《三年級上冊音樂課件-美麗的黃昏｜人音版3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊音樂課件-美麗的黃昏｜人音版3（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、導入：導入：音詩畫音詩畫 背景音樂背景音樂（現(xiàn)場彈奏） 朗誦：朗誦：天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進薄薄的云層，變成了一個紅紅的圓球。西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。 黃昏景圖黃昏景圖設(shè)問：剛剛的一幕美嗎？你能感受到它是什么時候的景象嗎？設(shè)問：剛剛的一幕美嗎？你能感受到它是什么時候的景象嗎？”聆聽部分聆聽部分第一遍：第一遍：共同感受黃昏的聲音，注意這首歌曲在演唱時出現(xiàn)了幾個聲部？ （學生：兩個聲部）第二遍：第二遍：聯(lián)想到二年級時

2、學唱的兩只老虎的演唱形式，引出輪唱，并作簡要 復習，再次聆聽美麗的黃昏時，注意一下這首歌曲的演唱形式。 （聆聽過程中，教師適當?shù)氖疽猓▽W生：也是輪唱）第三遍：第三遍：共同來感受一下這首歌曲輪唱的效果，注意歌曲的情感和速度。 第四遍：第四遍：教師在黑板上呈現(xiàn)歌曲第一聲部的旋律線，觀察并分析各樂句的不同，再帶著學生邊聽歌曲邊用手指畫旋律線。第五遍：第五遍：教師彈唱。初學唱（第一聲部）初學唱（第一聲部）第一步：唱譜（強調(diào)旋律音高）第一步：唱譜（強調(diào)旋律音高）第二步：朗誦后填詞演唱第二步：朗誦后填詞演唱（注意歌詞重復的部分，融入情感） “.美麗的黃昏，美麗的黃昏，美麗的黃昏，美麗的黃昏， .美妙的鐘

3、聲，美妙的鐘聲。美妙的鐘聲，美妙的鐘聲?！钡谌剑赫w試唱第三步：整體試唱（分析重復的部分，融入情感演唱；最后的“叮咚”應(yīng)越唱越弱， 教師現(xiàn)場用三角鐵模仿鐘聲） “叮咚、叮咚、叮咚叮咚、叮咚、叮咚”（漸弱演唱）（漸弱演唱）第四部：請學生個別演唱（第四部：請學生個別演唱（注意糾正學生的問題）輪唱配合輪唱配合 第一步：講解教材中的譜例。第一步：講解教材中的譜例。重溫二聲部譜例的特點，如：第一、二聲部在哪、聲部何時進入等。第一聲部第一聲部第二聲部第二聲部第二聲部進第二聲部進入入第二步：第二步：給學生分組后，學習聲部配合。引導第二聲部的學生在正確的地方進唱。待整曲有把握后，進行數(shù)遍的配合練習。第三次：第三次：聲部的整體配合，注意糾正學生的錯誤。第四部：第四部：整體跟著音響分聲部試唱，教師予以必要的手勢。第五步：第五步：師、生合作教師請一位學生上來演唱其中一個聲 部，教師演唱另一個聲部，同學們仔 細聆聽，并善于發(fā)現(xiàn)“我們”問題。 生、生合作教師再請上另一位同學上臺來演唱另一 聲部，教師為他們伴奏。合唱表演合唱表演 同學們到講臺上來，按照聲部把隊形站好，播放音樂，教師指揮，學生們演唱。同學們到講臺上來，按照聲部把隊形站好，播放音樂，教師指揮，學生們演唱。