《廣東省東莞市虎門外語學校七年級生物上冊 第三單元 第一章 第二節(jié) 種子植物課件 新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省東莞市虎門外語學校七年級生物上冊 第三單元 第一章 第二節(jié) 種子植物課件 新版新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、孢子的萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件孢子的萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件?溫曖、潮濕等適宜的環(huán)境溫曖、潮濕等適宜的環(huán)境第二節(jié)第二節(jié) 種子植物種子植物 課本課本P79 想一想，議一議想一想，議一議結構結構種子種子生命力頑強生命力頑強種子很有營養(yǎng)種子很有營養(yǎng)種子養(yǎng)活了我們種子養(yǎng)活了我們這和種子的這和種子的 有什么關系呢有什么關系呢?實驗：觀察種子的結構實驗：觀察種子的結構材料用具：材料用具： 浸軟的白蕓豆、黃豆、花生和浸軟的白蕓豆、黃豆、花生和玉米種子玉米種子（嚴格來說是玉米果實，（嚴格來說是玉米果實，why？）小刀、？）小刀、放大鏡、滴管、稀碘液、培養(yǎng)皿等放大鏡、滴管、稀碘液、培養(yǎng)皿等完成學導案的完成學導案的【

2、自主學習【自主學習1】方法步驟：方法步驟：P79-80技術指導：技術指導：種臍種臍種臍種臍剝?nèi)シN皮，剝?nèi)シN皮，分開合攏著分開合攏著的兩片子葉的兩片子葉從中央縱向剖開從中央縱向剖開煮熟的玉米種子煮熟的玉米種子實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象展示成果：展示成果：菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖1、請說出各結構名稱、請說出各結構名稱ABCDEFG3、種皮有什么作用？種子中哪一部分將來發(fā)育種子中哪一部分將來發(fā)育 成一個植物體？成一個植物體？ 種子類型種子類型不同點不同點相同點相同點菜豆種子菜豆種子玉米種子玉米種子2、比較菜豆種子和玉米種子結構的異同點、比較菜豆種子和

3、玉米種子結構的異同點子葉兩片，無胚乳子葉兩片，無胚乳子葉一片，有胚乳子葉一片，有胚乳都有種皮都有種皮和胚和胚種皮：保護種皮：保護胚是新植物的幼體，是種子中最重要的部分，胚是新植物的幼體，是種子中最重要的部分，將來發(fā)育成植物體。將來發(fā)育成植物體。 我們吃的大米主要來自水稻的哪一部分我們吃的大米主要來自水稻的哪一部分?種下大米能長出水稻嗎種下大米能長出水稻嗎?為什么為什么?4、種子的生命力比孢子的強得多、壽命也長得多、種子的生命力比孢子的強得多、壽命也長得多 ，你能說說其中的原因嗎？你能說說其中的原因嗎？ 孢子是生殖細胞，只有落在溫暖潮濕的環(huán)境中才孢子是生殖細胞，只有落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)；

4、種子是器官，含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，有種能萌發(fā)；種子是器官，含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，有種皮保護等具有適應環(huán)境的結構特點。皮保護等具有適應環(huán)境的結構特點。因此：種子植物比孢子植物更適應陸地生活。因此：種子植物比孢子植物更適應陸地生活。請你獨自動手解剖花生請你獨自動手解剖花生種子并說出各結構名稱種子并說出各結構名稱觀察外形觀察外形學導案【自主學導案【自主學習學習2】比較種】比較種子著生的部位，子著生的部位，從而區(qū)分裸子從而區(qū)分裸子植物和被子植植物和被子植物物 。課本課本P82圖圖3-111、請同學們列舉常見的被子植物和裸子植物。、請同學們列舉常見的被子植物和裸子植物。2、為什么被子植物比裸子植物分布更廣，、為什么被子植物比裸子植物分布更廣， 更適合陸地生活？更適合陸地生活？被子植物的輸導組織更發(fā)達；被子植物的輸導組織更發(fā)達；種子有果皮保護；種子有果皮保護；果實幫助種子的傳播。果實幫助種子的傳播。展示成果：展示成果： 【小測試小測試】答案：答案：CCAABBB孢子孢子 種子種子 種子種子雙子葉植物雙子葉植物網(wǎng)狀網(wǎng)狀脈脈單子葉植物單子葉植物平行脈平行脈大豆大豆扁豆扁豆豌豆豌豆香蕉香蕉水稻水稻玉米玉米菜菜豆豆綠豆綠豆大白菜大白菜甘草甘草油菜油菜馬尾松馬尾松油松油松銀杏銀杏東北紅豆杉東北紅豆杉