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1、 在歡笑聲中共助家園合作 此時此刻伴隨著耳邊的歡笑聲，時間把我拉回到一個月以前，2011年4月30日，孩子們午睡時間，我和班里的張老師一起商量六一的節(jié)目安排流程，突然一個點子閃過我的腦海，我們讓家長也參加到本次的活動中來吧，我和張老師梳理、推敲、整合家長資源，最終敲定由4名家長、1名幼兒和1名老師共同參與到此次的童話劇表演當中。商量好并做好前期的安排計劃后，我們根據(jù)家長的不同職業(yè)、不同性別和不同身份有計劃的第一步召開家長會，讓家長了解此次表演的目的、內(nèi)容和安排。由于我們了解到逄朝然的爸爸是搞美術方面的工作，通過和他協(xié)商后敲定了狐貍的人選。小熊一家的扮演者，小熊比較特殊，由于小熊的扮演者佩林

2、小朋友的手指有先天的手指缺陷問題，小朋友平時話不多，我們想此次活動正是可以讓孩子獲得自信心和成功感的大好機會，我和張老師當即就找到佩林的爸爸談話，家長聽完我們的闡述，很是感動并積極主動的參與到童話劇的演出中來。 家園共育案例分析 上傳: 李翠蘭 更新時間：2014-1-3 10:33:42 家園共育案例分析 家園合作是促進孩子健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑?！队變簣@教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力?！? 【案例描述】 星期一，A老師埋怨的說：“孩子在家過了一個雙

3、休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的？”站在一旁的B老師頗有同感的說：“是啊，如果家長都能按照我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了！”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……” 【案例分析】 家園工作是幼兒園的重要組成部分，也是幼兒園教師是主要工作之一，家園合作是幼兒園和家庭相互合作、相互配合、相互支持，才能促進幼兒身心健康全面、和諧的發(fā)展?！毒V要》中指出：“幼兒園應為家庭、社會密切配合，共同為幼

4、兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！薄凹覉@配合，使幼兒在園獲得的學習經(jīng)驗能夠在家庭中得到延續(xù)、鞏固和發(fā)展；同時，使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用?！币虼思覉@合作是一種雙方互動活動，幼兒園和家庭對幼兒教育都應處于積極的地位，可見，家園孩合作是非常重要的。 在幼兒園的家園工作中，往往存在這樣的誤區(qū)：一方面，教師認為家長不懂幼兒教育，不能很好的配合幼兒園工作；另一方面，家長認為自己沒時間，很忙，不能很好的參加、配合家園工作及活動，并且認為，幼兒的教育是教師的事情，家長把孩子送到幼兒園，教師就要對幼兒付全部的責任。 我認為A老師和B老師的觀點是片面的，不正確的，它否定了家長和幼兒園都

5、是教育主體，更否定了家庭和幼兒園的合作伙伴關系。 要做好家園工作，首先要幼兒園與家長的配合。作為幼兒園，應處在主導地位，可以通過成立家委會、家長學校、家庭訪問、家長會、家長小型座談會、家園親子活動、家長開放日、家長參與課程討論等形式，讓重視家長工作，明確家長在家園合作中的角色定位，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的“配合”角色，讓家長主動參與到幼兒園教育中來，使他們成為教師的合作伙伴、“同盟軍”，才能有效地提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。當務之急，明確家長在家園合作中的位置、“應該做些什么”是至關重要的。各班成立家長委員會，家委會的成員代表各位家長的意見參與并討論決定各項活動及教學內(nèi)容、家長們

6、在家長會中積極發(fā)表自己的見解……家長能在幼兒園教學內(nèi)容基礎上，挖掘自身的優(yōu)勢對孩子的知識結(jié)構(gòu)等進行再教育。 而作為教師，在家園工作中，可以通過家園聯(lián)系欄、晨間談話、家訪、家長開放日等活動，相互了解幼兒在家、在園情況，以達成教育共識。當然，教師可充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料?！队變簣@指導綱要》明確指出：“幼兒園應加強與家庭、社區(qū)的密切合作。要積極創(chuàng)造條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園的課程開發(fā)和實施。要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。要積極支持、幫助家長提高家庭教育的能力，家園合作，共同促進幼兒的健康成長?！崩眉议L資源，達到家園共育，既可以增進老師、家長雙方面的溝通、交流，又可以促進幼兒的健康成長。老師只有充分了解每一位家長，發(fā)揮家長的主觀能動性，喚起家長的主人翁意識，家長們才會積極熱情、無怨無悔地投入到幼兒園的教育中去，促進幼兒的發(fā)展！