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1、
題 目 2018年俄羅斯世界杯小組賽韓國(guó)隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)分析
一、 論題的研究背景、目的和意義
研究背景:足球運(yùn)動(dòng)是世界上開展最廣泛、影響最大的體育項(xiàng)目,號(hào)稱世界第一運(yùn)動(dòng),深受世界各國(guó)和各地區(qū)人民的喜愛?,F(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的作用和影響,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了足球運(yùn)動(dòng)的本身范圍,在某種意義上講,它已成為各高校之間乃至國(guó)與國(guó)之間的政治經(jīng)濟(jì)文化交流的工具。
研究目的:2018年俄羅斯世界杯中日本隊(duì)與韓國(guó)隊(duì)都獲得了出線權(quán),由于我們中國(guó)和韓國(guó)還有日本一樣都是東亞人,在身體素質(zhì)上不如歐州球員,所以就要把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在戰(zhàn)術(shù)配合還有體能上面。
研究意義:在國(guó)字號(hào)的榮譽(yù)面前,撥起了自己的小算盤,吝嗇體力如
2、金,能跑也不跑,這樣讓彼此缺乏信任,沒有凝聚力也無戰(zhàn)斗力,對(duì)于這樣的球員,國(guó)家隊(duì)就該永不錄用。國(guó)足的比賽節(jié)奏非常慢,傳接球拖泥帶水,停一下、看一下、再判斷一下,這些都是有體能問題的根源,卻被大多數(shù)人看成注意力不集中,這樣也就妨礙的國(guó)足整體水平的提高。
二、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本論題的研究動(dòng)態(tài)(附主要參考文獻(xiàn))
1.韓國(guó)隊(duì)在18日迎來世界杯F組的首輪賽事,對(duì)陣北歐球隊(duì)瑞典隊(duì)。面對(duì)身體條件出色的瑞典隊(duì),韓國(guó)隊(duì)并沒有太多的辦法,也沒有很好地發(fā)揮自己快速、反擊兇狠的特點(diǎn)。經(jīng)過90分鐘的苦戰(zhàn),韓國(guó)隊(duì)被判罰一個(gè)點(diǎn)球,以0比1不敵瑞典隊(duì)嘗下失利苦果。
2.在已經(jīng)結(jié)束的兩場(chǎng)比賽中韓國(guó)隊(duì)就以總犯規(guī)次數(shù)47次占
3、據(jù)犯規(guī)榜首位。韓國(guó)隊(duì)前兩場(chǎng)小組賽的表現(xiàn)平淡至極,在正當(dāng)所有人認(rèn)為,這一次韓國(guó)隊(duì)要三連敗回家時(shí),他們竟然以2-0戰(zhàn)勝了衛(wèi)冕冠軍,將德國(guó)隊(duì)踢出了世界杯的16強(qiáng)。
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4、2(12):122-126.
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二、 研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題
1 主要研究?jī)?nèi)容
1.1足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)特點(diǎn)
1.2足球攻防戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)
1.3足球防守戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)
1.4身體素質(zhì)在足球運(yùn)動(dòng)中的影響
1.5對(duì)比中國(guó)足球隊(duì)?wèi)?yīng)該如何改革
2 擬解決的主要問題:
關(guān)鍵問題主要是獲取相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。
三、
6、研究方法、研究條件和可能存在的問題
1. 研究方法
1.1文獻(xiàn)資料法
查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料,了解最新的研究動(dòng)態(tài),確定研究的主題和研究對(duì)象,并對(duì)研究進(jìn)行分析
1.2數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
對(duì)獲得的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
1.3對(duì)比分析法
1.4觀察法
1.5錄像分析法
1.6足球技術(shù)分析法
2. 研究條件和可能存在的問題
在我學(xué)習(xí)足球的過程中,學(xué)會(huì)了基本的足球戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和訓(xùn)練方法以及比賽規(guī)則等。所學(xué)的知識(shí)在以后的足球教學(xué)中能起到一定的作用,但是要帶好一支球隊(duì),就憑這所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,無法進(jìn)行更深入的指導(dǎo)與研究。從教學(xué)指導(dǎo)這方面來說,最弱的就是經(jīng)驗(yàn)不足,然后是專業(yè)知識(shí)不過硬,不敢大膽
7、執(zhí)行。思路不對(duì),理念再好,技術(shù)再搞,知識(shí)再多,也無法轉(zhuǎn)換成所需要的有用的東西。
五、論文進(jìn)度安排
日期 進(jìn)度
(1)2018年4月—5月 選題
(2)2018年6月中下旬 論文開題
(3)2018年7月—9月 收集資料
(4)2018年10月—11月 完成論文初稿
(5)2018年12月—2019年2月
8、 完成二稿
(6)2019年3月—4月 定稿
(7)2019年5月 論文答辯
簽名
年 月 日
六、 指導(dǎo)教師意見
簽名
年 月 日
七、 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)小組意見
簽名
年 月 日