中考語文模擬試卷命題比賽第39號卷
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1、江蘇省東??h 中考語文模擬試卷命題比賽(第39號卷) 一、積累與運(yùn)用(30分) 1.在下列各小題的橫線上填上詩句或相應(yīng)的作家、作品。(10分) (1)了卻君王天下事, 。 (辛棄疾《破陣子》) (2)感時(shí)花濺淚, ( 《春望》) (3) ,西北望,射天狼。 (蘇軾《 》) (4)子曰:“敏而好學(xué), ,是以謂之’文’也 ”《論語》 (5)當(dāng)為了正義事業(yè)面對死亡威脅的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)具有文天祥所表現(xiàn)出來的“ ,
2、 ”的氣概 (6)《己亥雜詩》中運(yùn)用新奇的比喻,表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求的詩句是 , 。 2.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A.農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。 B.在荒山僻谷中,蘭草仍然生機(jī)勃勃,奮發(fā)向上,散發(fā)出縷縷清香,不因淪落 深山而自棄。 C.由于山體滑坡,奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會走投無路,但他們克服了常人難以想象的困難,及時(shí)趕到目的地,開展救援工作。 D.連云
3、港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑的。她是我國溝通東西、連接南北的一個(gè)重要戰(zhàn)略樞紐,在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。 3. 下列各句中,表意明確沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分 A.此次整治工作不僅使東海縣城的夜景更加靚麗,也為東海的城市綜合整治工作再上新臺階提供了有力保障。 B.全國公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪,公安部還將進(jìn)一步加大對食品安全犯罪的打擊力度。 C.按照計(jì)劃,到 ,江西將通過新建、改建、擴(kuò)建等方式,建設(shè)約1 200所左右的幼兒園。 D.為了避免道路交通不擁堵,各地紛紛出臺交通管理新措施。 4.閱讀下面一段文字,完成題目。(8分) 中華經(jīng)典詩文是
4、個(gè)廣袤( )、深邃、xun( )麗多彩的世界。這里,有“落霞與孤鶩齊飛”的閑靜空遠(yuǎn);有“亂石穿空,驚濤拍岸”的恢宏壯闊; ▲ 。她如甘霖滋潤著荒蕪的心田。走進(jìn)這個(gè)世界,我們能陶yě( )高尚的情操 ,詩化多彩的生活。同學(xué)們在誦讀中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中傳承華夏文明。歷時(shí)兩個(gè)月的連云港市“中學(xué)生中華經(jīng)典詩文群體朗誦”大賽,把連云港市的振興閱讀活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。 (1)在橫線上,給加點(diǎn)字注音或依據(jù)拼音寫漢字(3分) (2)畫波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請找出并改正。(1分) (3)請仿照前后的句式,將
5、 ▲ 續(xù)寫完整。(2分) (4)、請你為學(xué)校的中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過15字)(2分) 5. 名著閱讀題。(6分) (1)、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是“振興閱讀計(jì)劃”中必讀書目,請你結(jié)合洞中歷險(xiǎn)這一情節(jié),談?wù)勀銓酚钟辛嗽鯓拥恼J(rèn)識?3分 (2)《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下,從達(dá)雅家來到郊區(qū)公園,回顧生活歷程,考慮今后怎么辦,作出了兩個(gè)重要決定,找到了“歸隊(duì)”的力量。請簡要概括這兩個(gè)決定的內(nèi)容。(3分) 二、理解?感悟(60分) (一)閱讀下面一首唐詩,完成6—7題。(6分) 6.請說說“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”中“漸”“才
6、”的表達(dá)效果(3分) 7.“最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤”體現(xiàn)了作者怎樣的心境?(3分) (二)閱讀下面兩段文言文,完成8—11題。(14分) 【甲】普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù)。及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日;及次日,臨政處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則論語二十篇也。 普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人 【乙】裴光德在中書(指中書省
7、),故人求京府判司。公曰:“此官與公不相當(dāng)。不敢以故人之私隳朝廷綱紀(jì)。他日有瞎眼宰相憐公者,不妨卻得。某必不可?!? 選自趙璘《因話錄》 8.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意義不相同的一項(xiàng)是( )(3分) A.及次日,臨政處決如流,/及反,市罷 B. 以天下事為己任/以從草為林 C.故時(shí)有物外之趣/故人求京府判司 D. 嘗奏薦某人為某官/予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉? 9.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句,只限兩處。(2分) 不敢以故人之私隳朝廷綱紀(jì) 10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分) (1)碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。
