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1、第二單元測評 一．單項選擇題（每小題3分，12小題共計36分） 2010年4月23日，東方網(wǎng)教育：從小學升入初中，意味著孩子告別了童年，進入了青春的起跑線。面對新環(huán)境，大部分孩子會感到不太適應(yīng)。為此家長、老師要對孩子進行積極引導，使其盡快適應(yīng)新生活。據(jù)此回答1-2題 1.進入新的學習環(huán)境，大部分學生感到不適應(yīng)（ ） A.是正常的，沒必要理會 B.是不正常的，是想輟學的表現(xiàn) C.會嚴重危害身心健康 D.是正常的，但也必須采取適當措施加以調(diào)節(jié) 2.下列做法不利于盡快適應(yīng)新的學習生活的是（ ） A.在學習上做到自主學習 B.在生活上做到

2、自理自立 C.適應(yīng)新老師的教學風格，與新老師建立融洽的關(guān)系 D.時常懷念小學同學，不愿主動與新同學交流 3.七年級（2）班的全體同學紛紛表示，每位同學都要以全新的面貌融入這個新的班集體中，把七年級（2）班建設(shè)成良好的班集體。下列同學的說法有利于建設(shè)良好班集體的是（　 　） ①李偉表示，要主動、熱情、真誠地與同學相處?、谮w楊說，作為班級的一員，要以主人翁的態(tài)度維護班集體的榮譽和利益?、弁鯊┱f，只要是學習好，把學習成績搞上去，就一定能成為良好的班集體?、軓埩颊f，要遵守班集體的紀律和有關(guān)規(guī)定，不做對班級不利的事情 A.①②③ B.①③④ C.②③④

3、 D.①②④ 4．梭子魚、蝦和天鵝一起，想把一輛小車從大路上拖下來，三個家伙一齊負起沉重的擔子（如圖）。它們用足狠勁，身上青筋根根暴露；可是無論它們怎樣地拖呀，拉呀，推呀，小車還是在老地方，根本沒有移動。你覺得原因是( ) A．它們都不夠賣力 B．它們沒有共同的目標和方向 C．它們力氣太小 D．它們沒有發(fā)揮各自特長 5.小林看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動很大，也對自己有了一個更加清晰的認識。她的這種了解自己的方法是（　 ?。? A.通過他人的評價了解自己 B.心理水平的測試了解自己 C.通過比較了解自己

4、 D.通過思考了解自己 6.觀察右邊漫畫“裁剪差生 全速中考”，下列認識正確的是（ ） ①所謂“差生”，實際上是對學習后進生的不全面的看法 ②學校的做法情有可原，“差生”們要理解 ③這是學校和老師對學生不能全面正確認識和評價的具體表現(xiàn) ④“差生”的綜合素質(zhì)未必就差，今天的“差生”未來未必就不能成功和成才 A．③④ B.①② C.①③④ D.①②③④ 7.“讀一本好書，就像與許多高尚的朋友在談話?！边@句名言主要表明（ ） A.學習可以提高品德修養(yǎng)，充實精神生活 B.讀書對如何做人有重大影響 C.讀書重要，社會實

5、踐不重要 D.讀書可以增長才干 8.對右圖漫畫理解有誤的是（ ） A.作為兒子應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) B.爸爸對兒子的愛無可厚非，應(yīng)當贊成 C.這樣不利于孩子的成長，侵犯了其受教育權(quán) 9.為完成規(guī)定的學習任務(wù)，我們應(yīng)該做到( ) A.上課時敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師、同學探究問題 B.做作業(yè)時，遇到疑難問題就放棄不做 C.上自己不喜歡的課就做別的事情 D.考試成績不理想就灰心喪氣 10.“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！边@就要求我們必須選擇適當?shù)姆椒▽W習，掌握打開一切知識寶庫的鑰匙。“鑰匙”的含義是指（　 　）

6、①制訂切實可行的學習計劃?、诤侠戆才艜r間③利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學習 　④自主、合作、探究式學習 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 11.跨進中學校門，每位同學都不甘落后，努力學習，你認為下列有助于提高學習成績的方式是( ) A.別人學到晚上10點，我比他更用功學到11點 B.根據(jù)自己對老師的喜愛與否來確定興趣大小 C.選擇一個適合自己的學習方式而不是一味模仿他人 D.自己制定的目標不切實際不能實現(xiàn)就心煩意亂 12．良好的學習習慣對于提高學習效果是非常重要的。下面的做法你認為科學的有（　 ） ①功

7、課太多，想學哪門就學哪門 ②遇到不會的難題，馬上去請教老師或者同學 ③珍惜每一點時間全部用來學習?、芨鶕?jù)自己特點，合理安排學習時間與計劃 ⑤勞逸結(jié)合，注意休息 A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．④⑤ D．②③④ 二．非選擇題（共64分） 13．（15分）自主體驗 張涵的同桌小紅白天在課堂上認真聽講，課間與同學說說笑笑，花的時間并不多，可成績卻比較好，張涵問小紅晚上看書看到什么時間，小紅說：我喜歡晚上看書看到十點鐘，我感到晚上的效率高。張涵就照著小紅的樣子，晚上開起了夜車，可第二天卻無精打采，上課要睡覺。 （1）你認為張涵這樣做對嗎？為什么？（

