此斐林試劑不適合用于探究pH對酶活性

7、影響實驗的鑒定試劑。 【答案】　B 8．(2014江蘇單科)下列生命活動中不需要ATP 提供能量的是(　　) A．葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑? B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程 C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 【解析】　葉肉細(xì)胞合成的糖如葡萄糖通過主動運輸進入果實細(xì)胞需要消耗ATP；吞噬細(xì)胞吞噬病原體依賴膜的流動性，需要消耗ATP；淀粉酶催化淀粉水解的過程不需要消耗能量，如人體腸道中食物的消化；氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈需要消耗ATP。 【答案】　C 9．(2014廣州模擬)下圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。有關(guān)分析合理的是(　　)

8、 A．本實驗的因變量是不同的催化劑 B．本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等 C．1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗 D．分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能 【解析】　本實驗的因變量是過氧化氫的分解速率，通過氣泡的多少來衡量；本實驗中溫度和催化劑的種類是自變量，酶的用量和過氧化氫的用量等是無關(guān)變量；1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗；分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱加快了過氧化氫的分解速率。 【答案】　C 10．(2014西安模擬)美國加州大學(xué)教授盧云峰做出一個納米級小籠子，可把分解酒精的酶(化學(xué)本質(zhì)不是RNA)裝入其中，有了這身“防

9、護服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推測合理的是 (　　) A．該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì) B．納米級小籠子可通過主動運輸?shù)姆绞奖晃者M入血液 C．該酶進入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物 D．“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用 【解析】　由題干中的“分解酒精的酶(化學(xué)本質(zhì)不是RNA)”知該酶不會是脂質(zhì)而是蛋白質(zhì)；又由題干中的“納米級小籠子，可把分解酒精的酶(化學(xué)本質(zhì)不是RNA)裝入其中”知納米級小籠子是大分子物質(zhì)，應(yīng)該通過胞吞的方式被吸收進入血液；人體無氧呼吸的產(chǎn)

10、物是乳酸，其不會被分解酒精的酶分解；“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用。 【答案】　D 11．(能力挑戰(zhàn)題)(2014銀川模擬)下列是有關(guān)某種淀粉酶的實驗，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷，有關(guān)敘述合理的是 (　　) 試管編號 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ pH 8 8 7 溫度 60℃ 40℃ 40℃ 淀粉酶 1 mL 1 mL 1 mL 淀粉 1 mL 1 mL 1 mL A．物質(zhì)甲是淀粉酶抑制劑 B．此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用 C．此種淀粉酶在中性環(huán)

11、境中的催化效率比在堿性環(huán)境中的高 D．由曲線Ⅱ可知試管Ⅱ中的淀粉酶在40 min左右會被消耗完 【解析】　注意表格中有pH和溫度兩個變量，試管Ⅰ和試管Ⅱ相比自變量是溫度，試管Ⅱ和試管Ⅲ相比自變量是pH。如果物質(zhì)甲是淀粉酶抑制劑，則Ⅱ、Ⅲ試管的淀粉不會被分解，因此其不是淀粉酶抑制劑；試管Ⅰ和試管Ⅱ相比，40℃更適合酶促反應(yīng)；從試管Ⅱ、Ⅲ單一變量pH來看，Ⅱ試管分解更快，因此在堿性環(huán)境中的催化效率比在中性環(huán)境中的高；試管中的淀粉酶不會被消耗，反應(yīng)前后無變化。 【答案】　B 二、非選擇題(共2小題，共45分) 12．(21分)(2014甘肅蘭州一中)研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為

12、三種類型，如圖中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。 (1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于________(填“P”或“Q”)側(cè)，判斷依據(jù)是________________________________________________________________________ (2)主動運輸?shù)奶攸c是 ________________________________________________________________________ (3)b類型中，○所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于 (　　) A．濃度差所造成的勢能 B

