《《我們愛你啊中國》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們愛你啊中國》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我們愛你啊，中國》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。可以由“解讀祖國”入手，以“讀”為經(jīng)，以“悟”為緯，讀悟結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生在讀悟文本中走進(jìn)文本，升華主題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關(guān)于祖國的春聯(lián)、資料，激發(fā)并豐厚學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。 教學(xué)重

2、點(diǎn) 通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌和課外資料中一些較難理解的詞句和知識點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備：錄音，投影（小黑板） 課前先學(xué)：通過系列圖畫以及文字欣賞祖國江山，獲得初步感受。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶游覽過的名勝古跡，激發(fā)愛國之情。 （同學(xué)們，你們都到過祖國的哪些地方？能把你的所見所聞?wù)f給大家聽聽嗎？當(dāng)時(shí)你的感受如何？） 引導(dǎo)：我們的祖國是一個(gè)具有5000年文明史，地大物博的偉大國家，華夏民族在這塊大地上繁衍生息，作為中國人，她是我們應(yīng)該共同熱愛的。 2、

3、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌。 板書課題：1、我們愛你啊，中國！ 指導(dǎo)學(xué)生飽含深情地齊讀課題。 二、初讀課文 1、學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞句。 2、檢查自讀情況。 （1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。 （2）、提出不理解的生字，作上記號。 （3）、指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。 3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。小結(jié)： 幅員遼闊 山河壯麗 物產(chǎn)豐富 文化燦爛 民族偉大 奮發(fā)開拓 4、課文可分為幾部分。提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。 （1）學(xué)生讀文，分小組討論。 （2）交

4、流。 第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。 第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。 第三段：總結(jié)全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。 5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。 三、學(xué)習(xí)第一段 1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。 2、思考： （１）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差） （２）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律） 3、指導(dǎo)有感情朗讀。 四、指導(dǎo)寫字： 1、用鋼筆描紅、臨寫生字。 2、教師巡視指導(dǎo)。 五、課內(nèi)作業(yè)： (1) 朗讀全詩，盡量能

5、夠背誦。 (2) 完成學(xué)習(xí)手冊剩余題目。 (3) 抄寫全詩一遍。 拓展延伸： 1、桂林山水________，杭州西湖________黃山、廬山________，長江、黃河________，龍井茶________，茅臺(tái)酒________，江南絲綢________，景德鎮(zhèn)陶瓷________。 2、黃山的“四絕”指：_________、_______、_______ 、_________。 桂林的“四絕”指：________、_________、_________、_________。 3、文中提到多處風(fēng)景名勝，你能寫出下列與之有關(guān)的詩句嗎？ 桂林：________________

6、__西湖：___________________ 廬山：__________________長江：__________________ 你還知道家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？_____、____、____ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1）指名朗讀全詩。 （2）齊讀第一節(jié)，說說這一節(jié)主要寫了什么。 二、學(xué)習(xí)第二段 1、學(xué)習(xí)第2節(jié) （1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。 （2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。 （3）默讀體會(huì)，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖國山河的雄渾壯麗） （4）有感情朗讀第2節(jié)。 （5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風(fēng)景。 （6）朗讀、背誦。 （7）小結(jié)學(xué)法： 朗讀

7、詩句，理解詞語。 展開想象，再現(xiàn)畫面。 聯(lián)系積累，豐富畫面。 感情朗讀，聯(lián)系背誦。 2、運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)3～6節(jié)。再交流討論。 第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工 第4節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。 第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。 第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個(gè)例子說說這些精神。 3、朗讀第2～6節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國的可愛。練習(xí)背誦。 4、學(xué)習(xí)第2～6節(jié)的寫法。 三

8、、學(xué)習(xí)第三段 1、朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。 2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華主題） 3、有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。 四、朗讀、背誦全詩 1、學(xué)生采用各種方法練習(xí)背誦。 2、背誦比賽。 五、作業(yè)： 1、有感情朗讀背誦課文。 2、仿照課文第三節(jié)寫法，介紹連云港山水或特產(chǎn)。 我們愛你—— ________的________， ________的________， ________的________， ________的________。 4、根據(jù)不同意思造句。 驕傲： a.自以為了不起，看不起別人。 b.自豪 拓展延伸： 1、以“我們愛你啊，連云港”為題目，你想從幾方面來介紹她。請你簡要的寫下來。 2、利用班會(huì)時(shí)間，把自己游覽過的某個(gè)地方，知道的某個(gè)特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學(xué)們說說。 板書設(shè)計(jì)： 幅員遼闊 山河壯麗 1、我們愛你啊，中國 物產(chǎn)豐富 文化燦爛 民族偉大 奮發(fā)開拓 5 / 5