《《請柬設(shè)計》(共4頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《請柬設(shè)計》(共4頁)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《請柬設(shè)計》 高秀萍 安吉職業(yè)教育中心學校 [課題]請柬設(shè)計 [課時]1課時 [教學目標] ①理解請柬的使用場合，并了解其相關(guān)知識。 ②能夠設(shè)計請柬的版面，既要符合實際要求，又盡量要發(fā)揮同學們的個性和創(chuàng)意。 ③通過欣賞和設(shè)計請柬，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣，并使學生的創(chuàng)意和個性得以充分 表現(xiàn)。 [教學重點]：學會請柬的基本設(shè)計制作方法 [教學難點]：能夠設(shè)計請柬的版面，既要符合實際要求，又要盡量發(fā)揮同學們的個性和 創(chuàng)意。 教學方法：講授法、演示法 教學資源：多媒體 [課前準備]： 展示所需的請柬實物，實物投影儀，自制課件。 [教學過

2、程] 一、 情境導入，揭示課題——《請柬設(shè)計》 假如2012年即將到來，學校正在籌備大型的文藝晚會，在此之際，學校準備邀請一些領(lǐng) 導和其他學校的老師來參加晚會，那么我們作為學校的主人，應(yīng)該如何來邀請客人呢？ 學生回答 請?zhí)⒄埣?教師歸納： 1、請柬的定義 請柬，又叫請?zhí)?，是為邀請賓客（個人或集體）參加某項活動而發(fā)出的書面信函。各種 會議（展覽會、交流會等），典禮，文藝活動、慶?；顒樱ㄐc、婚慶等）都可以用請柬。用 請柬來邀請可以使元旦晚會辦的更隆重，也表示了對客人的尊重。 2、設(shè)計師的工作場景描述： 我們將來作為廣告設(shè)計人員，所面臨的工作任務(wù)就是完成客戶商家的設(shè)計需求。商家客

3、 戶之所以要進行設(shè)計宣傳就是為了更好的經(jīng)濟利潤，同時也會舉 辦某些重大的活動來吸引群體的關(guān)注。 那么這些重要的活動是通過發(fā)放請柬的形式來邀約各界人士、專家來參加、參與這些活 動的呢？ 因此，請柬設(shè)計是中小型廣告公司平面設(shè)計人員常見的工作任務(wù)，為了吸引更多的人參 與活動，往往要求請柬設(shè)計要精美，能夠體現(xiàn)活動的檔次和重要性。 3、設(shè)計任務(wù)描述 比如說這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業(yè)類學校教研節(jié)活動，活動的目的是 為了推動職業(yè)類學校的教學質(zhì)量，推動有效課堂教學，在舉辦之前的籌備工作中，需要以邀 請函的形式來邀請一些專家來講座和名師進行論壇。 具體任務(wù)內(nèi)容如下： 2011年德清安

4、吉長興三縣第三屆職業(yè)學校教研節(jié)邀請函設(shè)計稿 活動名稱： 2011年德清安吉長興三縣第三屆職業(yè)學校教研節(jié) 活動時間：2011年4月27日—4月29日 活動地點：德清職業(yè)中專 主 辦 方：德清教研室 設(shè)計要求：簡潔、大氣、時尚，符合教學研討理念 活動主題：研究課程改革 推動有效教學 活動理念：務(wù)實有效 發(fā)展創(chuàng)新 活動特色：名師論壇，研究課程改革；同課異構(gòu)，探索課堂實效； 專家引領(lǐng)，助推教師成長；聯(lián)縣教研，服務(wù)學校發(fā)展； 邀請的對象：相關(guān)的老師和領(lǐng)導 二、明確任務(wù)、獲取信息 目標：明確具體的設(shè)計任務(wù)，掌握請柬的設(shè)計和技巧 內(nèi)容：1、設(shè)計理論——請柬的設(shè)計基礎(chǔ)知識 2、設(shè)計規(guī)范——請柬的設(shè)計

5、尺寸和版式 （一）、引導問題： 1）、你認為請柬應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？（從應(yīng)用文寫作上來講） 學生思考、各組討論 學生匯報，教師總結(jié)歸納： 請柬包含的內(nèi)容：標題、稱呼、正文、結(jié)尾（敬語）、落款和時間 2）、請柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容？ 學生思考、各組討論 學生匯報、教師總結(jié)歸納： 封面：標題、主題文字、“邀請函”等字樣 封底：主辦單位信息 內(nèi)頁：邀請函正文內(nèi)容 （二）、教師講授 設(shè)計理論——請柬的設(shè)計理論知識 活動一、欣賞請柬作品，探究請柬的分類 按形式上分：單貼、雙貼、組合貼 按內(nèi)容上分：活動和節(jié)日請柬、商務(wù)請柬 活動二、想一想、看一看、議一議， 1、優(yōu)秀的請柬設(shè)計要有哪些

