《小班科學(xué)奇妙的聲音教案小班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的聲音》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班科學(xué)奇妙的聲音教案小班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的聲音》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班科學(xué)奇妙的聲音教案_小班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的聲音》 聲音是一種既看不見也摸不著的東西，然而正是它的存在，使我們的生活更加得豐富多彩，下面是WTTWTT為大家整理的“小班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的聲音》”，歡迎閱讀。 小班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的聲音》 活動目標(biāo)： 1、認真聽辨并模仿聲音 2、體驗聲音給自己帶來的快樂 活動準(zhǔn)備： 不透明的瓶子四個，并分別裝有硬幣、黃豆、紙屑、米粒教師用筆、紙，自制的笑臉娃娃貼紙若干錄音機一臺，錄制自然界的聲音(如風(fēng)聲、雷聲、雨聲)和動物的叫聲等的錄音 活動過程： 一、傾聽瓶子里發(fā)生的聲音，嘗試分辨 1、教師晃動裝有硬幣的瓶子 2、教

2、師依次晃動裝有黃豆、紙屑、米粒的可樂瓶，幼兒聽一聽、猜一猜，教師一一證實 3、將四個瓶子混放在一起，教師晃動，幼兒猜 二、聽辨自然界的聲音和小動物的叫聲 1、教師播放風(fēng)聲、雷聲、雨聲等自然界的聲音 2、教師播放小雞、小鳥、小狗等小動物的叫聲 活動延伸： 1、提供不同的物體和瓶瓶罐罐，請幼兒自己填裝并和同伴一起嘗試聽辨。 2、幼兒討論：你還聽到過什么聲音?(小鈴聲、喇叭聲、歌聲……) 教學(xué)反思： 為了進一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設(shè)計了一節(jié)以聲音為主題的小班科學(xué)活動--《奇妙的聲音》。這是一節(jié)以探索為主體的小班科學(xué)活動，整個活動的設(shè)計以猜一猜、 玩一玩、說一說、做一

3、做、 學(xué)一學(xué)五個部分組成。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動的真正的主人，讓幼兒充分自主的發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。 《奇妙的聲音》整個的教學(xué)活動過程都是圍繞聲音展開，由淺入深、銜接自然、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，教師個人靈活多樣的教學(xué)方法使課堂氣氛非常活躍,幼兒通過動手操作來體驗不同的物品能發(fā)出不同的聲音，非常符合綱要中提到的教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本節(jié)課是小班科學(xué)教案的一節(jié)探索活動，教師活動中為幼兒提供了大量動手操作的材料，通過分組實驗，集體交流、談話引導(dǎo)，再動手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的

4、教學(xué)形式來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展活動。在整個活動過程中，教師為幼兒提供了一個非常寬松的環(huán)境，形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。 在這五個環(huán)節(jié)中，我認為幼兒在玩一玩和說一說這兩個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較活躍。幼兒通過親身體驗去發(fā)現(xiàn)和觀察聲音的變化，去感受成功的快樂。在做一做和學(xué)一學(xué)這兩個環(huán)節(jié)中，讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音，并用肢體動作加以表現(xiàn)出來，這樣更加深了幼兒探索的興趣?？v觀整個活動程序結(jié)構(gòu)嚴謹、活而不亂，能收能放，使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。但是在玩一玩這一實驗環(huán)節(jié)中，我覺得留給孩子們真正探索發(fā)現(xiàn)的時間還是太短了，部分幼兒對實驗所達到的目的還不明確，作為一節(jié)科學(xué)活動，教師應(yīng)注意多為幼兒提供自由探索的時間和空間。如果將這點不足進一步完善，相信教學(xué)活動的效果會更加好。 教案設(shè)計頻道WTT推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃 第 4 頁 共 4 頁