8、(2分) (2)此官與公不相當(dāng)。不敢以故人之私隳朝廷綱紀(jì)。(3分) 11.從甲中你可以看出趙普是一個(gè)怎樣的人?乙段中的裴光德不給故人官職的理由是什么?請你據(jù)此說說裴光德是個(gè)怎樣的人?(4分) (三)閱讀下面一篇說明文,完成12-16題(14分) ?、俸[,通常是由海底地震引起的。海嘯所掀起的狂濤巨瀾,是破壞力極強(qiáng)的水文氣象災(zāi)難,如不及時(shí)躲避,人們很難在它的魔爪下逃生。 ?、诤[可分為自然型與人為型兩類。自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與火山爆發(fā)、地震、水下地陷(也稱海底滑坡)引起的海嘯。海嘯大多來自海底地震,有破壞性的地震海嘯,其震源深度在20公里以上,里氏震級達(dá)6.5
9、級以上。在現(xiàn)代,水下核試驗(yàn)也常常會造成一種人為的海嘯。如二戰(zhàn)結(jié)束不久,美國在北太平洋比基尼島開始長達(dá)20多年的核試驗(yàn),其中一次水下氫彈爆炸試驗(yàn)引發(fā)的海嘯,中心部位的巨浪高達(dá)60多米,之后15米高的大浪橫掃海面,不少正在附近航行的艦船被巨浪掀翻;海嘯浪傳到幾百公里以外,浪高仍在5米以上,造成沿岸不少小船傾覆。 ③海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長波。海嘯浪的波長達(dá)幾十公里至幾百公里,周期范圍比較大,為2~200分鐘,因此海嘯發(fā)生時(shí),往往第一個(gè)浪頭涌來時(shí),海面上升了,過了一段時(shí)間,潮水出現(xiàn)回降,又過了一段時(shí)間,第二個(gè)浪頭涌來。海嘯常見的周期為40分鐘以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家推算,當(dāng)大洋深度為40
10、00米時(shí)所發(fā)生的海嘯,其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713公里/小時(shí),波長為475公里。海嘯震源的水面最初升高幅度為1~2米。因此,海嘯在深海大洋傳播時(shí),由于波高與波長之比很小,周期較長,往往一時(shí)難以察覺到。只有快接近岸時(shí),才會形成有破壞力的巨浪。因而,有經(jīng)驗(yàn)的船長在遇到海嘯時(shí),都會把船迅速駛離海岸,離岸越遠(yuǎn)越好。 ?、芴窖蟮貐^(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū),占80%。西北太平洋海域,更是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域。就全球而言,海嘯主要出現(xiàn)在日本太平洋沿岸,太平洋的西部、西南部和南部,夏威夷群島和阿留申群島沿岸。我國雖然是一個(gè)多地震國家,但海嘯卻不多見。近兩年來,中國沿海有確切記錄的
11、地震海嘯為數(shù)很少。 12.從第③段分析,海嘯具有哪些特征? (4分) 13.第②段運(yùn)用了哪些說明方法?任選一種,寫出它的作用。(3分) 14.第②段加線的詞“大多”能不能去掉?為什么? (3分) 15.從內(nèi)容看,本文除了介紹海嘯的特征,還介紹海嘯的哪些方面?縱觀全文,本文使用了哪種說明順序是?(4分) (四) 閱讀下面一篇短文,完成16-18題(10分) 低頭與昂首 ①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時(shí),他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候,一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了,他挺起胸膛,大步流星,一進(jìn)門,“砰”的一聲,額頭重重地撞在門框上,頓
12、時(shí)腫了起來,疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子,笑了笑說:“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事,練達(dá)人情,就必須時(shí)刻記住低頭?!? ②富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道,他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo),把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。 ③要取得成功,首先就要學(xué)會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低調(diào)的。低頭,既是正確認(rèn)識自己,也是對他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭,實(shí)際上是抬高自己,看低別人。你瞧不起別人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再優(yōu)秀,再有名,也沒有人愿意與你合作。 ④當(dāng)然,低頭并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就會唱不下