8、5分） （2）你在學習中有哪些好的方法？請介紹出來讓我們分享。（5分） （3）學習是快樂的，學習又是痛苦的。請你列舉自己在學習中的快樂和痛苦。（5分） 14．（18分）閱讀材料，回答問題 七年級學生靜靜為了更好地了解自己，征求了幾位好朋友對自己的評價，調(diào)查的結(jié)果見下表。 同學 對靜靜表現(xiàn)的評價 原因 紅紅 熱情、善良、好客 紅紅生病那次，她主動幫助紅紅，并邀請紅紅到家里做客 瓊瓊 熱情、大度 與同學發(fā)生矛盾時，她比較容易原諒對方 麗麗 不拘小節(jié)、灑脫 同學在一起吃東西時，她總是搶著付錢 小蓮 性格外向，做事效率高 在學習中，她寫作業(yè)總是很快 靜靜的老師對

9、她的評價如下。 熱心幫助同學，主動關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強的集體榮譽感。學習方面容易馬虎，作業(yè)比較粗糙，最近學習成績出現(xiàn)了比較大的下滑。 靜靜對自己也有一些認識，她對自己的評價如下。 我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我…… （1）靜靜采用了哪些途徑來認識自己？（6分） （2）雖然我們和靜靜并不相識，但通過靜靜認識自我的結(jié)果，相信你對她有了一定的了解，說說看，你如何來評價她？（6分） （3）結(jié)合正確認識自我的方法，分析一下靜靜在認識自我的過程中，哪些可取，哪些需要進一步改進，對此你有

10、什么好的建議？（6分） 15. （21分）漫畫賞析 （1）你認為右面同學的觀點都對嗎？為什么？（4分） （2）你認為什么樣的班集體才是良好的班集體？（4分） （3）大家意識到集體的團結(jié)很重要，為了提醒自己，同學們決定把一些關(guān)于團結(jié)的名言警句貼在墻壁上。請你幫助他們搜集一些關(guān)于團結(jié)協(xié)作的名言警句（至少寫出兩條）。（4分） （4）我們都生活在班集體中，請寫出你們班至少2個優(yōu)點。（4分） （5）指出你所在的班中存在的一個問題并對此提合理化建議。（5分） 16．（10分）正在接受九年義務(wù)教育的李剛，學習成績平平，其父認為他考不上大學，讀書作用不大，要他輟學外出打工。李剛堅決不同意，父

11、親便以家中無錢為由不再供他上學。 請回答下列問題： （1）李剛父親的做法侵犯了李剛的什么權(quán)利？（3分） （2）班主任老師見李剛沒來上課，決定做一次家訪，勸說其父讓他恢復學業(yè)，你認為班主任老師對李剛父親說些什么，其父才能同意他繼續(xù)上學？（7分） 第二單元測評 1-5 DDDBC 6-10 CABAD 11-12 CC 13. （1）不對。每個人都有自己的學習方式，而且各有特點，別人的學習方式不一定適用于本人。要選擇適合本人的學習方法，才能獲得更好的學習效果。（2）如：①上課認真聽講；②提前預(yù)習；③課后及時復習鞏固；④不懂的及時請教老師等（

12、3）快樂：①成績排名在前，受到老師表揚；②不懂的問題解決了；③參加社會實踐，增強了動手能力。痛苦：①作業(yè)太多，影響休息；②周日想看電視被媽媽制止，因為作業(yè)沒做好；③成績不理想，受到父母批評。14．（1）靜靜認識自己的方法：通過自己了解自己和通過他人了解自己。（2）略。（3）可取之處：采取了多種方法來了解自己。值得改進的地方：①正確對待他人的評價，與自己的評價進行仔細分析，有選擇地接受；②全面認識自己，既要認識自己的優(yōu)點，也要認識到自己的缺點；③還可以采用更多的方法認識自我。例如，通過集體活動了解自己、經(jīng)常自我檢查等。我的建議：略。15.（1）不都是正確的。“大家都不受任何約束”這種觀點是不對的

13、，應(yīng)該受紀律的約束。紀律是集體利益的可靠保證。我們應(yīng)該把遵守紀律看作是一種關(guān)心集體、關(guān)心他人的良好行為。（2）良好的班集體，有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。（3）例如，團結(jié)就是力量（伊索）；一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海（雷鋒）；人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（毛澤東）(4)言之有理即可。(5)言之有理即可，“問題”“建議” 16.(1)受教育權(quán)。（2）言之有理即可。示例：根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定,受教育是公民的一項權(quán)利,任何人都無權(quán)剝奪,包括自己的家長。同時,接受義務(wù)教育不僅是公民的一項權(quán)利,也是公民的一項法定義務(wù),必須履行。所謂義務(wù)教育,是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的，國家、,社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。家長沒有從家庭保障的角度保證小淘到校接受義務(wù)教，屬于不作為行為，違反了義務(wù)教育法，會受到相應(yīng)的法律處罰等等。