《《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教材分析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教材分析（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 請預(yù)覽后下載！ 《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教材分析 主要內(nèi)容 本教學(xué)資源是廣州市高中信息技術(shù)選修教材《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的教材分析和同步練習(xí)題,它根據(jù)廣州市對高中教學(xué)內(nèi)容的要求,在充分反思新課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫,編制而成.經(jīng)過試用,老師反映良好,起到了減輕老師備課負(fù)擔(dān),指導(dǎo)老師(特別是兼職老師)教學(xué),對教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)測的作用. 主要特點(diǎn) 1.實(shí)用性,系統(tǒng)性強(qiáng) 根據(jù)基層學(xué)校的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析,每一章節(jié)都配有同步練習(xí)題,期末有測試樣題,避免了各校測驗(yàn)和考試不統(tǒng)一,不規(guī)范的尷尬. 2.規(guī)范,嚴(yán)謹(jǐn) 嚴(yán)格按照廣州市教育局教研室技術(shù)科規(guī)定的試題編制格式來制作測試題,并經(jīng)專人審核

2、,努力避免科學(xué)性錯誤. 3.有利于知識與操作能力同步提高 通過教材分析與同步練習(xí),使教學(xué)更加規(guī)范化,改變過去只注重技能培養(yǎng),不注重知識掌握的弊端,使學(xué)生的知識與操作能力同步提高. 運(yùn)行環(huán)境 須MICROSOFT WORD支持 安裝及使用說明 無須安裝,可直接使用 引用資源 集全區(qū)多位專職通用技術(shù)教師之力編寫而成,中心組成員對老師的原創(chuàng)資料進(jìn)行了修改. 目 錄 一,單元目標(biāo)解讀 章節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 重,難點(diǎn) 知識與技能 過程與方法 情感,態(tài)度與價值觀 必修二 第一章 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 1,了解結(jié)構(gòu)的概念和分類;理解構(gòu)件和變形的概念. 2,理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性,強(qiáng)度的概念

3、.理解結(jié)構(gòu)與受力的關(guān)系. 3,理解應(yīng)力的概念以及影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度,穩(wěn)定性的因素. 4,知道強(qiáng)度與材料的形狀有密切的關(guān)系,懂得校核強(qiáng)度的方法. 5,理解結(jié)構(gòu)連接的重要性.了解結(jié)構(gòu)連接的常用方法. 6,了解建筑結(jié)構(gòu)與技術(shù)發(fā)展的關(guān)系. 通過學(xué)生日常生活中的熟悉的結(jié)構(gòu)事例,進(jìn)行討論和分析,領(lǐng)會結(jié)構(gòu)與力關(guān)系,結(jié)構(gòu)的分類與結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,強(qiáng)度與連接. 1)世界各地與祖國各地的建筑圖片的欣賞與評價,激發(fā)了學(xué)生熱愛生活,熱愛祖國,關(guān)注世界. 2)認(rèn)識到設(shè)計(jì)不僅滿足人的物質(zhì)需求,同時也要有審美準(zhǔn)則,民族特色. 1,理解結(jié)構(gòu)的涵義.從力學(xué)角度理解結(jié)構(gòu)概念和一般分類; 2,分析結(jié)構(gòu)如何承受應(yīng)力; 3

4、,分析影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性的因素; 4,從技術(shù)和文化角度欣賞并評價典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì). 第一節(jié) 認(rèn)識結(jié)構(gòu) 構(gòu) 1,了解結(jié)構(gòu)的分類,從力學(xué)角度理解構(gòu)件和變形的概念. 2,初步學(xué)會分析結(jié)構(gòu). 通過有趣的案例分析和技術(shù)試驗(yàn),了解3種結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn),領(lǐng)會結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),探究結(jié)構(gòu)激情和興趣. 重點(diǎn):結(jié)構(gòu)的概念 難點(diǎn):理解不同類型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 第二節(jié) 探究結(jié)構(gòu) 1,理解內(nèi)力,強(qiáng)度,應(yīng)力的概念; 能進(jìn)行簡單的應(yīng)力計(jì)算; 會用應(yīng)力和強(qiáng)度的關(guān)系來解釋一些日常現(xiàn)象. 1,通過簡單的技術(shù)試驗(yàn),使學(xué)生加強(qiáng)對強(qiáng)度與材料,強(qiáng)度與材料的形狀關(guān)系的了解; 2,觀察日常生活中常見的