6、要素？（聯(lián)系以前所學的設(shè)計知識：任何一個設(shè)計作品的設(shè) 計要素：圖形、文字、色彩） 文字要素：包括標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款和時間 圖形要素： 色彩要素： 2、請柬的設(shè)計要求 文字要求：1）、書寫格式正確 2）、信息準確 圖形要求：1）、圖案要符合邀請函的整體風格 2）、圖形要簡練清晰 色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目 2）、色彩要與對應(yīng)的活動相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相協(xié)調(diào)。 活動三、欣賞不同風格的請柬作品，掌握請柬設(shè)計的注意事項 ? 內(nèi)容要與形式一致 ? 信息準確完整 ? 設(shè)計新穎、別出心裁 ? 色彩搭配和諧 ? 內(nèi)容簡潔，大小合適，便于攜帶 設(shè)計規(guī)范——請柬的設(shè)計尺寸 在

7、傳統(tǒng)的請柬中主要分三種形式：正方形、長方形、長條形，這些產(chǎn)品的外形和尺寸都 有一定的比例的和大小。 過大或過小都會給人視覺和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩(wěn)重。 但異型請柬除外。 活動三、欣賞不同形式的請柬 （三）課堂實訓——臨摹晚會請柬作品（300mm*147mm）3折頁 要求：1、掌握coreldraw 頁面請柬尺寸的設(shè)置 和輔助線的設(shè)置 2、掌握圖形特效的應(yīng)用 3、掌握鋼筆工具手繪的畫法篇三：制作請柬教案 設(shè)計制作請柬》教案 一、 活動目標：可分為三個方面 ——認知：了解請柬文化，掌握和了解一定的設(shè)計制作請柬的技巧 ——技能： l、通過分析、評述，體會從不

8、同角度欣賞請柬；設(shè)計制作請柬 2、運用請柬設(shè)計的基本知識，嘗試設(shè)計制作一個別出心裁的請柬 ——情感：通過活動，提高對請柬的審美能力，引發(fā)學生設(shè)計實踐的興趣，發(fā)揮學生的 想象力，激發(fā)學生創(chuàng)造美的愿望 二、 活動重點：請棗的基本知識和設(shè)計的方法 三、 活動難點：運用活動中自主學習到的知識進行請柬設(shè)計 四、 活動準備：分為師生兩個方面 師：搜集請柬的相關(guān)資料，制作設(shè)計制作請柬多媒體課件，準備一塊展示板，課前布置 學生分六組圍坐 生：課前尋找、搜集一些請柬，準備彩筆或彩紙、布料、剪刀、 雙面膠、白紙及一些特 殊材料 五、 教學活動設(shè)計 ， ， 活動(一) 展示、評述你搜集到|的請柬 將

9、一塊空白的展示板放置在講臺旁，請學生將自己搜集的請柬先貼在展示板上，再回座 位就自己搜集的請柬來談感受，對請柬的認識，請柬在生活交往中的作用等等。在學生的交 流之后，教師展示自己搜集的請柬，也作一評述。 這一活動的目的是聯(lián)系學生生活，使學生主動了解請柬的作用和請柬的人文性質(zhì)，并在 一開始就通過展示臺營造出一種氛圍。 活動(二) 談?wù)労玫恼埣響?yīng)該具備什么? 請學生看已經(jīng)貼滿的展示臺，比對同學和老師搜集的請柬，說一說自己喜歡的請柬，談 一談優(yōu)秀的請柬應(yīng)該具備什么要素，即設(shè)計要求，比如別出心裁、信息準確完整、內(nèi)容與形 式一致等等。 這一活動的目的是引導學生觀察、比較、分析，從而獲得新知識。

