《劍橋四年級上英語Unit 3 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《劍橋四年級上英語Unit 3 教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 四年級（英語）上冊《Numbers》教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)目標(biāo) 1、知識能力：指導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲并學(xué)習(xí)唱歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并理解歌詞，清晰唱出歌曲。 2、過程方法：幫助學(xué)生理解與運(yùn)用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽音技巧 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：建立對英語的熱情和學(xué)習(xí)英語的信心，與孩子們進(jìn)行充分交流與情感溝通。  重點(diǎn)難點(diǎn)：熟練掌歌曲中的短語。 會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：recorder, cassette tape, cards. 教學(xué)過程 一、問：目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)學(xué)What's your favou

2、rite breakfast/lunch/dinner? 二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine 二、探:合作探究點(diǎn)撥輔導(dǎo):Howmany bananas do you think my friend eats? 四.用：訓(xùn)練推進(jìn)拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.( 跟磁帶一起聽，邊聽邊唱) 板書設(shè)計(jì) Unit 2 Numbers  1)I've

3、got=I have got 2)He eats thirty-three bananas for breakfast. 3) That's ninety-nine bananas a day. 4)He lives at LONDON ZOO.  教學(xué)反思 四年級（英語）上冊《Numbers》第 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)目標(biāo) 1、知識能力：指導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲并學(xué)習(xí)唱歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并理解歌詞，清晰唱出歌曲。 2、過程方法：幫助學(xué)生理解與運(yùn)用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽音技巧 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：建立對英語的熱

4、情和學(xué)習(xí)英語的信心，與孩子們進(jìn)行充分交流與情感溝通。  重點(diǎn)難點(diǎn)：熟練掌歌曲中的短語。 會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：recorder, cassette tape, cards. 教學(xué)過程 一、問：目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)學(xué)What's your favourite breakfast/lunch/dinner？ 二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine 三、探:合作探究點(diǎn)撥輔導(dǎo):How many bananas do you think my friend eats? 四.用：訓(xùn)練推

5、進(jìn)拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.( 跟磁帶一起聽，邊聽邊唱) 板書設(shè)計(jì) Unit 2  Numbers Look for your money.                        &#

6、160;                   There is a hole in your pocket. 教學(xué)反思 四年級（英語）上冊《Numbers》第 三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)目標(biāo) 1、知識能力：指導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲并學(xué)習(xí)唱歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并理解歌詞，清晰唱出歌曲。 2、過程方法：幫助學(xué)生理解與運(yùn)用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽音技巧 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

7、建立對英語的熱情和學(xué)習(xí)英語的信心，與孩子們進(jìn)行充分交流與情感溝通。  重點(diǎn)難點(diǎn)：熟練掌歌曲中的短語。 會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：recorder, cassette tape, cards. 教學(xué)過程 一、問：目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)學(xué)What's your favourite breakfast/lunch/dinner？ 二.猜（讀）：聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine 三、探:合作探究點(diǎn)撥輔導(dǎo):How many bananas do you think my friend eats?

8、四.用：訓(xùn)練推進(jìn)拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.(跟磁帶一起聽，邊聽邊唱) 板書設(shè)計(jì) Unit 2 Numbers  1)I've got=I have got 2)He eats thirty-three bananas for breakfast. 3)That's ninety-nine bananas a day. 4)He lives at LONDON ZOO.  教學(xué)反思 四

9、年級（英語）上冊《Numbers》第四 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)目標(biāo) 1、知識能力：指導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲并學(xué)習(xí)唱歌，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并理解歌詞，清晰唱出歌曲。 2、過程方法：幫助學(xué)生理解與運(yùn)用歌曲中出現(xiàn)的生詞短語以及句子。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀單詞，并掌握一定的聽音技巧 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：建立對英語的熱情和學(xué)習(xí)英語的信心，與孩子們進(jìn)行充分交流與情感溝通。  重點(diǎn)難點(diǎn)：熟練掌歌曲中的短語。 會讀歌詞并能夠清晰的唱出歌曲的歌詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：recorder, cassette tape, cards. 教學(xué)過程 一、問:目標(biāo)引領(lǐng)問題導(dǎo)學(xué)What's your fav

10、ourite breakfast/lunch/dinner? 二.猜(讀):聯(lián)系舊知自主嘗試thirty thirty-three ninety ninety-nine 三、探:合作探究點(diǎn)撥輔導(dǎo):How many bananas do you think my friend eats? 四.用：訓(xùn)練推進(jìn)拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.(跟磁帶一起聽，邊聽邊唱) 板書設(shè)計(jì) Unit 2 Numbers Thirteen fourteen thirty eighty             13 14 30 80 教學(xué)反思 可修改 歡迎下載 精品 Word