《《依法參與政治生活》有感》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《依法參與政治生活》有感（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的教研故事 象山文峰學(xué)校 俞立紅 走上三尺講臺(tái)，不覺得已從教十幾年了。這其中不知講了多少節(jié)課，聽了多少節(jié)課，評(píng)了多少節(jié)課，自己都已記不清了，參與聽課與評(píng)課的過程中，我一直在思考著這樣一個(gè)問題：如何上好一節(jié)課，如何聽課、評(píng)課與反思？就在我茫然不知所措的時(shí)候，有幸參加了縣教研室在文峰學(xué)校舉行的 “同課異構(gòu)” 教研活動(dòng)，參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)的思品教師裘亞青，備課時(shí)非常認(rèn)真，為上好交流課他們?cè)谡n前反復(fù)磨課，請(qǐng)同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，提出建議。他反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，爭取為這次活動(dòng)呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，做了精心準(zhǔn)備。此次“同課異構(gòu)”活動(dòng)的課程內(nèi)容是初中思品《依法參與政治生活》?？h教研室林

2、老師親臨現(xiàn)場對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，在會(huì)上林老師針對(duì)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義和形式談了自己的看法，同時(shí)對(duì)三節(jié)思品課做了精彩點(diǎn)評(píng)。聽了沈老師的點(diǎn)評(píng)使我了解了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，通過聽三位教師的做課，讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，由此打開了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性,是繼承和批判的統(tǒng)一，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。課后舉行了“同課異構(gòu)”互動(dòng)評(píng)課與教學(xué)研討交流活動(dòng)，在交流活動(dòng)中與會(huì)的各位老師都踴躍發(fā)言評(píng)課，區(qū)縣教研室的各位專家也都作了點(diǎn)評(píng)。參加此次活動(dòng)使我受益匪淺，使我在做課、聽課、評(píng)課和反思方面都有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我后來的教學(xué)工作有很大的幫助

3、。這次活動(dòng)也引起了學(xué)校的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)“同課異構(gòu)”的認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來了。這次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式新穎，這是我參加工作以來看到的最受用的一次活動(dòng)。給我留下印象最深刻的是沈老師關(guān)于“同課異構(gòu)”活動(dòng)和“如何評(píng)課”的講座，她依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，以深遂的目光審視做課教師的教學(xué)行為，捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)與生成，讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到“聽課評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常、也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)水平的方法和手段?！彼俚轿坏狞c(diǎn)評(píng)無不令人折服，使我不禁認(rèn)真的反思了自己平時(shí)的教研行為，我平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，懶于反思，不善于總結(jié)，致使自己理論知識(shí)嚴(yán)重缺乏，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以才會(huì)出現(xiàn)了聽課聽不出門道，

4、評(píng)課評(píng)不出精彩的現(xiàn)象。想到這，我慚愧不已，但我并不氣餒，因?yàn)橥鲅蜓a(bǔ)牢并不晚，我會(huì)在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，不斷總結(jié)，積累更多的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 在教研活動(dòng)中要，積極配合教研小組完成每一次教研活動(dòng)，并能在小組中同成員切磋交流。通過各種渠道來充實(shí)自身的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)也感受到：只有積極地參與教學(xué)研討活動(dòng)，才能將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層次，才能更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 更重要的是我懂得：走在課改的道路上，作為一名教師，尤其是一名青年教師，更應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終生發(fā)展的觀念，珍惜每一次鍛煉與提高自己的機(jī)會(huì)。不僅要在提高課堂教學(xué)技能上下功夫，還應(yīng)該學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)評(píng)課，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，用新的教學(xué)理念引領(lǐng)自己，用先進(jìn)的教學(xué)方法武裝自己，用豐富的教學(xué)理論指導(dǎo)自己，努力走上專業(yè)化發(fā)展的道路。