《《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案 ?會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案 　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下列是收集整理的?會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案，歡送閱讀與收藏。 ?會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、觀賞故事，理解故事情節(jié)，對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。 　　2、樂(lè)意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，能運(yùn)用道具進(jìn)行表演。 　　3、使小朋友們感到高興、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 　　5、開(kāi)展幼兒思維和口

2、語(yǔ)敘述能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9——12頁(yè)。 　　2、故事錄音，圈兩個(gè)、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。 　　3、幻燈片。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。 　　出示小鴨，導(dǎo)入活動(dòng)：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來(lái)了一臺(tái)挖土機(jī)，這是怎么回事呢？我們一起聽(tīng)故事。 　　二、完整觀賞故事，理解故事內(nèi)容。 　　1、幼兒聽(tīng)故事錄音。 　　2、加加在空地上遇見(jiàn)了誰(shuí)，孩子說(shuō)到教師就放誰(shuí)的畫面，并進(jìn)行追問(wèn)：它是干什么的？ 　　3、加加看見(jiàn)了河馬叔叔，會(huì)怎么問(wèn)，河馬叔叔又會(huì)怎么答復(fù)？〔幼兒猜測(cè)〕 　　4、我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們到底是

3、怎么說(shuō)的？〔教師講述故事中的對(duì)話〕 　　5、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。 　　6、同樣的辦法引出其他人物。 　　7、教師完整的講述故事一遍。 　　師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？ 　　小結(jié)：原來(lái)蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀！ 　　三、扮演角色，表演故事中的對(duì)話。 　　1、出示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。 　　提問(wèn)：你們想不想扮演工人們來(lái)造房子，誰(shuí)愿意上來(lái)表演？ 　　2、幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。 　　活動(dòng)延伸： 　　引導(dǎo)幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。 　　活動(dòng)反思： 　　本次活動(dòng)我在教具高低了很大的功夫。因?yàn)檎Z(yǔ)言課在一般的情況下，我們都是把圖片直接貼

4、出來(lái)讓幼兒察看、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話，幼兒的興趣不是很高，而且察看得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的.注意力能馬上集中起來(lái)。反復(fù)思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因?yàn)檫@樣的方式我還沒(méi)有嘗試過(guò)，幼兒一定會(huì)覺(jué)得很新奇的，幼兒覺(jué)得新奇了，則他們的注意力就會(huì)集中了。經(jīng)過(guò)我屢次嘗試，教具終于做好了。在活動(dòng)中，取得了很好的效果。幼兒比平時(shí)察看得更仔細(xì)了，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。 ?會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案2 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。 　　2、對(duì)各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者的情感。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備小鴨形象、故事圖

5、片、操作材料〔易拉罐和一次性杯子〕。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、故事導(dǎo)入 　　出示小鴨形象。今天老師帶來(lái)了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開(kāi)來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事呢？ 　　那我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事?會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》。 　　二、分段講述，了解各種工種。 　　1、講述故事前半段。是誰(shuí)造了新房子。 　　——提問(wèn)：這么多人來(lái)幫助造房子，誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)幫助的呢？怎么來(lái)的？是怎樣幫助造房子的呢？ 　　——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？ 　　——猴大叔在干什么？用什么做的？ 　　——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？ 　　——哇，房子造好了，都有哪些

6、工人又是怎樣來(lái)幫助造房子的？ 　　教師：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。 　　2、講述故事后半局部。還有誰(shuí)來(lái)幫助。 　　房子造好了，還不能住，還有人說(shuō)要來(lái)幫助，會(huì)是誰(shuí)呢？來(lái)干什么呢？我們接著往下聽(tīng)。 　　——又有誰(shuí)來(lái)幫助了？ 　　——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來(lái)干什么？ 　　——這座漂亮的房子是誰(shuí)的呀？ 　?。涸瓉?lái)房子造好了，還不能住，還需要花匠來(lái)幫助種花草搞綠化、還要請(qǐng)搬家工人來(lái)幫助把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！ 　　三、完整講述故事，梳理知識(shí)。 　　——我們把故事連起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，特別要聽(tīng)分明他們是怎么造房子的。會(huì)講的小朋友還可以和老師一起來(lái)講一講。 　　—

