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1、 《 unit 6 how long have you been collecting shells? Section A 》教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)：八年級(jí) 科目：英語 課題： unit 6 how long have you been collecting shells? 備課人： 學(xué)生使用舊句型討論問題。 1、 師生對(duì)話自然引入新課。 抓住關(guān)鍵要素——本課1a的詞組和語法構(gòu)建的平臺(tái)。 1、交出主動(dòng)權(quán) 對(duì)關(guān)鍵詞匯和重點(diǎn)句型及如何建議別人選禮物并給出評(píng)論實(shí)行多途徑的強(qiáng)化構(gòu)建

2、的平臺(tái)。 抓住關(guān)鍵要素“水平”、“創(chuàng)造”構(gòu)建的平臺(tái)。防止了方法性的強(qiáng)化疲勞，體現(xiàn)了平臺(tái)的多向度，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新水平。 能動(dòng)性自主學(xué)習(xí)的延續(xù) 教學(xué)素材的把握 激發(fā)興趣，引人入勝 （3分鐘） 預(yù)習(xí)交流，確定目標(biāo) （5分鐘） 分組合作，問題探究 （8分鐘） 體現(xiàn)成果，反饋交流 （10分鐘） 查漏補(bǔ)缺，總結(jié)提升 （6分鐘） 遷移練習(xí)， 達(dá)標(biāo)鞏固 （8分鐘） 教學(xué)目標(biāo)：in this lesson students learn to talk about how long they have been doing something ?

3、 教學(xué)重點(diǎn)：vocabulary： shell, marathon, collect… 教學(xué)難點(diǎn)：when did you start doing sth.? How long have you been doing something? 課時(shí)：1課時(shí) 1、 師生問候。 2、 展示事物貝殼并教學(xué)單詞shells, 教師自我介紹個(gè)人愛好并引出本課題。How long have you been collecting shells? 3、 出示課題和教學(xué)目標(biāo)。 1.利用課件學(xué)習(xí)新單詞。 2．教師利用時(shí)間線段來復(fù)習(xí)一般過去時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法概念。同時(shí)也詢問學(xué)生以下幾個(gè)問題：whe

4、n did you learn English ? are you learn English now? how long have you been learning English ?誘導(dǎo)學(xué)生回答：I have been learning English for\since… 3.向?qū)W生說明：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)have/ has been doing sth 這種形式結(jié)構(gòu)。 1．學(xué)生討論課文1a 的問題。 2．利用新句型have/ has been doing something 互相詢問對(duì)方你已經(jīng)做某事有多長(zhǎng)時(shí)間了。 3．完成聽力練習(xí)1b. 4.do a survey. 學(xué)生可以隨

5、意走動(dòng)去進(jìn)行采訪：how long have you been doing ….. 1展示成果。讓學(xué)生站到講臺(tái)上匯報(bào)所采訪的結(jié)果。使用句型：how long have you been doing ….? I have been doing … How long has she/ he been doing ….? She /he has been doing … 總結(jié)所學(xué)內(nèi)容： 1． vocabulary: shell, marathon, collect… 2．when did you start doing sth.? How long have you been doing something? 3．Do some exercises on PPT together. Homework. 教學(xué)反思：