5、結(jié)構(gòu)連接,了解結(jié)構(gòu)連接的方法. 3,培養(yǎng)學(xué)生動腦,動手的能力. 培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察能力和認(rèn)真進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度. 重點(diǎn):掌握結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,強(qiáng)度的概念. 難點(diǎn): 1,理解與實(shí)施技術(shù)試驗(yàn). 2,加深對影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的因素的了解. 3,認(rèn)識技術(shù)試驗(yàn)是解決技術(shù)問題的重要方法. 第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 能確定一個簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),并繪制設(shè)計(jì)圖紙,做出模型或原型. 1,以合作學(xué)習(xí)方式,完成模型橋的設(shè)計(jì)過程中,初步學(xué)會結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法. 2,在實(shí)際簡單橋梁制作中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識的能力,提高綜合思考能力和動手制作能力. 通過制作簡易橋梁結(jié)構(gòu)模型體驗(yàn)成功喜悅,激

6、發(fā)創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)合作意識. 重點(diǎn): 理解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)必須遵循的設(shè)計(jì)方法和過程. 難點(diǎn): 運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)方法和過程來制作簡單橋梁結(jié)構(gòu)模型. 第二章 流程與設(shè)計(jì) 1,了解流程,時序,環(huán)節(jié)的涵義. 2,學(xué)會閱讀,分析,繪制簡單的流程圖. 3,能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素,能對生活,生產(chǎn)中的簡單對象進(jìn)行流程設(shè)計(jì)和流程的優(yōu)化改進(jìn). 1,通過對生活,生產(chǎn)中的簡單對象進(jìn)行流程設(shè)計(jì)和改進(jìn),提高運(yùn)用流程技術(shù)原理解決實(shí)際問題的能力; 2,通過從流程的角度對生活和學(xué)習(xí)事件進(jìn)行思考,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活,提高學(xué)習(xí)效率,提高生活質(zhì)量; 3,通過流程技術(shù)試驗(yàn),發(fā)展動手實(shí)踐能力,體驗(yàn)知識物

7、化的復(fù)雜性和創(chuàng)造性,體驗(yàn)革新的成功和效益. 1,通過對各種流程案例的分析,促使學(xué)生對社會生活,生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行辯證的思考,增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感; 2,通過小組合作進(jìn)行流程技術(shù)試驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生合作交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步的意識. 重點(diǎn): 理解流程,時序,環(huán)節(jié)的涵義;能夠閱讀,分析,繪制簡單的流程圖. 難點(diǎn): 能對簡單對象進(jìn)行流程設(shè)計(jì)或流程的優(yōu)化改進(jìn). 第一節(jié) 了解流程 1,了解流程的含義; 2, 理解流程在生產(chǎn)生活中的作用. 經(jīng)歷拆卸與安裝圓珠筆的技術(shù)實(shí)踐過程,初步學(xué)會在生產(chǎn)生活中運(yùn)用流程的思想和方法,體會流程的作用和意義,并能運(yùn)用到具體的技術(shù)實(shí)踐中去,解決實(shí)際問題. 理解

8、流程在生活,生產(chǎn)中的作用,增強(qiáng)時間觀念,形成運(yùn)用科學(xué)合理的流程保證生活生產(chǎn)的質(zhì)量和安全,提高生活生產(chǎn)的效率的思想意識以及提高產(chǎn)品質(zhì)量的意識等. 重點(diǎn): 流程的含義及作用. 難點(diǎn): 流程的應(yīng)用. 第二節(jié) 流程的組成與描述 1,能夠列舉經(jīng)典的工作流程和生產(chǎn)工藝流程,并且對流程案例進(jìn)行分析; 2,理解流程中環(huán)節(jié)和時序的意義. 1,到郵局調(diào)查郵寄包裹的工作流程; 2,分析郵寄包裹,制造陶器等經(jīng)典流程,構(gòu)建知識體系; 3,學(xué)生經(jīng)歷準(zhǔn)備"大家一起動手造紙"的工具,并且動手造紙.體驗(yàn)知識物化的復(fù)雜性和創(chuàng)造性,發(fā)展動手實(shí)踐能力; 4,經(jīng)歷對案例和問題的探討和分析提高交流,合作,歸納的能

9、力. 1,通過理解流程中的環(huán)節(jié)和時序的意義,培養(yǎng)學(xué)生對待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識; 2,通過各組討論,分析,實(shí)踐活動,養(yǎng)成良好的合作和交流的態(tài)度; 3,形成正確的邏輯思維,體驗(yàn)造紙過程中解決問題的艱辛和曲折,享受造紙成功所帶來的喜悅; 4,通過了解地方特產(chǎn)端硯和粽子的制作流程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷. 重點(diǎn): 掌握流程,工作流程和工藝流程的環(huán)節(jié)和時序的定義及其區(qū)別. 難點(diǎn): 時序的安排與環(huán)節(jié)的劃分. 第三節(jié) 流程的設(shè)計(jì) 能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素. 對小鐵錘加工流程的設(shè)計(jì)畫出流程設(shè)計(jì)的框圖. 1,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣; 2,能對生活,生產(chǎn)中的簡單事

