《15《學(xué)會聆聽》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《15《學(xué)會聆聽》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)會聆聽 【活動設(shè)計(jì)理念】 聆聽是一種人際交往禮儀，也是獲取信息的重要方式。小學(xué)四年級學(xué)生在聆聽的技巧和效果上要注意加以自我提升。聆聽是一種含有聽講技巧的高效活動，還涉及鑒賞性思考、主動性理解、批判性接受等方面內(nèi)容。通過聆聽，可以借助別人的智慧幫助自己學(xué)習(xí)、解決問題。在別人發(fā)言時(shí)，孩子們學(xué)會專心聆聽，表現(xiàn)出“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不隨便插話，跟著別人的語言思考，這是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是人際交往的好表現(xiàn)。 【活動目標(biāo)】 1.了解與理解 了解“聆聽”老師講話和同學(xué)發(fā)言是對別人的一種尊重。懂得“聆聽”的基本要求。 2.嘗試與學(xué)會 學(xué)會如何用“心”聆聽別人的發(fā)言；逐步養(yǎng)成遵守發(fā)言順序

2、、耐心聆聽別人發(fā)言的習(xí)慣；學(xué)會克服自己想要“插嘴”、打斷別人發(fā)言的行為。 3.體驗(yàn)與感悟 體驗(yàn)聆聽和被聆聽的感受，感受聆聽的意義。 【活動重難點(diǎn)】 學(xué)會如何用“心”聆聽別人的發(fā)言；學(xué)會克服自己想要“插嘴”，打斷別人發(fā)言的行為。 【活動形式】趣味活動、討論分享、短劇分析 【活動主體】小學(xué)四年級學(xué)生 【活動時(shí)間】40分鐘 【活動過程】 一、暖身活動：誰最會聽？ 1.游戲：“蜜蜂與蜂蜜” 游戲規(guī)則：老師講的故事中會多次出現(xiàn)“蜜蜂”和“蜂蜜”這兩個(gè)詞。每當(dāng)聽到“蜜蜂”時(shí)，男同學(xué)起立，女同學(xué)坐著；聽到“蜂蜜”時(shí)，女同學(xué)起立，男同學(xué)坐下。 2.討論： 為什么有的同學(xué)能在活動中反應(yīng)

3、得又快又準(zhǔn)確？有的同學(xué)出錯(cuò)較多？ 學(xué)生討論發(fā)言。如，有的同學(xué)沒有專心地聽；在想著別的事情；開小差；注意力不集中；不會專心聽；不能專注地聽…… 3.教師點(diǎn)評： 我們每個(gè)人能反應(yīng)又快又準(zhǔn)確的一個(gè)很重要的前提就是認(rèn)真地聆聽。 明確研學(xué)問題：聆聽的具體表現(xiàn)是什么？ 二、弈秋的故事 1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹故事——我國古代一位下圍棋的能手，弈秋…… 2.學(xué)生：聽了這則故事，你有怎樣的想法？請先跟同學(xué)們交流一下。 3.教師點(diǎn)評：是專心致志還是三心二意，學(xué)習(xí)效果完全不同。 三、評選最佳聽眾 1.教師：我們班里有許多同學(xué)都能專心地聆聽，今天我們就一起來評選出班里的最佳聽眾。 2.每個(gè)

4、同學(xué)不記名推薦出3位同學(xué)為最佳聽眾。 3.唱票后，公布當(dāng)選的3位最佳聽眾名單。 4.議一議，說出你的看法： 不良聆聽行為表現(xiàn) 良好聆聽行為表現(xiàn) 表情 語言 動作 其它 5.教師點(diǎn)評：最佳聽眾的秘訣。 安靜、仔細(xì)聆聽，要嚴(yán)肅一點(diǎn)； 姿勢端正，等別人說完再發(fā)言，要舉手發(fā)言；眼神交流； 不開小差，不做小動作；不插嘴，不隨便岔開話題； 用鼓掌、點(diǎn)頭、微笑等方式表示贊賞；一邊聆聽，一邊思考…… 通過交流，我們了解了哪些是不良的聆聽行為，哪些是良好的聆聽行為。請同學(xué)們輕聲地讀一讀，把這些秘訣記在心里。老師送給各位“四心”：專心、耐心、虛心、用心。 四、聆聽妙招分享 1.采訪班級里聆聽能力強(qiáng)的同學(xué)，看看他們有什么妙方？ 2.學(xué)生分享： 認(rèn)真聆聽同學(xué)發(fā)言，為質(zhì)疑作準(zhǔn)備； 不插嘴，等老師同學(xué)說完再發(fā)表意見； 養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣； 積極思考，踴躍舉手發(fā)言；…… 3.教師點(diǎn)評：人人都有兩只耳朵，就是讓我們多聽。老師希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣，做一個(gè)會聆聽的好學(xué)生，在聆聽的過程中學(xué)習(xí)到更多的知識。