《初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)要》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)要（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初一7班期中家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)要 期中考試成績(jī)分析 科目 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 地理 生物 實(shí)際考試人數(shù) 進(jìn)步人數(shù) 退步人數(shù) 進(jìn)步最大 總分 平均分 及格率 較上次 排名 透過(guò)成績(jī)看問題 1.上課質(zhì)量決定成績(jī)：有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不愿動(dòng)腦、動(dòng)筆、不愿意做筆記，參與小組活動(dòng)，回答問題，甚至課堂上講話、做小動(dòng)作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。 2.效率決定差距：在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用

2、課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在家做作業(yè)的效率低，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。 3.作業(yè)質(zhì)量反映學(xué)習(xí)效果：作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，只有答案沒有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。平時(shí)遇到難題不是積極去思考、探究，而是照抄教參。還有少數(shù)學(xué)生根本就是為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，根本不動(dòng)腦子。 4.家校配合至關(guān)重要：學(xué)校教育離不開正確的家庭教育的配合，一分耕耘，一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學(xué)校教育的努力就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。 優(yōu)秀學(xué)生的共性 目

3、標(biāo)明確，敢于比拼；學(xué)習(xí)刻苦，付出較多；遵守班級(jí)紀(jì)律要求，各種行為習(xí)慣好；聽課認(rèn)真，會(huì)記筆記；能講會(huì)練，是同學(xué)中的“智多星”、“小老師”；家長(zhǎng)督促到位。 家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意的問題 一、中午有不回家或者住午托的孩子，特別是下午改成3:00上課以后。孩子中午在干什么的問題。 二、下午放學(xué)后經(jīng)常回家很晚的問題。是被老師留下還是拖拖拉拉的逗留、聊天。 三、打電話時(shí)間長(zhǎng)、次數(shù)多，用手機(jī)掛QQ，玩游戲。 四、用錢需求增加，說(shuō)大話，使用不文明用語(yǔ)。 五、與個(gè)別幾個(gè)同學(xué)交往密切，集體活動(dòng)頻繁。 六、成績(jī)突然下降、經(jīng)常遲到、早退、不能完成作業(yè)。 七、注重外表，喜歡擅改衣服，褲腿變小變窄。 八、

4、易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄，反鎖自己房門。 注意！如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范！ 如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家蘇霍姆林斯基 測(cè)測(cè)您的家庭 1、你們是否有全家一起固定參與的活動(dòng)（散步，去祖父母家，購(gòu)物，去朋友家）？ （這是一

5、個(gè)令家庭成員可以交流的好機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)） 2、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節(jié)目并討論？ （指導(dǎo)孩子有選擇看節(jié)目，并加以正確引導(dǎo)是現(xiàn)代家庭必不可少的一課） 3、您是否知道孩子的好朋友是誰(shuí)，他和朋友一起時(shí)所熱衷的活動(dòng)是什么？ （友誼是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的，是父母無(wú)法替代的，應(yīng)該指導(dǎo)孩子如何交友） 4、您在工作中取得成績(jī)，是否會(huì)與全家人分享？ （分享自已的成功可以讓每一個(gè)家庭成員都為你自豪，增強(qiáng)家庭的親凝聚力） 5、當(dāng)您情緒暴躁并伴有過(guò)激行為時(shí)，是否會(huì)向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，解釋只會(huì)讓家人更多地體諒您，孩子對(duì)家長(zhǎng)的了解可以

6、豐富他的心靈） 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會(huì)向孩子解釋？ （夫妻吵架在所難免，但當(dāng)爭(zhēng)吵發(fā)生時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)顧及到孩子的感受） 7、在與孩子有溝通障礙時(shí)，是放棄還是另想其他方式？ （溝通有障礙正說(shuō)明有問題，可以從其他可能的方面入手，也許需要一段時(shí)間的等待） 8、您是否會(huì)在客人面前公開談?wù)搶?duì)孩子的教養(yǎng)心得？ （請(qǐng)珍視孩子的自尊，這種談?wù)撚泻o(wú)益） 9、在孩子的朋友面前，你是否會(huì)大聲斥責(zé)他？ （這會(huì)讓孩子很沒面子，即使孩子 有錯(cuò)，也要等到朋友走了以后再管教） 10、在孩子提出過(guò)分的物質(zhì)要求時(shí)，您是簡(jiǎn)單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導(dǎo)？

7、 （如果粗暴地拒絕，您將錯(cuò)過(guò)一次了解、疏導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)） 11、當(dāng)您與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，您是否會(huì)以損壞他喜愛的物品作為懲罰？ （這是很不成熟的表現(xiàn)，別忘記您是成人，打擊孩子不是良策） 12、您是否會(huì)在孩子面前與他人談?wù)撍倪^(guò)失？ （請(qǐng)維護(hù)孩子的自尊心，他一定不希望聽到您談?wù)撍倪^(guò)失） 13、孩子解決不了的問題，您是如何幫助他的？ （要相信孩子，他們要父母想象的好得多，為什么不讓他試試看） 14、您是否給自己和配偶留下獨(dú)處的時(shí)間？ （孩子要有獨(dú)處的時(shí)間，沉浸于自己的世界，夫妻也要有溝通，平靜調(diào)節(jié)感情） 15、你們的家務(wù)分配合理嗎？有沒有人不做

8、家務(wù)？ （責(zé)任的培養(yǎng)應(yīng)該體現(xiàn)在家務(wù)的承擔(dān)上，沒有人可以有借口不做家務(wù)，尤其是孩子） 16、您是否認(rèn)為工作忙是你無(wú)法管教孩子的充足理由？ （孩子是父母的責(zé)任，工作忙是一條理由，但您一定可以找到時(shí)間和機(jī)會(huì)的) 17、您是否會(huì)在孩子面前贊美您的丈夫（妻子）？ （孩子感覺到父母的相愛和美好，會(huì)使孩子更有安全感，更易信任他人） 給家長(zhǎng)的一些建議 1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

9、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)作業(yè)記錄本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上、中午督促按時(shí)到校，放學(xué)按時(shí)回家。檢查書包中有無(wú)無(wú)關(guān)書籍、玩具、游戲機(jī)等。 3、 做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。 學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。 了解孩子的交際圈，和誰(shuí)玩，玩什么，朋友們都有什么特點(diǎn)，習(xí)慣。 4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，對(duì)于一些在家學(xué)習(xí)容易分神的孩子，家長(zhǎng)盡量在同一屋內(nèi)看書、監(jiān)督。 5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校與各任課老師及時(shí)溝通，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。準(zhǔn)備家校聯(lián)系本：到家時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、存在問題。 為了孩子們的明天，我們共同努力 班主任熱線： 數(shù)學(xué)吳老師： 英語(yǔ)郭老師： 3 / 3文檔可自由編輯打印