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部編版道德與法治二年級下冊
第8課 安全地玩
【教材分析】
本單元《我們好好玩》分別安排了《健康游戲我常玩》、《傳統(tǒng)游戲我會玩》、《我們有新玩法》、《安全地玩》這四課。這個單元,側重同齡人之間的游戲,將游戲作為學生健康成長及培養(yǎng)創(chuàng)新性的重要載體?!栋踩赝妗肥潜締卧詈笠徽n。課文聚焦游戲中的安全問題,旨在讓學生了解,不能因為玩游戲過程中存在安全問題而放棄游戲,同時也要有安全意識。
【學情分析】
二年級的孩子還不能準確判斷一些游戲中可能存在的危險性,也缺乏避免危險發(fā)生的經(jīng)驗。加上我校孩子大部分是農(nóng)民工子弟,平時缺乏家長的陪伴監(jiān)督,在家長的
2、視線范圍之外活動、游戲的機會更多。所以,引導學生學會辨識游戲中存在的安全隱患,學會遠離危險,安全地生活顯得尤為重要。
【設計理念】
課程標準指出:“健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎。”在“健康、安全地生活”部分,第8條提出,“使用玩具、設備進行活動時,遵守規(guī)則,注意安全”;第9條提出,“認識常見的交通標志和安全標志,遵守交通規(guī)則。不到危險的地方去玩,避免意外傷害”;第10條提出,“了解當?shù)囟喟l(fā)的自然災害的有關知識,知道在緊急情況下的逃生或求助的方法”。本課的編寫依據(jù)以上條目,只在幫助學生了解游戲場所與游戲過程中可能存在的安全隱患,學會健康、安全地生活。
【教學目標】
3、1.情感與態(tài)度:通過活動,樹立“玩得安全”的意識,培養(yǎng)學生關心他人安全地意識與責任感。
2.行為與習慣:通過了解游戲場所與游戲過程中可能存在的安全隱患,形成安全意識。
3.知識與技能:學習自覺遠離安全隱患,學會健康、安全地生活。
4.過程與方法:通過課前觀察身邊的安全隱患,模擬體驗“我會安全地玩”等活動,習得一些安全游戲的基本技能。
【教學重點】
明確游戲要安全的幾個關鍵要素,提升學生對游戲的安全意識。
【教學難點】
提升學生對游戲安全的辨識能力,自覺遠離安全隱患。
【活動準備】
1.學生課前觀察自己平時喜歡做的游戲,并做出安全評價。
2.找找身邊的活動的安
4、全隱患,并作出提醒。
3.課件。
【活動過程】
活動一:談話激趣,揭示課題
1.師:同學們,你們平時喜歡玩嗎?你們都喜歡玩什么呢?你認為玩要注意什么?(安全)
2.揭題:安全地玩,才能享受到玩的快樂(板書課題,讀題)
3.質(zhì)疑:怎樣才叫安全地玩呢?這節(jié)課我們來個“安全妙招”大搜索吧。
活動二:交流討論,學文明理
(一)選擇安全的地點。
師過渡:剛剛很多同學說到喜歡玩捉迷藏,“安安”和“壯壯”也喜歡玩捉迷藏,讓我們一起去看看吧!
1.聽錄音,說說“壯壯”藏在哪?這樣安全嗎?
2.在家里玩捉迷藏,你認為藏在哪里更安全?
小結:看來,要想安全地玩捉迷
5、藏,學會選擇藏身地點很重要啊?。ò鍟旱攸c) 同學們的安全意識都很強,接下來,歡迎來到“安全妙招第一站”。請同學們打開課本30頁,想一想:他們在這里玩,安全嗎?
3.出示圖片,學生辨析。(在池塘邊放風箏,走廊上打鬧)
小結:妙招第一站,我們收獲了一個安全小妙招。這就是--想要玩得安全,首先要學會選擇安全的地點。
(二)遵守游戲規(guī)則
師:是不是這樣就安全了呢?我們繼續(xù)安全妙招的探索---妙招第二站。
1.出生圖片:(在旋轉木馬上打鬧)你認為這樣玩安全嗎?應該怎樣玩?
小結:每種游戲都有它的正確玩法,我們稱為“游戲規(guī)則”,想要安全地玩,一定要遵守游戲規(guī)則才行?。ò鍟鹤袷匾?guī)
6、則) 請小法官們看看,他們遵守規(guī)則了嗎?
2.出生圖片:(頭朝下玩滑滑梯,穿戴安全設備玩滑板)
小結:妙招第二站,你有什么收獲?(要想玩得安全,就必須遵守游戲規(guī)則。)除了這些,還有什么要注意的呢?
(三)注意天氣、環(huán)境。
1.出示圖片:(大樹下下棋)這時玩,安全嗎?
2.出示圖片:(陡峭山崖上攀爬,光腳在浴室走動)如果你看到了,你會怎么提醒他?
小結:妙招第三站,我們收獲也不少,我們知道了:要想玩得安全,我們還要學會關注天氣,關注周圍的環(huán)境,時刻提醒自己遠離危險。(板書:天氣、環(huán)境)歡迎來到妙招第四站。
(四)選擇安全的玩具
師:很多游戲都離不開玩具,安全地玩,
7、對玩具有什么要求呢?請同學們拿出自己最心愛的玩具,在小組內(nèi)互相介紹自己的玩具,并且互相觀察,交流:這樣的玩具存在危險嗎?玩的時候有什么要提醒自己,提醒別人的呢?
1.小組討論。
2.全班匯報。
(1)毛絨玩具:注意定時清理,防止細菌、螨蟲。
(2)槍類玩具:注意不要用子彈,更不要對著人比劃。
(3)橡皮泥、水珍珠等:有色素,有化學制劑,防入口,防兒童吞食。 ……
小結:想要安全地玩,我們還要學會正確選擇安全的玩具,時刻提醒自己和別人注意玩具中存在的不安全因素。(板書:玩具)
過渡:通過妙招大搜索,我們明白了:要想玩的安全,必須注意這些因素:選擇安全地的游戲地點,選擇
8、安全的玩具,注意遵守游戲規(guī)則,注意周圍的環(huán)境,還有考慮天氣等因素。同學們,現(xiàn)在你們會安全地玩了嗎?
活動三:模擬體驗,知行合一
師:每個小組選擇其中一個情境,根據(jù)剛剛學到的知識,進行小組討論,你們決定玩什么?怎么玩?玩的時候要注意什么?
1.出示情境。(春游、過生日、室內(nèi)體育活動)
情境:(1)春游。(2)過生日。(3)室內(nèi)體育活動。
每個小組選擇其中一個情境,根據(jù)剛剛學到的知識,進行小組討論,你們決定去哪玩?玩什么?怎么玩?玩的時候要注意什么?
選擇的情境
活動地點
玩什么
怎么玩
玩的時候要注意什么
2.小組討論。
3.交流匯報。
小結:通過活動,同學們都能很好地根據(jù)實際情況,考慮各種安全因素(地點,玩具,天氣,環(huán)境,游戲規(guī)則……)選擇適合自己的游戲,安全地玩耍了!
活動四:總結拓展,提升能力。
1.學了這節(jié)課,你學到了什么?
2.總結:怎樣安全地玩,這是一門大學問。要考慮的因素除了這些,還有很多(板書:……)只要我們在玩耍時,時刻提醒自己注意安全,遠離危險,就能享受活動的快樂,感受生活的幸福?。ò鍟嚎鞓罚篮?
3.小詩結課。
【板書設計】
專心---專注---專業(yè)