7、—：原來(lái)要住進(jìn)新房子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特別是造房子的建筑工人，少了誰(shuí)也不行。這些建筑工人真是了不起??！ 　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移，操作游戲。 　　我們也來(lái)當(dāng)建筑工人造新房子，好不好？ 　　1、分配任務(wù)，提出要求。 　　2、幼兒操作游戲。 　　結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說(shuō)謝謝你們?yōu)樗麄冊(cè)炝诉@么多漂亮的房子！ 　　活動(dòng)反思本次活動(dòng)剛好是主題?小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好發(fā)展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月〞展示活動(dòng)。我就老師的設(shè)計(jì)發(fā)展了此次活動(dòng)。在發(fā)展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比擬遠(yuǎn)，幼兒不足這方面的經(jīng)

8、驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來(lái)是不是會(huì)沒(méi)有興趣呢？但是通過(guò)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的知識(shí)掌握的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒(méi)有掛圖，就自己動(dòng)手畫了故事的簡(jiǎn)筆圖片幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動(dòng)靜交替的原那么，在活動(dòng)的最后請(qǐng)幼兒兩兩合作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來(lái)選擇材料進(jìn)行搭搭樂(lè)活動(dòng)，比比誰(shuí)搭的房子最高最結(jié)實(shí)?；顒?dòng)的總體效果還不錯(cuò)，但是如果自己能再多準(zhǔn)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機(jī)幫助搬家的簡(jiǎn)筆圖片那就更好了。 ?會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、觀賞故事，了解建造房子需要哪些勞動(dòng)者。 　　2、對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　了解建造房子需要哪些工人，并初步認(rèn)識(shí)各種工人的工

9、作特點(diǎn)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9一12頁(yè)。小鴨木偶或毛絨玩具一個(gè)，故事磁帶。 　　2、準(zhǔn)備一些道具，如紙盒(當(dāng)作磚瓦)、膠皮電線、鏟子作為表演寸的工具。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、引入 　　師：〔出示卡通房屋圖片〕這個(gè)屋子漂亮嗎？你們猜會(huì)有誰(shuí)來(lái)住？ 　　二、講述故事 　　1、師：〔出示小鴨木偶〕我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來(lái)了一臺(tái)大挖土機(jī)。 　　2、師完整地講述故事一遍。 　　3、師：加加在空地上遇見(jiàn)了哪些工人《他們分別是干什么的《 　　4、幼兒打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第9頁(yè)?會(huì)有小朋友來(lái)住嗎》，邊看圖邊聽(tīng)故事錄音。 　　5、師

10、：故事中有哪些建筑工人《他們分別做了哪些工作《是用什么(工具、機(jī)械、材料)來(lái)蓋房子的《 　　6、師：河馬叔叔開(kāi)來(lái)挖土機(jī)是干什么的《 　　瓦工熊大叔是干什么的《用什么工具、什么材料來(lái)砌墻《 　　木工猴大叔在做什么呢《他用什么材料、什么工具來(lái)做《 　　電工狗大叔在干什么《 　　花匠青蛙又在干什么呢《 　　是誰(shuí)幫新鄰居搬的家《 　　三、我來(lái)表演。 　　1、師總結(jié)：原來(lái)蓋房子需要瓦工、木工、電工、花匠這么多人的共同勞動(dòng)呀！ 　　2、〔分配角色表演〕師：我們一起來(lái)表演這個(gè)故事吧，誰(shuí)來(lái)扮演故事中的小鴨加加《河馬司機(jī)、瓦工熊大叔等？ 　　3、幼兒合作表演故事中的對(duì)話。扮演時(shí)加上肢體動(dòng)作和道具，增加表演的趣味性。 【?會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》中班教案】