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1、 《小貓吃魚》說課稿 各位老師： 中午好！ 今天我講的課題是《小貓吃魚》 首先，我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析 一．教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第28---29頁“小貓吃魚”。 二．教材分析： 材料中安排的“小貓吃魚”是一組動態(tài)的連續(xù)故事情景，通過這一故事情景，讓學(xué)生進(jìn)一步理解減法的意義。同時也通過一組動態(tài)情景，逐步引出得數(shù)是零的減法算式。由于減法的意義對于一年級學(xué)生而言，是比較抽象的，如何把這個抽象的概念變?yōu)閷W(xué)生能夠體會的食物呢？這就需要我們教師來創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合本班的實際情況靈活把握。 三．學(xué)情分析： 一年級學(xué)生的動手能力較強(qiáng)，生活經(jīng)驗也較豐富，對“小貓吃魚

2、”.“小雞吃食”.“吹泡泡”等有自身的經(jīng)驗。利用這些具體情境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 四．教學(xué)目標(biāo)： 1. 在具體的情境中進(jìn)一步鞏固對減法的認(rèn)識。 2. 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，并能正確計算5以內(nèi)數(shù)的加減法。 3. 初步體驗加減法呼你關(guān)系的思想。 4. 通過合作交流，獲得成功的體驗；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察.積極思考.勇于探索的精神。 五．重點難點： 進(jìn)一步體會減法的含義。 六． 說教法與學(xué)法 1. 根據(jù)本節(jié)課的意圖主題圖特點，我采用了以下教法： 充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生通過課堂游戲.互相合作、實際操作等方式，自主探索，是學(xué)生在游戲的過程

3、中不知不覺的學(xué)會知識。 2. 通過本節(jié)課的教學(xué)，是學(xué)生掌握一些基本的學(xué)法： 讓學(xué)生學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的方法。 七． 說教學(xué)過程 讓學(xué)生親生經(jīng)歷生活中的數(shù)學(xué)問題，并參與解決問題的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，讓他們積極主動的參與.解決數(shù)學(xué)問題。所以本課在教學(xué)思路上淡化教師教的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過程。從而充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師知識學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者.引導(dǎo)者與合作者。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的實際認(rèn)知水平和新課程理念的指導(dǎo)下，本課的教學(xué)設(shè)計如下： （一） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 由于學(xué)生熟悉和喜歡的“過生日”的場面引入，激發(fā)學(xué)

4、生的學(xué)習(xí)興趣。將原課題“小貓吃魚”改為“小貓過生日”，體現(xiàn)了以活動為主線進(jìn)行教學(xué)。 （二） 細(xì)看畫面，展開想象 告訴學(xué)生今天是小貓的生日，貓媽媽特意為它準(zhǔn)備了最愛吃的小魚。然后提問: 1. 數(shù)一數(shù)，盤子里有幾條魚？ 2. 看著小魚，小貓心里會怎么想呢? 3. 猜一猜，小貓會吃掉幾條小魚？ 設(shè)計意圖：一數(shù)一猜一想，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力.思維能力和語言表達(dá)能力，體現(xiàn)了以人為本的思想。 （三） 套圈游戲 教師引導(dǎo)為了給小貓生日助興，小方已經(jīng)迫不及待的表演套圈了，認(rèn)真看圖，你能根據(jù)圖和所給的加法算式，列一道減法算式碼？ 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在欣賞表演中學(xué)習(xí)，即可是學(xué)生放松身心，又可獲得知

5、識。 （四） 吹泡泡游戲 引導(dǎo)：小朋友，你們玩過“吹泡泡”的游戲嗎？下面小明要給小貓表演吹泡泡了，認(rèn)真觀察圖畫，思考，互相交流。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在自己親身經(jīng)歷過的游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和積極思考的精神，初步理解“0”在減法中的意義，從而是學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)。 （五） 擺學(xué)具游戲 同學(xué)們，你們看小方和小明都給小貓表演了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，我們是不是也應(yīng)該表示表示呀？聽老師的口令…….. 設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計學(xué)生喜歡的擺小棒實踐活動，既可以是學(xué)生放松身心，又可以獲得知識，進(jìn)一步理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。 （六） 分蛋糕，學(xué)會合作 小貓要請大家吃蛋糕了，

6、小朋友們高興嗎？ 請出5個小朋友，其中一個演小貓，請大家吃蛋糕。 設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生的生活體驗，設(shè)計吃蛋糕這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)就在自己身邊，通過小組活動，給學(xué)生提供了充分的合作與交流的機(jī)會。 （七） 總結(jié) 回想這節(jié)課，我們都玩了哪些游戲，通過這些游戲你有哪些收獲？學(xué)生談收獲。 （八） 聯(lián)系國慶，體驗快樂 明天就是10月1日了你知道10月1日是誰的生日嗎？ 設(shè)計意圖：由小貓的生日自然過渡到為祖國媽媽祝賀生日，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。 （九） 布置作業(yè) 課本第29頁 第一題和第二題 以上，是我從說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序上說明了“叫什么”和“怎么教”，闡明了“為什么這樣教”。并希望各位老師對本堂說課提出寶貴意見。 北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 《小貓吃魚》說課稿 姓名:董莉榮 單位：周陵鎮(zhèn)郭旗寨小學(xué)