10、項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì). 重點(diǎn): 讓學(xué)生學(xué)會分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素及設(shè)計(jì)的表達(dá). 難點(diǎn): 畫出流程設(shè)計(jì)的框圖. 第四節(jié) 流程的改進(jìn)設(shè)計(jì) 1,理解流程改進(jìn)的目的; 2,能概括流程優(yōu)化過程的步驟與方法. 對生活中的簡單事項(xiàng)進(jìn)行流程的改進(jìn)設(shè)計(jì),并用文字或圖表說明流程. 培養(yǎng)用流程優(yōu)化來提高實(shí)際問題工作效率的方法. 重點(diǎn): 理解為什么要進(jìn)行流程改進(jìn);能概括簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程中應(yīng)考慮的主要問題. 難點(diǎn): 理解開展流程改進(jìn)的一般原則和步驟. 第三章 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 1,從應(yīng)用的角度理解系統(tǒng)的涵義; 2,理解系統(tǒng)的基本特性,初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法; 3,理解系統(tǒng)

11、優(yōu)化的意義,能結(jié)合實(shí)例分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素; 4,通過分析簡單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例,初步學(xué)會簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法; 5,確定一個生活或生產(chǎn)中. 1,通過分析典型的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例,體驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法,初步綜合評價系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的效果; 2,確定一個生活或生產(chǎn)中的簡單對象,能根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì). 體會運(yùn)用系統(tǒng)思想和方法的意義,把系統(tǒng)的思想和方法延伸到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神. 重點(diǎn): 理解系統(tǒng)的涵義和基本特性,初步掌握系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的基本方法. 難點(diǎn): 運(yùn)用系統(tǒng)的思想和方法,進(jìn)行簡單的系統(tǒng)設(shè)計(jì). 第一節(jié) 認(rèn)識系統(tǒng) 1,理解系統(tǒng)的涵義; 2,知道系

12、統(tǒng)的元素和子系統(tǒng); 3,了解系統(tǒng)的分類的方法. 通過案例分析,體驗(yàn)系統(tǒng)的普遍性. 初步形成系統(tǒng)的觀念和意識. 重,難點(diǎn): 系統(tǒng)的涵義理解 第二節(jié) 系統(tǒng)分析的基本方法 1,理解系統(tǒng)的基本特性; 2,掌握系統(tǒng)分析的基本方法. 1,分析典型事例所體現(xiàn)的系統(tǒng)的基本特性.領(lǐng)悟系統(tǒng)思想和方法的意義; 2,通過運(yùn)用系統(tǒng)的思想,解決實(shí)際問題,體驗(yàn)系統(tǒng)分析方法在生活和學(xué)習(xí)中的作用. 建立系統(tǒng)的科學(xué)思想和分析方法,從而提高分析和處理問題的能力. 重點(diǎn): 理解系統(tǒng)的基本特性. 難點(diǎn): 掌握系統(tǒng)分析的基本方法. 第三節(jié) 系統(tǒng)的優(yōu)化 1,理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義; 2,學(xué)會怎樣實(shí)現(xiàn)

13、系統(tǒng)的優(yōu)化. 通過簡單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例,分析影響系統(tǒng)后話的因素,學(xué)會實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)化. 體驗(yàn)系統(tǒng)優(yōu)化的意義,學(xué)會把系統(tǒng)優(yōu)化的思想運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中,提高效率. 重點(diǎn): 分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素. 難點(diǎn): 能夠?qū)唵蜗到y(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化. 第四節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法 1,理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法; 2,學(xué)會編寫設(shè)計(jì)說明書. 1,通過分析簡單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例,初步學(xué)會簡單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法; 2,確定一個生活或生產(chǎn)中的簡單對象,根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)學(xué). 建立運(yùn)用系統(tǒng)的思想方法處理日常生活,學(xué)習(xí)和工作的意識.努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì),高效. 重點(diǎn): 掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法. 難點(diǎn):

14、 運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法,對一個簡單對象進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì). 第四章 控制與設(shè)計(jì) 1,控制的涵義及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用; 2,控制系統(tǒng)的類型,知道什么是手動控制,自動控制,開環(huán)控制和閉環(huán)控制,熟悉簡單的開環(huán)控制和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單工作工程; 3,解并能確定控制系統(tǒng)的主要參數(shù); 4,控制系統(tǒng)中控制器,執(zhí)行器等環(huán)節(jié)的作用,熟悉反饋環(huán)節(jié)作用.了解簡單被控對象的基本特征; 5,合案例找出影響簡單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素; 6,設(shè)計(jì),制作,調(diào)試和改進(jìn)簡單的控制裝置. 1,典型案例,按照控制系統(tǒng)的組成,理解其在工作工程中的作用; 2,對控制系統(tǒng)實(shí)例的分析,學(xué)會依照被控對象的基

