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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《兄弟鬩墻》公開課教案 鐘林 2010年4月7日 三維目標(biāo) （一） 知識與能力 1、 初步了解李寶嘉和他的《官場現(xiàn)形記》 2、 梳理故事情節(jié)，把握文本結(jié)構(gòu)，把握作者絕妙構(gòu)思——誤會及作用 （二） 過程與方法 1、 指導(dǎo)學(xué)生速讀全文，分組討論預(yù)習(xí)提示的問題 2、 通過小組討論品味文中的動作描寫 （三） 情感態(tài)度與價值觀 1、 體會作者對兄弟買賣官丑行的諷刺與揭露，對見利不顧兄弟親情行為的否定與批判 2、 認(rèn)識晚清封建社會官場的黑暗現(xiàn)實 教學(xué)重點(diǎn)： 1、梳理故事情節(jié) 2、深入分析兄弟鬧翻

2、的根本原因 教學(xué)難點(diǎn)： 1、通過故事分析人物形象 2、兄弟倆打架場面精彩的動作描寫 教學(xué)方法：講授法、小組合作討論探究 課時安排：一課時 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 《詩經(jīng)小雅》里有這樣一句詩“兄弟鬩于墻，外御其侮”， 鬩，爭吵；墻，門屏。兄弟們雖然在家里爭吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分歧，但能團(tuán)結(jié)起來對付外來的侵略。 今天我們學(xué)習(xí)的這課文題目就叫“兄弟鬩墻”，到底是什么原因讓兄弟間大打出手呢？ 二、 作家作品 這篇課文書從《官場現(xiàn)形記》中節(jié)選的，關(guān)于本書的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)以及書中的一些有趣的故事，我們在上節(jié)課中已經(jīng)稍微提到，那么幾個關(guān)鍵點(diǎn)我們再復(fù)習(xí)一

3、下（1）、《官場現(xiàn)形記》是我國第一部在報刊上連載、直面社會而取得轟動效應(yīng)的長篇章回小說（2）集中描寫了晚清官場的黑暗與腐敗，是晚清四大譴責(zé)小說之一。吳沃堯的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽?；ā?。 三、 新課教學(xué) 1、 閱讀課文前面的小字部分，某官指的事誰？他的兄弟是誰？他們的關(guān)系發(fā)生了怎么樣的變化？ 明確：某官指何藩臺，兄弟指三荷包，他們的關(guān)系從狼狽為奸到反目成仇 2、 兄弟倆的關(guān)系為何會從狼狽為奸到反目成仇，還要從課文節(jié)選前的情節(jié)開始說起 明確：何藩臺本是鹽法道的道臺，因為本省主管財賦和人事的藩臺空缺，所以臨時代理這個職務(wù)。他天生“愛錢”，但怕別人說閑話，一

4、直不敢公開賣官?？墒?，新任的藩臺馬上就要來了，如果再不抓緊時間，就來不及了，于是他利令智昏，由他的幾個兄弟、幕友充當(dāng)掮客，開始了公開賣官的勾當(dāng)。果然是門庭若市，“生意火爆”。他的兄弟三荷包替他拉了一樁買賣：九江府出缺，有人想以兩千兩銀子的價格代理一兩個月。他認(rèn)為“一個知府只值兩吊銀子，未免太便宜了”，因此提高了價格，要三荷包再去說和。結(jié)果價格沒有說上去，倒是三荷包自己該得的回扣談清了。三荷包拍著胸脯承諾保證辦成，于是就來和藩臺大人商量。課文就是從這里開始的。 3、 三荷包是怎樣和何藩臺商量的？商量的結(jié)果如何？ 明確：三荷包回到衙里，“本想做個反跌文章”，使個“引船就岸”的計策，于是先說“那

5、事鬧壞了”，“好等他哥來還價”，結(jié)果惹惱了何藩臺，引來了一頓埋怨。 4、 兄弟倆吵架的原因是什么？ 明確：本來何藩臺埋怨的是三荷包辦事不力，但三荷包受了別人好處，心里有鬼，以為被大哥“看破了隱情”，感覺面上無光，也不禁一時火起，同何藩臺吵了起來。 5、 三荷包是怎樣數(shù)落何藩臺的？ 明確：三荷包先數(shù)落何藩臺用本屬于大家的錢買官，上任后又公開賣官，把他哥的老底給揭了，作者巧妙地借助三荷包的口將官場中買官賣官的情形一一道來，生動地再現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗與腐敗。 6、 在三荷包的數(shù)落過程中，兄弟倆的表情和反映如何？ 明確：三荷包理直氣壯地數(shù)落何藩臺，何藩臺只能“氣得臉?biāo)贫弦话愕那唷?，“綹著