13、去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切,理解為逆來順受、低聲下氣,這是不正確的。有這樣一個(gè)故事:有個(gè)公司招聘員工,門外排著長長的隊(duì)伍,應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè),主考官不由分說,凌空劈來一記耳光。主考官問:“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了,他們是低頭的人。后來有個(gè)年輕人進(jìn)去,主考官同樣劈來一記耳光,說:“這是什么滋味?”年輕人定了定神,以同樣的速度,同樣的力量,給主考官同樣一記耳光,說:“就是這個(gè)滋味。”出人意料的是,這個(gè)年輕人被錄用了。 ⑤富蘭克林以低頭抵達(dá)成功,年輕人卻以昂首被錄用,這是不是矛盾的呢? ⑥不,其實(shí)為人處世真正的法則是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希涸跀[
14、放自己處的位置時(shí),我們應(yīng)該是富蘭克林;而在擺放我們自己心的位置時(shí),我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說,我們應(yīng)該低頭處世,昂首做人。 16.請用簡潔的語言概括本文的中心論點(diǎn)。(3分) 17.文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了,你認(rèn)為原因是什么?(3分) 18.結(jié)合全文內(nèi)容,說說應(yīng)該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。(4分) (五)閱讀記敘文,完成后面的練習(xí)。(16分) 土 地 韓少功 吃著自己種出來的瓜萊,覺得它們每一樣
15、都有來歷,每一樣都有故事。什么時(shí)候下的種,什么時(shí)候發(fā)的芽,什么時(shí)候開的花……往事歷歷在目。 蟲子差點(diǎn)吃掉了新芽,曾讓你著急。一場大雨及時(shí)解除了旱情,曾讓你欣喜。轉(zhuǎn)眼間,幾個(gè)瓜突然膨脹了好幾圈,胖娃娃一般藏在綠葉深處,不知天高地厚地大亂家規(guī),大哭大笑又大喊大叫,必定讓你驚詫莫名。 有時(shí)候,瓜藤長袖飄飛,羽化登仙,一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍(lán)天,在太陽或月亮那里開花結(jié)果,讓你搬來椅子再加上梯子,仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上,像電信局懸下來的一個(gè)野外的話筒:剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來,從土地里拋撒出來,一心想告知我們遠(yuǎn)古的秘
16、密卻從來無人接聽? 你想象根系在黑暗的土地下口茲 口茲 口茲 地伸長,真正側(cè)耳去聽,它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼,猛回頭看,它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。你從不敢手指瓜果,怕它們真像鄰居伯伯說的那樣一指就謝,怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作,總之,它們是有表情自己久別后的團(tuán)聚,也是你與土地一次交流的結(jié)束。 你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜.干凈、整齊而且陌生,就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜,但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結(jié)果,就像沒有愛情的婚姻,沒有學(xué)習(xí)的畢業(yè),于是能塞飽你的肚子卻不能進(jìn)入你的大腦,無法填注你感情的
17、空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了,雞蛋似乎是冰箱生出來的,白菜似乎是超級市場里長出來的,看見松樹就說是“圣誕樹”,看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代,人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程。這真是讓人遺憾。 什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥,更不能吃鈔票,而只能通過植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品,只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖,與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的生存,就是農(nóng)業(yè)的意義,是人們在任何時(shí)候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明,也指種植和養(yǎng)殖,顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明??傆幸惶欤?/p>
18、在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處.人們終究會猛醒過來,終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源,比任何東西都重要得多。 那才是人類culture又一次偉大的蘇醒。 19.根據(jù)原文,概括“土地”兩層含義的要點(diǎn),每點(diǎn)不超過8個(gè)字。(4分) 20.“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代,人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程。”從全文看,這句話有什么樣的深刻含義?(3) 21.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要回答下面的問題(4分) (1)本文采用了哪種敘述人稱?其作用是什么? (2)本文主要采用了哪種修辭手法?其作用是什么?
