《《立定跳遠(yuǎn)》微課程設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《立定跳遠(yuǎn)》微課程設(shè)計(jì)方案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《立定跳遠(yuǎn)》微課程設(shè)計(jì)方案 微課程信息 主題名稱 立定跳遠(yuǎn) 選題意圖 通過實(shí)際課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)很多學(xué)生沒有注意到身體發(fā)力順序，擺臂動(dòng)作不準(zhǔn)確，騰空時(shí)沒有收腹、屈膝動(dòng)作，這個(gè)系列的問題使學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績參差不齊，而且個(gè)人成績也因?yàn)榧夹g(shù)不準(zhǔn)確而不穩(wěn)定，所以通過微視頻的學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，提升跳遠(yuǎn)成績。 內(nèi)容來源 小學(xué)體育與健康課程 適用對象 水平二 小學(xué) 三年級 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)能夠初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極運(yùn)動(dòng)的精神。 養(yǎng)成學(xué)生不怕吃苦，鍛煉身體的好習(xí)慣。 教學(xué)用途 n 課前預(yù)習(xí) □課中講解或活動(dòng) ■課

2、后輔導(dǎo) □其他 1.提前發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)單和視頻，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單上的要求和問題，學(xué)生課前觀看視頻并模仿練習(xí)。 2.在課上先自主練習(xí)后分小組實(shí)行技術(shù)動(dòng)作展示，討論交流練習(xí)時(shí)遇到的困難。并嘗試小組解決練習(xí)困難，改進(jìn)、提升自身技術(shù)動(dòng)作。 3.課后再次觀看微視頻，教師總結(jié)、回顧本次課學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。 知識類型 □理論講授型 □推理演算型 ■技能訓(xùn)練型 □實(shí)驗(yàn)操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多選) □拍攝 ■錄屏 ■演示文稿 □動(dòng)畫 ■其他 預(yù)計(jì)時(shí)間 4分鐘 微課程設(shè)計(jì) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)

3、習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 通過PPT展示立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要點(diǎn) 清晰展示立定跳遠(yuǎn)各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要求使學(xué)生明白各環(huán)節(jié)應(yīng)如何規(guī)范動(dòng)作。 觀看完整立定跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化動(dòng)作要求 展示練習(xí)時(shí)可能遇到的問題與解決問題的辦法 讓學(xué)生們明白自己在練習(xí)時(shí)能夠更好的注意立定跳遠(yuǎn)各環(huán)節(jié)的動(dòng)作規(guī)范。 鼓勵(lì)學(xué)生自己練習(xí)動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全 使學(xué)生能夠積極主動(dòng)投入到立定跳遠(yuǎn)當(dāng)中去，并能夠規(guī)范練習(xí)，注意安全。 設(shè)計(jì)亮點(diǎn)： 通過微視頻的形式將立定跳遠(yuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行了詳細(xì)的講解使學(xué)生比較直觀的學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。技術(shù)細(xì)節(jié)上把完整的動(dòng)作技術(shù)示范和分解動(dòng)作示范相結(jié)合，合理運(yùn)用動(dòng)作視頻展示，重點(diǎn)說明本次課的重難點(diǎn)蹬擺配合，目標(biāo)明確，有的放矢，學(xué)生更容易直觀把握。最后通過課后再次觀看微視頻，強(qiáng)化鞏固學(xué)生課堂練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，提高自我學(xué)習(xí)意識。