《《玩具火車轟隆轟隆》第2課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《玩具火車轟隆轟隆》第2課時(shí)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 聽課筆記 南徐新城幼兒園 第 2 次教學(xué)活動(dòng) 日期 2016年 月 日 星期 評(píng)析人 學(xué)校 南徐新城幼兒園 班級(jí) 小二班 人數(shù) 16 活動(dòng)名稱 《玩具火車轟隆轟隆》 科目 繪本 執(zhí)教人 黃思昀 活動(dòng)目標(biāo) 1.在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上加上動(dòng)作講述“玩具火車轟隆隆，加點(diǎn)xx冒x煙”。 2.能自主選擇喜歡的水果進(jìn)行小組講述活動(dòng)，并能和小組合作進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。 活動(dòng)過程： 1.復(fù)習(xí)繪本——邊講邊做，抑揚(yáng)頓挫（創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境——集體復(fù)習(xí)，激發(fā)幼兒表演欲望） 1）師：孩子們，你們還記得《玩具火車

2、轟隆轟隆》這個(gè)繪本吧？ 2）幼兒復(fù)述故事，教師鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作，邊講邊表演。 過渡語：在我們小朋友的幫助下小士兵開著他的小火車走了很多地方。他有點(diǎn)累了，想休息一下，他想請(qǐng)我們的小朋友幫助他加點(diǎn)燃料，你們?cè)敢獍桑? 2.幼兒操作——自選水果，小組講述（小組指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，發(fā)揮同伴的示范作用） 1）師：開動(dòng)腦筋想一想，還有哪些熟菜水果可以做燃料呢？ 提出操作要求： ①選好燃料，裝在火車車廂上。在車頭畫出相應(yīng)顏色的煙。 ②每4個(gè)小朋友為一組，相互說一說你給小火車加了什么燃料冒了什么煙。記住要用我們的句式“玩具火車轟隆隆，加點(diǎn)xx冒xx煙” 2）幼兒分組操作講述，教師巡回指導(dǎo)。

3、3.兒歌創(chuàng)編——4人一組，自編兒歌（鼓勵(lì)支持幼兒，給予每一個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)） 1）師：黃老師剛剛聽你們?cè)谙旅嬷v得都很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友 聽課筆記 南徐新城幼兒園 第 2 次教學(xué)活動(dòng) 一組一組的上來為我們小朋友講一講，哪組小朋友愿意上來的。 2）幼兒以組為單位，上前講述他們的兒歌。 小結(jié)：回去后我們把每個(gè)小朋友的小火車裝訂一下，就是我們小朋友自己的繪本書《玩具火車轟隆轟隆》了呀。 4.延伸活動(dòng)（以幼兒的閱讀活動(dòng)為載體探索多元表達(dá)指導(dǎo)策略——活動(dòng)本身蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)豐富，可以深入挖掘） 師：小司機(jī)又要出發(fā)了 ，這一次他把草莓和香蕉一起加進(jìn)了火車，會(huì)發(fā)生什么神奇的事了，我們小朋友下次再來探索一下吧~ 聽后意見：