《滬科版 八年級物理機械與人做功了嗎導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬科版 八年級物理機械與人做功了嗎導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精品資料最新精品資料最新精品資料 第三節(jié)　做功了嗎 【學習目標】 1．知道做功的兩個必要因素。 2．理解功的定義、計算公式和單位，并會用功的計算公式進行簡單計算。 【學習重點】 理解做功的兩個必要因素，會用功的計算公式W＝Fs進行簡單計算。 【學習難點】 判斷力對物體是否做功，以及當有多個力作用在物體上時，各個力做功的計算。 行為提示： 1．認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動詞畫上記號。 2．創(chuàng)設情景，導入新課。 情景導入　生成問題 自學互研　生成能力 自主閱讀課本第195頁的內(nèi)容，完成下列問題。 ,甲)　　　　　,乙) 1．如圖所示

2、是某人利用滑輪將重物提升的場景，不論是利用定滑輪還是動滑輪都可以將重物提升一定的高度。像這樣，人們使用機械在物體上用力，使物體在力的方向上__移動一定的距離__，我們就說這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。 2．物理學里什么叫做功？ 答：當一個力作用在一個物體上，物體在這個力的作用下沿力的方向通過了一段距離，我們就說這個力的作用有了成效，力學里就說這個力做了功。 閱讀課本第195～196頁的內(nèi)容，完成下列問題。 1．如圖所示為兩兄弟竹籃打水一場空，他們雖然用力了，但沒有將水從井中打出。 由此可知對物體做功需要具備兩個條件，首先要有__力作用在物體上__，其次__要使物體在力的

3、方向上通過一定的距離__。 獨立完成知識板塊一、二、三，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學帶領大家分別學習板塊一、二、三，其他同學補充或糾錯。 教師選擇兩組同學在全班展示方案一、二，小組同學互相點評。 各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。 對照學習目標思考： 1．今天我學到了什么知識？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我還存在的疑惑是什么？2.力對物體做功的兩個必要條件是什么？ 答：作用在物體上的力(F)和物體沿力的方向上通過的距離(s)。 閱讀課本第196～197頁的內(nèi)容，根據(jù)下圖完成下列問題。

4、 如圖所示，力學里規(guī)定：功等于__力__跟物體在力的方向上__通過的距離__的乘積，即__W＝Fs__；功的單位：__焦耳__，1 J＝__1__Nm。 對學：分享檢測題：①對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。 ②對子之間針對獨學內(nèi)容相互解疑并標注對子之間不能解疑的內(nèi)容。 群學：研討：①小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題并解疑。 ②針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論，幫助解決組內(nèi)疑難。 交流展示　生成新知 方案一：如圖所示四種情況，力F對物體做功的是(　D　) ,)　,)　,)　,) 方案二：如圖所示，甲圖中的婦女推著童車走了幾步，乙圖中的男人用很大的力推汽車，但汽車沒被推動，這兩個人做功較多的是__婦女__(選填“婦女”或“男人”)，另一個人做功較少的原因是物體沒有在__力__的方向上移動一段距離。 當堂演練　達成目標 見學生用書 課后反思　查漏補缺 精 品 文 檔