15、本特征,確定其被控量,控制量,畫出控制框圖; 3,合案例按照控制組成中"量"的變化,找出主要干擾因素并作分析; 4,計(jì),制作一個控制裝置,初步掌握簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和步驟,加深對控制系統(tǒng)的理解. 1,對控制概念的理解,懂得人在控制過程中起到的作用是通過一定手段,讓事物沿著某一確定的方向發(fā)展,是發(fā)揮主觀能動性的過程,而不是完全掌控或代替事物發(fā)展; 2,制知識應(yīng)用于生活,解決生活中具體的問題. 重點(diǎn): 理解控制的涵義,反饋環(huán)節(jié)的作用,掌握控制系統(tǒng)的組成,分析對應(yīng)干擾因素. 難點(diǎn): 能準(zhǔn)確找出控制系統(tǒng)組成,并畫出系統(tǒng)框圖. 第一節(jié) 了解控制 1,控制的涵義及其在生產(chǎn)生活

16、中的應(yīng)用; 2,手動控制,自動控制,熟悉簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單工作工程; 3,確判斷生產(chǎn)生活中有關(guān)控制的例子是屬于手動控制還是自動控制,是屬于開環(huán)控制還是閉環(huán)控制. 通過案例分析,體驗(yàn)控制在生活中的應(yīng)用,以及人在其中所起的作用. 1,控制涵義的解釋,讓學(xué)生理解在控制中人起到的作用,從而增強(qiáng)學(xué)生從人文角度對技術(shù)的理解; 2,介紹控制的發(fā)展史,使學(xué)生對中華文明和人類文明的偉大產(chǎn)生敬佩. 重點(diǎn): 理解控制的涵義,開環(huán)控制和閉環(huán)控制. 難點(diǎn): 理解控制反饋的概念,控制的分類. 第二節(jié) 系統(tǒng)的組成和描述 1,控制系統(tǒng)中控制器,執(zhí)行器等環(huán)節(jié)的作用,熟悉反饋

17、環(huán)節(jié)的作用; 2,了解簡單被控對象的基本特征; 3,能認(rèn)識開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的區(qū)別.能畫出一個簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖. 1,通過游戲,實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生把控制各部分組成找出; 2,分析典型的案例,熟悉簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單的工作工程. 1,在分析具體控制實(shí)例的控制組成工程中,學(xué)生可能感到分析的繁復(fù),這時要培養(yǎng)他們不怕困難,不屈不撓的意志,感受解決問題后獲得成功的喜悅; 2,在分析工程中,形成尊重客觀事實(shí)的態(tài)度. 重點(diǎn): 掌握控制器,控制量,被控對象和被控量等概念. 難點(diǎn): 弄清具體實(shí)例中的控制器,控制量,被控對象和被控量,并畫出其框圖.

18、第三節(jié) 簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 1,了解簡單的被控制對象的基本特征,能確定被控量,控制量,畫出控制系統(tǒng)的方框圖,并形成初步的控制設(shè)計(jì)方案; 2,根據(jù)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案,制作一個控制裝置. 經(jīng)歷一個簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程.初步掌握簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和步驟 1,學(xué)會全面,系統(tǒng)地看待需要解決的問題對象; 2,在制作過程中養(yǎng)成不怕挫折的精神. 重點(diǎn): 讓學(xué)生掌握控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法,有效地將知識與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合. 難點(diǎn): 保證設(shè)計(jì)題目的開放性,引發(fā)學(xué)生從不同的角度,運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)方法和控制試題來完成設(shè)計(jì)任務(wù),使作品多樣化,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力. 第四節(jié) 控制中的干擾 1,了解干擾對控制的影響.結(jié)合案例找出影響簡單控制控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素并作分析; 2,了解在控制系統(tǒng)中克服干擾的基本方法. 1,結(jié)合實(shí)際案例懂得從多個角度分析干擾對控制的影響; 2,能通過運(yùn)用克服干擾的基本方法,對"升國旗定時控制裝置"進(jìn)行優(yōu)化. 養(yǎng)成全面,統(tǒng)籌看待問題的態(tài)度. 重點(diǎn): 了解干擾對控制的影響,以及克服干擾的基本方法. 難點(diǎn): 克服干擾的基本方法. （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝!） 請預(yù)覽后下載！