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1、初中英語七年級上冊 Unit 7 Shopping 單元整體教學目標 南通市北城中學 張蕾 語言技能：對照《2011年版義務(wù)教育英語課程標準》，語言技能部分，7年 級學生應(yīng)當達到三?九級目標要求中的第三級目標。 具體說，本單元的語法內(nèi)容 some與any的用法和There be句式都與陳述句、否定句、疑問句有關(guān)，所以學 生要能識別陳述句、疑問句等不同句式的語調(diào)；要能聽懂與購物有關(guān)話題的對話 或語段；能在課堂敢于用簡短的英語和老師、 同伴就購物話題進行交流；能準確 讀出一些位于詞首和詞末的輔音字母組合；能正確朗讀課文；能寫出簡單的與購 物話題相關(guān)的短文。 語言知識：學生能根據(jù)一些位于詞

2、首和詞末的輔音字母組合準確讀出單詞， 或根據(jù)音標拼出含有相應(yīng)的字母組合的單詞，如： back, spring, cousin, people, garden;能熟記、讀準并學會使用本單元的 41個四會詞匯，會讀、聽得懂四個 帶*號的單詞，熟背并運用習慣用語和固定搭配；能初步掌握 some和any表數(shù) 量時在肯定句、否定句及疑問句中的用法，尤其是在表示主動提供幫助、提出請 求或希望得到對方肯定回答的疑問句中不用 any而用some的用法；能初步掌握 一般現(xiàn)在時的There be”結(jié)構(gòu)表示存在的肯定句、否定句和一般疑問句的用法； 能運用本單元所學單詞和習慣用語、固定搭配進行購物、如何使用零花錢

3、、關(guān)注 并幫助貧困地區(qū)學生等話題的情景交際。 情感態(tài)度：英語作為一門人文學科，其內(nèi)容不同于數(shù)、理、化枯燥的數(shù)字和 公式，更不同于一般的物品，而是一種交際的工具。而人際交流是一種情感交流， 是人生命的一種狀態(tài)，一種需要，它灌注著主體的情感，充滿著人生的體驗，顯 示著溝通的渴望。因此，英語教學應(yīng)從純工具性走向人文性，關(guān)注律動的生命。 換言之，英語老師要真正實施“人性化”教學，英語課堂要成為充滿溫情的課堂。 老師在進行教學設(shè)計時，時刻注意自己的教學對象是有感情的活生生的人， 不是 物，不是任意擺布的“學習機器”，在重視英語知識訓練的同時更加注重生命性、 人文性的感悟和表達。要深入了解學生的心靈，

4、了解他們的興趣、需要、愿望、 興奮感、困惑、焦慮及煩惱，理解和尊重他們的人格和個性差異， 想學生之所想， 感學生之所感，掌握學生心理活動特點和規(guī)律。要對自己的學生始終充滿激勵， 充滿賞識，充滿尊重，充滿期待。要改變過去單一的接受式的學習方式，從學生 自主、探究、合作、交流的角度出發(fā)，建立和形成旨在充分調(diào)動學生發(fā)揮學生主 體性的合作型的學習方式。 使學生有學習英語的愿望和興趣， 樂于參與各種英語 學習活動； 有學好英語的信心， 敢于用英語進行交流； 能在小組合作中積極與他 人合作，相互幫助，共同完成學習任務(wù)；能體會英語學習的樂趣，快樂地學習； 能在英語交流中注意并理解他人的情感；能

5、在遇到問題時主動向老師和同學請 教，勇于克服困難；能更深刻了解祖國文化，樂于接觸外國文化，初步具有國際 意識。 學習策略： 北京師范大學外語系的程曉堂教授在他《英語學習策略》一書中 寫道， 傳統(tǒng)的外語教育片面強調(diào)語言知識的學習和低級技能的學習而忽視了學習 方法、 學習策略等高級技能的培養(yǎng)， 其直接結(jié)果是學生不會有效地學習。 這不僅 會使總體外語教育質(zhì)量下降， 而且間接地增加了學生的學習負擔， 甚至使學生感 到外語學習是一種痛苦， 即使花了大量的時間和精力， 但英語學習的效果還是不 理想。 基礎(chǔ)教育課程改革的重點是要使學生形成積極主動的學習態(tài)度， 倡導(dǎo)學生 主動參與、 樂于探究

6、、 勤于動手的教學方式， 要培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、 獲取新知識的能力、 分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 南通市教育 科學研究中心制定的課堂教學評價表中學生表現(xiàn)部分， 7 個二級指標直接指向?qū)W 生學習策略的培養(yǎng)——有效先學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、 認真傾聽、善于歸納。要在 2014 年南通市課堂改革指導(dǎo)意見三點基本要求（限 時講授、合作學習、踴躍展示）的指導(dǎo)下，使學生根據(jù)自身學習需要進行預(yù)習； 在學習中集中注意力； 對所學內(nèi)容能主動復(fù)習并加以整理和歸納； 在學習中積極 思考， 主動探究， 善于發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三； 明確自己學習英

7、 語的目標； 明確自己的學習需要； 制定切合實際的英語學習計劃； 把握學習內(nèi)容 的重點和難點； 在課內(nèi)外學習活動中能夠用英語與他人交流； 在交際中把注意力 集中在意思的表達上； 在交際中遇到困難時有效地尋求幫助； 在交際中注意到中 外交際習俗的差異；能使用簡單的工具書查找信息等等。 文化意識： 本單元是購物話題，通過本單元的學習，學生要能了解英語國家 購物的方式——如何詢問買什么、 如何表達買什么、 如何推薦商品、 如何詢問價 格、如何找零等等；了解英語國家的同齡人怎樣使用零花錢； 了解英語國家的同 齡人善于幫助貧困地區(qū)孩子；了解英語國家的風土人情一一在生日、 節(jié)假日幫家 人和朋友買禮物的習俗等等。