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1、
Unit5 I love reading
【教學(xué)目標(biāo)】
1．確保學(xué)生認(rèn)識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運(yùn)用。
2．需要掌握的詞組：
read, celebrate, rest, Sherwood Forest, competition, win.
3．學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型：
（1）My favourite story/cartoon is …
（2）The book/cartoon is full of interesting stories/ a lot of fun/ a very good read.
4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及表達(dá)。
5．培養(yǎng)學(xué)生對英文學(xué)科的興趣。
2、
6．增強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫譯的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會交流對話，側(cè)重句型語法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生處于小學(xué)階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學(xué)生的要求難點(diǎn)是在會讀，會說的基礎(chǔ)上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內(nèi)涵，與人進(jìn)行簡單溝通交流。
【教學(xué)方法】
1．音頻，情景教學(xué)法。
2．Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具。
【教學(xué)過程】
St
3、ep 1．Greeting.
教師和學(xué)生之間，進(jìn)行日常口語問候，例如：天氣，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.
教師通過多媒體教學(xué)課件，播放和本次主題有關(guān)的圖片。
Step 3．Presentation.
1．Words Learning.
（1）老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。
（2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。
2．Pronunciation Part.
（1）老師介紹本課重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。
（2）然后老
4、師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞。
3．Vocabulary Part.
教師教授重點(diǎn)詞匯：read, celebrate, rest, Sherwood Forest, competition, win。
4．Listening Part.
請聽課文內(nèi)容，并回答課文內(nèi)的相關(guān)問題。
Which sentence is the most important in each poster?
5．Reading Part.
（1）教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的短篇課文。
（2）教師向同學(xué)解釋課文內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。
Listen to the
5、 tape, and read aloud these sentences.
Step 4．Practice
1． Ask students to finish the exercises in part 2a and 2b.
2． Ask students to read A story-The Sheriff’s trick.
3． Ask students to finish the rest of the tape.
Step 5．Summary
Review what you have learned today. The teacher summarizes what you have learned today.
【作業(yè)布置】
1．抄寫單詞十遍。
2．熟悉本課的語法知識。
3．朗讀課文。
4．了解本課的情景語境，學(xué)會運(yùn)用新句子造句。
5．將新學(xué)習(xí)的語法或句型知識跟班級同學(xué)相互練習(xí)，加強(qiáng)鞏固記憶。
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劍橋六年級下英語Unit 5I love reading單元教案
