《《點(diǎn)線面體》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《點(diǎn)線面體》教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《點(diǎn)線面體》教學(xué)反思 本節(jié)課在學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上．由學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，從對(duì)體的進(jìn)一步理解到對(duì)面、線、點(diǎn)的進(jìn)一步理解使學(xué)生經(jīng)歷使用圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維水平。 將抽象的概念融于大量生動(dòng)形象、具體的實(shí)例中，有助于學(xué)生對(duì)概念的理解，記憶。讓學(xué)生體驗(yàn)圖形是有效描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，從而使學(xué)生樂(lè)于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題．并能在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。在欣賞美麗的圖案時(shí)，又增加了學(xué)生的審美意識(shí) 從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，給學(xué)生提供“現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”學(xué)習(xí)材料。提供充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)．引導(dǎo)他們

2、在“做數(shù)學(xué)”的活動(dòng)中，在自主探索的過(guò)程中獲得知識(shí)和技能，掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法。通過(guò)動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作，想象、交流等活動(dòng)中理解圖形，發(fā)展空間觀點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是學(xué)習(xí)開(kāi)始階段重要的一環(huán)，它能夠協(xié)助學(xué)生理解圖形，豐富直觀，驗(yàn)證學(xué)生的空間想象。從開(kāi)始階段的鼓勵(lì)學(xué)生先動(dòng)手、后思考．逐步過(guò)渡到先思考、后動(dòng)手驗(yàn)證。 鼓勵(lì)學(xué)生勇干面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，并有克服困難和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心．理解通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、類比、推斷能夠獲得數(shù)學(xué)猜想。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿探索性和創(chuàng)造性。 進(jìn)一步理解平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，初步建立空間觀點(diǎn)

3、，發(fā)展學(xué)生的空間想象水平。 將抽象的概念融于大量生動(dòng)形象、具體的實(shí)例中，有助于學(xué)生對(duì)概念的理解，記憶。讓學(xué)生體驗(yàn)圖形是有效描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，從而使學(xué)生樂(lè)于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題．并能在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。在欣賞美麗的圖案時(shí)，又增加了學(xué)生的審美意識(shí) 從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，給學(xué)生提供“現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”學(xué)習(xí)材料。提供充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)．引導(dǎo)他們?cè)凇白鰯?shù)學(xué)”的活動(dòng)中，在自主探索的過(guò)程中獲得知識(shí)和技能，掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法。 進(jìn)一步理解平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，初步建立空間觀點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的空間想象水平。鼓勵(lì)學(xué)生勇干面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，并有克服困難和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心．理解通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、類比、推斷能夠獲得數(shù)學(xué)猜想。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿探索性和創(chuàng)造性。