10、 活動(三) 討論怎樣設(shè)計請柬 這是學生要重點自主學習的問題，為避免學生毫無頭緒，可以引導學生從內(nèi)容、形式、 表現(xiàn)方法三個方面展開討論，每兩組重點討論一個方面，有剩余時間再考慮其它兩個方面。 這一活動的目的是使學生在教師的引導下自主探索請柬設(shè)計的基本知識。 活動(四) 你也來露一手 要求學生嘗試為一個校園活動設(shè)計制作一個請柬，可以大膽地進行涂抹或剪貼，也可以 構(gòu)思小稿，回家用電腦制作。 此后，再次利用展示臺，請完成的且比較有代表性的三五位同學將自己的作品貼到展示 臺上，并作自評，然后請同學對他們的請柬作一評價，學生的自評與互評后，教師略作評價。 這一活動的目的是通過實踐進一步掌握知識。

11、 這一節(jié)課以學生活動的方式來設(shè)計教學內(nèi)容，立足于面向全體學生，強化了學生的學習 興趣，促進了學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 校園藝術(shù)節(jié) 來源： 網(wǎng)友笑笑上傳 時間： 2009-11-19 單元總目標:通過以設(shè)計制作請柬、設(shè)計制作道具和設(shè)計布置會場的形式參與班級或?qū)W校 的活動, 學習和鞏固有關(guān)的繪畫、設(shè)計知識和技能技巧。加強與相關(guān)學科的綜合運用能力, 進 一步認識和理解美術(shù)在社會生活中的地位。加深對集體的責任感。充分展示自己運用知識為 社會服務(wù)的能力。 單元課時分配:本單元共4課教學內(nèi)容可用5--7課時完成。其中: 第1課設(shè)計制作請柬(1--2課時) 。 第2課設(shè)計布置舞臺 第3課

12、設(shè)計制作道具、服裝(1--2課時) 。 第4課表演(1課時) 。 活動一 設(shè)計制作請柬 教學目標:1、引導學生通過欣賞、尋找和收集各種請柬, 認識和了解請柬的特點, 特別是 藝術(shù)活動請柬的特點。 2、 學生根據(jù)校園藝術(shù)節(jié)的總策劃設(shè)計請柬, 讓學生體會請柬的設(shè)計過程和制作特點。 3、 學習用多種形式制作請柬。 學習領(lǐng)域:設(shè)計. 應(yīng)用 課 時:1課時 (運用多媒體課件輔助教學) 課前準備: l 教師準備教具:各種請柬的圖片、實物; 以請柬常用的正方形、圓形、橢圓形等制作的 背景板; 可往背景板上粘貼的請柬常用組件, 如人形、字母、植物、動物等。較典型的制作請 柬的材料, 如彩色卡紙、

13、電腦或繪畫材料等。 l 學生準備學具:自己尋找的各種請柬的圖片、實物; 設(shè)計請柬用的繪畫材料, 如水粉顏料、 鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。如條件允許, 可使用電腦軟件和電腦圖形 圖象處理軟件進行設(shè)計。 課堂學習: 1、引導階段: a) 結(jié)合欣賞各種請柬, 講解請柬構(gòu)圖特點、造型特點和色彩特點。 〔概念解說〕 請柬是邀請他人參加某種會議, 宴席、聚會活動的書面邀請書。采用請柬 方式邀請顯示舉辦者或主人的鄭重態(tài)度。 [格式內(nèi)容] 各種請柬內(nèi)容不同, 形式各有區(qū)別, 但都必須將舉辦活動的名稱、時間、地 點、主辦人、被邀請人寫明白。 b) 分小組結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容討

14、論請柬設(shè)計特點。 2發(fā)展階段 (1) 引導學生認識特定內(nèi)容對請柬的要求和影響, 學習運用歸納、對比、夸張等特點修改 請柬設(shè)計并定稿。 (2) 講解繪制, 也可以用彩色剪刻拼帖。如有條件, 最好運用電腦畫軟件和電腦圖像處理 軟件進行設(shè)計。 收拾與整理 1、 教師從設(shè)計特點、制作特點等不同方面, 分別點評部分同學的作業(yè)。 2、 各組同學分工批量制作請柬的各部分內(nèi)容。 課后拓展:可以由同學們結(jié)合自己所學到的知識, 嘗試為家長單位或社區(qū)的活動設(shè)計請柬。 活動二 設(shè)計布置舞臺 教學目標: 1、 引導學生通過欣賞各種藝術(shù)活動的圖片、影視資料, 結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)的總體內(nèi)容, 設(shè) 計構(gòu)思相應(yīng)的舞臺與會場。 2、 指導學生小組為單位設(shè)計布置舞臺與會場。 3、 結(jié)合欣賞和設(shè)計活動, 啟發(fā)學生認識和體會特定環(huán)境設(shè)計的藝術(shù)美感。 專心---專注---專業(yè)