13、．ATP直接提供能量 C．光能驅(qū)動 D．細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量 (4)下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖?　　) A．噬菌體 B．細(xì)菌 C．果蠅 D小鼠 (5)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動的主動運輸或協(xié)助擴散。為了證實這一假設(shè)，進行以下實驗探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組進行正常呼吸，乙組用細(xì)胞呼吸抑制劑處理。若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是________組。 【解析】　分析題圖，

14、b為ATP直接提供能量的主動運輸；c為光能驅(qū)動的主動運輸。(1)根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)可知，糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè)，所以P側(cè)為細(xì)胞外的環(huán)境，Q側(cè)為細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。(2)主動運輸需要能量和載體蛋白，把物質(zhì)從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸。(3)b類型中物質(zhì)轉(zhuǎn)運所需要的能量來源于ATP水解。(4)光能驅(qū)動的主動運輸發(fā)生在少數(shù)細(xì)菌體內(nèi)。(5)本實驗是探究小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式。根據(jù)題干提示的信息，自變量是細(xì)胞是否進行細(xì)胞呼吸，觀察指標(biāo)是培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度。若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后甲組溶液中葡萄糖濃度降低。 【答案】　(1)Q　糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè)　(2)需要載體蛋白

15、、逆濃度梯度、需要能量　(3)B　(4)B　(5)甲 13．(24分)酶在生活中發(fā)揮著重要的作用，對其研究也越來越深入。請回答下列問題： Ⅰ：某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行以下實驗： 在溫度為30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。然后又將4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實驗過程，分別測定兩次實驗中過氧化氫在相同時間的含量變化，繪制成如圖所示曲線。請回答： (1)該實驗的課題是： ____________________________________________________

16、____________________。 (2)該實驗中的自變量是__ ______________________________________________________________________。 (3)各實驗組均在30℃下進行的原因是： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 (4)曲線A和B中，

17、過氧化氫的含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 Ⅱ：為了探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用，設(shè)計了如下表格。請根據(jù)表格回答： (5)根據(jù)上表寫出A表示的內(nèi)容： ____________________________________________________________________

18、____。 (6)試管1與2形成對照，實驗的自變量是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (7)實驗結(jié)果：試管1溶液顏色為____________，試管3溶液顏色為____________，二者實驗結(jié)果不同的原因是 __________________________________________________________

19、______________ ________________________________________________________________________。 (8)該實驗的結(jié)論： ________________________________________________________________________。 為了使實驗更有說服力，可將表中第4步加蒸餾水2 mL改為加____________2 mL。 【解析】　第(1)和(2)小題，分析實驗過程，不難理解實驗的自變量是pH，因變量為酶的活性，以反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡量作為觀察指標(biāo)，可見實驗課題為：探究pH

20、對酶活性的影響。第(3)小題應(yīng)明確答題方向，均在30℃條件下進行實驗是因為30℃是過氧化氫酶的最適溫度，各實驗組均在30℃下進行是為了控制無關(guān)變量，避免溫度對實驗結(jié)果的影響。(4)不同酶濃度時，過氧化氫含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置，此時的pH為過氧化氫酶的最適pH，不會由于酶濃度的不同而改變。(5)本小題探究的是淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用，故表中A應(yīng)為加淀粉酶溶液2 mL。(6)試管1與2的不同是：試管1加入淀粉溶液，試管2加入蔗糖溶液。(7)試管1中淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖，葡萄糖(還原糖)可與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。試管3加入蒸餾水，淀粉不水解，無還原糖產(chǎn)生，再加入斐林試劑后，呈現(xiàn)斐林試劑的顏色(淺藍(lán)色)。(8)探究酶的催化作用具有專一性時，一個思路是酶相同底物不同，一個思路是酶不同底物相同。 【答案】　(1)探究不同pH對酶活性的影響 (2)pH (3)30℃是過氧化氫酶的最適溫度　排除溫度變化(無關(guān)變量)對實驗結(jié)果的影響 (4)同一種酶的最適pH是一定的，不會由于酶濃度的不同而改變 (5)加淀粉酶溶液2 mL (6)底物的種類 (7)磚紅色　淺藍(lán)色　有無淀粉酶的催化(其他合理答案即可) 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！