《國培2014《祝福青春》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國培2014《祝福青春》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “國培計劃（2014）” 示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目 《祝福青春》教學(xué)設(shè)計表 課名 《祝福青春》 省份 黑龍江省 市 大慶市 區(qū)/縣 龍鳳區(qū) 單位全稱 黑龍江省大慶市第十九中學(xué) 教師姓名 張艷霞 學(xué)科 初中政治 學(xué)科（版本） 人教版初中政治（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材）七年級 上冊 章節(jié) 第二單元 第四課 第三框題 學(xué)時 1課時 年級 初一 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生在前三課的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，但是對青春的美好體驗不多，因此學(xué)習(xí)本課有一定的困難。 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課對青春期的內(nèi)涵

2、要有較為深刻的認(rèn)識。 2．過程與方法：通過閱讀、活動、討論等感悟青春的幸福。 3．情感與態(tài)度：仔細(xì)體味自己在青春期擁有的幸福，樹立正確的人生觀和價值觀。 教學(xué)重點難點以及措施 [教學(xué)重點] 青春是幸福。 [教學(xué)難點] 感受青春是幸福的，樹立正確的人生觀和價值觀。 措施：先討論“尋找青春的幸?！保ぐl(fā)同學(xué)們感悟青春是幸福。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件（錄播教室、交互式電子白板） 多媒體教學(xué)環(huán)境 交互多媒體教學(xué)環(huán)境 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動設(shè)計 活動目標(biāo) 媒體使用及分析 一、導(dǎo)入 青春的幸福 尋找青春的幸福 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂 出示課題（白板出示）

3、 二、總體把握 快速閱讀 完成導(dǎo)學(xué)稿上的預(yù)習(xí)自測 養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，激發(fā)求知欲。 通過白板顯示自測答案 三、合作探究 寄語青春 青春的我，給我的同學(xué)設(shè)計一份禮物，送給共同成長中的朋友。在禮物下面簡單解釋這份禮物的意義（這份禮物可以是實物，也可以是生活態(tài)度、鼓勵的話語等）。 小組活動：展示同學(xué)自己為同學(xué)設(shè)計的禮物，并說明送此禮物的理由。老師適時鼓勵！ 共同感悟青春的美好。祝福青春。同享幸福。 通過活動突破重點。 在詩情畫意中理解難點。 導(dǎo)入：青春是幸福的，因為 擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己

4、的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 配樂朗誦：教材上的詩歌。 感悟青春的美！ 四、鞏固練習(xí) 幾道選擇題，一道大題。 學(xué)生集中注意力做題。 掌握基礎(chǔ)知識，感悟幸福。 白板出示習(xí)題，提問學(xué)生做后公布答案。 五、教學(xué)反思 參與的同學(xué)不是全部，要注意激發(fā)同學(xué)們參與的熱情。讓所有的學(xué)生都成為課堂的主人。 備注： 多媒體教學(xué)環(huán)境包括： 1.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境（由多媒體計算機、投影機、電視機等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主）； 2.交互多媒體教學(xué)環(huán)境（主要由多媒體計算機、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持?jǐn)?shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時還能實現(xiàn)人機交互）； 3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境； 4.移動教學(xué)環(huán)境（例如使用手機、IPAD等）。