19、 22. “那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明?!边@主要是說古人所處的生活環(huán)境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領(lǐng)悟到自然對人類生存的根本意義。作為現(xiàn)代中學(xué)生的我們應(yīng)該如何理解我們的生活環(huán)境呢?(4分) 三、表達(dá)與交流(60分) 23.原本以為長大是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,后來發(fā)現(xiàn),長大可以是在一瞬間發(fā)生,就如同絢爛的煙花——久久地沉淀,卻由點(diǎn)星火觸動(dòng),頃刻間綻放于靜寂的夜空——繽紛,燦爛,帶來瞬間無法比擬的美麗。
20、 請以“那一刻,我長大了”為題,寫一篇不少于600字的作文。自主立意,文體不限(詩歌除外),詳略得當(dāng)。 參考答案 (三) 12.(4分)(1)海嘯浪的波很長(2)周期較長?。?)海嘯波的傳播速度快?。?)波高與波長之比很小等。 13.(3分) 舉例子 列數(shù)字 舉例子真實(shí)可信地說明水下核試驗(yàn)也常常會造成一種人為的海嘯。(共2分,說明方法1分,作用1分) 14. 不能去掉。用上這個(gè)詞,說明海底地震并不是海嘯產(chǎn)生的唯一原因,更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。 (3分) 15. 海嘯的類型以及發(fā)生地區(qū) 邏輯順序 (4分,類型2分,發(fā)生地區(qū)、邏輯順序各1
21、分) (四) 16. 我們應(yīng)該低頭處世,昂首做人。(3分) 17. 他沒有為了一時(shí)利益而放棄尊嚴(yán)和人格。(3分) 18.謙虛但不能放棄尊嚴(yán) 自尊但不能看低別人(4分) (五) 19.(4分) (1)生命的根基;(2)文化的源泉(或精神的家園) 20.(3分)①與自然的生命交流越來越少;②勞動(dòng)創(chuàng)造的精神愉悅越來越少。 21.(4分)(1)第二人稱,既自由、靈活,又具有真切感、親切感。 (2)擬人(或比擬或比喻)。既形象生動(dòng),又充滿感情。 22.(4分)聯(lián)系實(shí)際言之成理即可 23. (1)滿分:60分。(合學(xué)生年齡特點(diǎn)和語言表達(dá)能力。) 在所有作文中相對完美
22、的文章。 (2)一等:56—59分,基準(zhǔn)分57分。主旨鮮明,表達(dá)有文采。 特色評分:感情真摯,立意新穎、構(gòu)思新穎、語言富有個(gè)性等方面有一項(xiàng)突出的作文即可評為一等獎(jiǎng)。 (3)二等:46—55分,基準(zhǔn)分50分。主旨鮮明,表達(dá)較有文采。 (3)三等:36—45分,基準(zhǔn)分40分。主旨明確,表達(dá)清楚。 (3)四等:36分以下,基準(zhǔn)分30分。主旨不明確,表達(dá)不清楚。 評閱說明: (1)字跡美觀、卷面整潔的作文在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上加1—2分;字跡潦草、卷面不整潔的作文在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣2分。 (2)作文中出現(xiàn)無標(biāo)題或?qū)戝e(cuò)標(biāo)題,寫真實(shí)校名或姓名等情況,要在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣2分。 (3)作文中出現(xiàn)低俗的不規(guī)范的語言以及使用外語表達(dá)等情況,要在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣2分 (4)錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤每兩個(gè)扣1分。
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