6、胡子”，“一聲也不言語”。因此，三荷包覺得自己占了理，越說越得意，“索性高談闊論起來。一頭說，一頭走，背著手，仰著頭，在地下踱來踱去”。結(jié)果把個何藩臺“氣得索索的抖”“白瞪著眼，只是吹胡子”。在這些細(xì)節(jié)中，兩個人的表情和反應(yīng)各不相同：三荷包活脫脫一副無賴、蠻橫、愚蠢的小人嘴臉，何藩臺卻是一副丑事被揭發(fā)時，尷尬、無奈和氣憤的表情。 7、 兄弟倆吵架吵得不過癮，居然動起手來，那么他們打架的原因又是什么呢？ 明確：何藩臺本想起身丟掉煙槍，去找?guī)煚?，結(jié)果由于氣急敗壞，起得太猛，帶翻了一只茶碗，可是三荷包卻以為“他哥動手要打他”。結(jié)果倆人扭打起來，吵架是一場誤會，打架又是誤會。誤會是講故事的一種手段

7、，誤會使一個原本平淡無奇的故事得到了戲劇性的發(fā)展并最終達(dá)到高潮，誤會是倆人鬧翻的原因，但根本原因是分贓不均。 何藩臺為了自己加官進(jìn)爵，動用了本來屬于自己兄弟的那部分家產(chǎn)，在以后的賣官勾當(dāng)中，他憑借自己家長的權(quán)威和官員的身份，肯定從中拿到了大頭，對此，三荷包早有不滿，把帳目記得清清楚楚就是明證。而三荷包在這個勾當(dāng)中，也有很多的機(jī)會中飽私囊(在前回與泥菩薩的商議中可以看出)，何藩臺也一定清楚?？傊?，在賣官鬻爵的無恥勾當(dāng)中，兩個人雖然是默契合作，但貪婪和自私的本性使他們也在互相欺騙、互相爭斗，只是他們互相依存的關(guān)系，使得彼此都沒有撕破臉皮。作者巧妙設(shè)置了兩個“誤會”，使得他們的不滿一步步升級，最終

8、伴隨著怒氣和怨氣一總爆發(fā)出來。因此，這場鬧劇實際上是平日種種矛盾積蓄的結(jié)果，也是平日勾心斗角的一次總爆發(fā)。 四、 動作描寫 1、①三荷包兄弟大打出手的場面（具體段落詳見課文） 剖析：這些文字寫得熱熱鬧鬧，兩個人好像有什么深仇大恨，一個“使著全副力氣”，一個又“竭力抵擋”，平日里做老爺?shù)哪欠N威嚴(yán)和體面蕩然無存了，看上去就像兩個無賴在打架。從中可以看出兩個人的貪婪和無恥。 2、描寫跟班的拉架的場面 剖析：一是兩個人都是難惹的主兒，上去拉架惟恐拉偏了，落下不是； 二是樂得看個熱鬧。這也說明兄弟二人平日里也是作威作福慣了。對何藩臺，他們不敢動手動腳，只好在旁邊勸，而對三荷包，則干脆“從

9、身后抱住，想把他拖開”，可見仆人也是慣于看人下菜的，也從另一個側(cè)面說明了封建社會等級的森嚴(yán)。而勸架似乎也需要資歷，年紀(jì)大些的敢去勸，而小跟班則根本不敢勸，只能采取另一種方式——通知何太太 3、 太太被撞倒在地上的場面 剖析：被撞倒在地的痛苦表情，符合人物身份 五、 課文主旨 兩個人的一吵一打，上演了一場兄弟鬩墻的鬧劇，也把官場中的黑暗現(xiàn)狀揭露了出來。何藩臺用金錢鋪路，平步青云，做官之后，自然想著撈回去。錢成了控制權(quán)力的惟一工具，而錢也成了做官惟一的追求。為了金錢，兄弟情誼可以不要，為了金錢，斯文體面也可以不要?？梢韵胍?，由這樣的官員組成的官場一定是腐敗透頂、污濁不堪的，而有這樣的官場的

10、社會，也一定是沒有前途的。作者通過他們的互相揭露，暴露了官場的黑暗，暗示了知識階層對于社會前途命運(yùn)的擔(dān)憂和失望。 六、 課堂小 我們從何藩臺兄弟倆因誤會而“鬩”而“打”的情節(jié)中了解到起根本原因是分贓不均，通過三荷包的揭短，暴露了晚清官場的黑暗，暗示了知識階層對于社會前途命運(yùn)的擔(dān)憂和失望。 七、 作業(yè)布置 1、 用自己的語言復(fù)述故事情節(jié) 2、 再細(xì)細(xì)品味兄弟大打出手的精彩場面 3、 預(yù)習(xí)《祖孫之間》 板書設(shè)計： 兄弟鬩墻 ---《官場現(xiàn)形記》 何藩臺埋怨弟弟辦事不力 買官 吵 三荷包揭短 三荷包以為大哥看破隱情 賣官 誤會 何藩臺去找?guī)煚攷Х柰? 打 根本原因 分贓不均 三荷包見其兇猛認(rèn)為打他 主旨：官場黑暗 知識分子失望 擔(dān)憂 專心---專注---專業(yè)