《《美麗的大自然》美術(shù)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《美麗的大自然》美術(shù)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、美術(shù) 學(xué)科（第 1 冊(cè)）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課　　題：《美麗的大自然》（兩課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生有意識(shí)的認(rèn)識(shí)大自然、觀察大自然、欣賞大自然、體驗(yàn)大自然。從中盡可能的表達(dá)自己的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的觀念。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)、技能：激發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美為中心的審美體驗(yàn)，了解藝術(shù)可以用多種形式表現(xiàn)。 過(guò)程、方法：通過(guò)欣賞大自然的圖片，結(jié)合回憶、想象、觀察、敘述生活，用自己的方式表達(dá)對(duì)不同自然美的感受。 情感、態(tài)度：引發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊大自然的美，并細(xì)心去體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的觀念。 重難 點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生感受認(rèn)識(shí)大自然不同的美

2、，了解大自然的豐富，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。 難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與感知，使學(xué)生關(guān)注自然，熱愛(ài)自然，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)感受生活。 課前準(zhǔn)備（含座位排列）： 水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、彩紙、棉絲、宣紙；剪刀、膠水、樹(shù)葉、白紙 課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)） 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 組織教學(xué) 一 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 講親身經(jīng)歷，吸引學(xué)生注意力 讓學(xué)生自由發(fā)言，活躍課堂氣氛 二 講授新課 分析四季景色的不同 集中學(xué)生注意力。 教師講解：放假的時(shí)候老師去了趟安徽，那里不僅有壯觀美麗的黃山，有腳踩在云上面的奇特景觀。非常

3、美，大自然創(chuàng)造了許多自然景觀給我們。 教師提問(wèn)：那大家都去過(guò)什么地方呢？有什么美麗的景色？都有什么感受？ 教師由香山紅葉引導(dǎo)秋天，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天的美，美在哪里？ 聽(tīng)教師講課 學(xué)生回憶對(duì)大自然的印象并暢談 學(xué)生回答：天空湛藍(lán)、空氣清新、色彩豐富、果實(shí)收獲、適合出去游玩…… 課堂活動(dòng)安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 感受冬天的美 分析冬天的特征 激發(fā)學(xué)生興趣 啟發(fā)學(xué)生記憶 豐富學(xué)生想象，鍛煉表達(dá)能力 多方面感受大自然的美，提高生

4、活情趣 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 教師提問(wèn)：秋天的風(fēng)越來(lái)越冷，樹(shù)葉漸漸地掉光了，什么季節(jié)來(lái)到了？ 教師提問(wèn)：冬天給人什么感覺(jué)？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)回憶，靜靜的體會(huì)下雪時(shí)的寂靜和雪花落地的聲音。 教室創(chuàng)設(shè)情境：這么好的景色，我想到?jīng)]人走過(guò)的雪地上踩雪，我喜歡那種“咯吱”“咯吱”的聲音。 你想做什么？ 教師提問(wèn)：那誰(shuí)仔細(xì)的觀察過(guò)雪花的形狀？這么細(xì)小的東西變化也很豐富。 教師提問(wèn)：冬天過(guò)后，冰雪漸漸地融化了，快樂(lè)地在小河里游走，去迎接什么季節(jié)？ 教師提問(wèn)：春天什麼樣？春天里一派生機(jī)。 教師播放有關(guān)春天的歌曲和圖片。 教師提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)彩虹？ 教師提問(wèn)：天氣越來(lái)越

5、暖和，這是什么季節(jié)？ 提問(wèn)：夏天是什麼樣子的？ 教師提問(wèn)：這麼好的景色，我想到樹(shù)陰下閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)知了的鳴叫或在大雨來(lái)臨之前看一看天上那變幻莫測(cè)的云，你想做什麼？ 學(xué)生回答：冬天 學(xué)生討論，作答：刮風(fēng)的時(shí)候感受一下寒冷 學(xué)生回答：打雪仗、堆雪人 學(xué)生思考，到黑板上畫(huà)出雪花的形狀 學(xué)生回答：春天 學(xué)生用自己的語(yǔ)言形容春天。 跟著一起唱歌 欣賞圖片 學(xué)生回答問(wèn)題 學(xué)生回答：夏天 學(xué)生討論,發(fā)表看法：花開(kāi)得更茂盛，蝴蝶和蜜蜂在花叢中舞蹈、歌唱樹(shù)木蒼翠、茂密、濃郁，有時(shí)候會(huì)下一場(chǎng)傾盆大雨 學(xué)生思考，發(fā)表看法

6、 課堂活動(dòng)安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想象 活躍課堂氣氛 教師講解：每個(gè)季節(jié)我們都回憶了一遍，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？ 教師總結(jié)：看來(lái)，不同的人對(duì)大自然的感受是不同的，不同的季節(jié)給我們的美感也是不同的。 學(xué)生討論，談?wù)勛约合矚g的季節(jié)和原因 聽(tīng)教師總結(jié) 課堂活動(dòng)安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 三 小結(jié) 總結(jié)所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生深刻記憶 今天我們了解了美麗的大自然，請(qǐng)同學(xué)們利用下課時(shí)間，找一找有關(guān)大自然的資料，學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富我

7、們的生活。 聽(tīng)教師總結(jié) 課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)） 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一 導(dǎo)入新課 二 講授新課 帶領(lǐng)學(xué)生一起分析大自然的色彩。 與畫(huà)面中的大自然對(duì)比，初步了解顏色的 教師請(qǐng)學(xué)生展示收集有關(guān)大自然的資料。 教師展示大自然的真實(shí)圖片，讓學(xué)生感受大自然的美麗。 教師展示一些有關(guān)大自然的繪畫(huà)作品。讓學(xué)生從直觀感受與真實(shí)世界的差別。并請(qǐng) 學(xué)生展示自己的收集成果。 學(xué)生欣賞圖片 欣賞作品，進(jìn)行對(duì)比 識(shí)別顏色，談?wù)勛约簩?duì)畫(huà)面的感受 課堂活動(dòng)安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 夸張 鞏固

8、所學(xué)知識(shí) 三 布置作業(yè) 激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然的欲望 四 巡回輔導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全 五 展示作品 學(xué)生識(shí)別顏色，說(shuō)說(shuō)作品中繪畫(huà)的內(nèi)容。 教師根據(jù)學(xué)生的回答作總結(jié)。 提出要求：根據(jù)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)，如：山、海、樹(shù)、小鳥(niǎo)、石子、昆蟲(chóng)都可以請(qǐng)，你把大自然的美用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。并畫(huà)上漂亮的顏色。 教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。 教師讓學(xué)生展示 學(xué)生思考，開(kāi)始作畫(huà) 遇到問(wèn)題時(shí)可隨時(shí)提問(wèn)，與教師一起解決問(wèn)題 課堂活動(dòng)安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力 六 結(jié)課 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí) 自己的作品，介紹自己的作品：說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中都有什么，為什么畫(huà)這些？ 教師講解：其實(shí)大自然的美就在我們周?chē)?，等待著我們的發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。 提問(wèn)：我們?cè)鯓幼霾拍苁勾笞匀挥肋h(yuǎn)這樣美麗呢？ 展示自己的作品，并加以介紹 學(xué)生回答：愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境 板書(shū)設(shè)計(jì)： 學(xué)生作品 學(xué)生作品 學(xué)生作品 學(xué)生作品 課后小結(jié)： 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 5 / 5