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1、安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的現(xiàn)狀與對策研究 摘要：隨著我國國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，越來越多的人認識到了健康對于自身的重要性，從而推動了體育鍛煉的熱潮，體育鍛煉不僅對于大學生的身體健康有著不可替代的強化作用，同時對于塑造大學生的心理調(diào)解和健康成長有著很重要的作用，大學生活作為人的一生最重要的關鍵時期和節(jié)點，是學生時代最后的一個階段，也是成長為一個社會 參與者的重要時期，在這個階段，參與體育鍛煉有著很重要的人生意義，可以強身健體、提升氣質、掌握技能上有著重要的意義。安慶師范大學作為安徽省的一所省屬重點示范大學，有著很強的師資力量和科研力量，擁有者5個國家特色專業(yè)

2、研究室和1個國家級大學生素質教育人才培養(yǎng)課程，本文通過研究發(fā)現(xiàn)，對于安慶師范學院男生參加體育舞蹈鍛煉的現(xiàn)狀進行了分析、找出來了相關的內(nèi)容形成原因，從而找出來解決的辦法，在學生今后的舞蹈鍛煉上有個指導作用。 關鍵詞：大學生；舞蹈；體育 1前言 1.1研究的背景 隨著體育舞蹈的發(fā)展，掀起了體育舞蹈課程的研究熱潮，我國眾多學者都在體育舞蹈鍛煉研究方面提出了見解，如陶學菲[1]通過調(diào)查了解到，男生參與體育舞蹈訓練中存在的問題主要在于認識上的偏差、生理與心理上的影響，除此之外，體育舞蹈教師的性別、鍛煉內(nèi)容、鍛煉方法

3、、鍛煉的環(huán)境氛圍以及教學的評價方式等因素，都會在一定程度上影響安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的積極性，制約了大學男生體育舞蹈鍛煉效果的提升。 朱鵬屏和顧城、趙煜、郭劍華、亢晉勇、胡海燕等大量學者都在文章中闡述了自己的見解。如朱鵬屏和顧城[2]在《體育舞蹈教學中的美感訓練》中，提出美感訓練室體育舞蹈教學中的一項不可忽視的內(nèi)容，美是體育舞蹈的基本特征。趙煜[6]在《體育舞蹈教學中的美感培養(yǎng)與訓練》表明體育舞蹈是融體育與藝術為一體的一項運動,是健與美的有機結合,具有運動與藝術的雙重性。 綜上所述，我國學者在研究中具有一定的共同點，他們普遍認為體育舞蹈是一種藝術，體育舞蹈的訓練不僅僅是強身健體的

4、過程，更是一個欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，讓大學男生認識到美感培養(yǎng)在體育舞蹈訓練中的意義與價值。當前我國相關學者在體育舞蹈鍛煉方面的研究雖然較多，但是，對于研究對象細化的內(nèi)容較少，而男生與女生在心理、 生理方面存在差異，體育舞蹈鍛煉應充分考慮到男生的身心發(fā)展需求，樹立正確認識，優(yōu)化鍛煉方法，通過體育舞蹈鍛煉與審美教育、綜合素質培養(yǎng)的結合，促進安慶師范大學男生體育舞蹈鍛煉效果的提升。 1.2研究的目的和意義 本文通過問卷調(diào)查的方式，針對安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的現(xiàn)狀及問題產(chǎn)生的原因進行分析，找出針對性的改善策略，目的在于提高安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的積極性，正確認識體育舞

5、蹈課程，發(fā)揮學生的主觀能動性，在增加男生身體健康程度的基礎上，促進該校男生體育意識、體育能力與體育精神的全面發(fā)展。對于學校中男生的參與體育舞蹈鍛煉的數(shù)據(jù)進行一定的分析，這樣做的意義就是從側面對于 研究當代大學生的一種體育價值觀，使得體育鍛煉的理念能夠深入到每一個大學生的心中，從基礎性做起對于體育舞蹈鍛煉的一種熱愛，同時能夠為男學生在參與體育舞蹈鍛煉方面有一個借鑒作用，豐富了當下男同學的參與體育的活動多樣性，有利于今后的高校體育文化事業(yè)不斷發(fā)展。 2研究方法 2.1問卷調(diào)查法 2.1.1問卷的設計構思 對于本次研究的方向和目的，設計了具體的要求，在問卷原則框架下，借鑒和學習了相似度高的問

6、卷調(diào)查報告，做出了問卷的草擬報告，然后經(jīng)過與學校體育部的有關教授和講師進行了指導和評議，通過了權威學者指導的《安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉問卷調(diào)查》 2.1.2問卷效果和可信度校驗 從本次論文的研究題目入手，通過運用國家規(guī)定的體育教研方法，設計出這個問卷調(diào)查，經(jīng)過本校的知名體育學者和專家的評價和修改，得出來了這個思路清晰的真實的問卷調(diào)查，為了確保本次問卷的可信度和真實性，對于結束一個月后，隨機抽取了本校的不同院校80名男生進行數(shù)據(jù)信度校驗，信度系數(shù)R=0.8，P<0.01.因此可信。 2.1.3問卷報告的回收和發(fā)放 根據(jù)統(tǒng)計學的原則，進行了本次研究的對象和具體情況，隨機抽取了本校6

7、個二級學院300名男同學進行了問卷調(diào)查，采取的問卷方式是在校園內(nèi)公開方法，填完報告后及時收回，然后對于無效的報告進行了刪除，具體的情況如下表2-1： 表2-1 問卷報告發(fā)放回收情況統(tǒng)計表 院系 發(fā)放數(shù) 回收數(shù) 有效率 總發(fā)放數(shù) 總回收數(shù) 總有效率 　 　 　 　 300 300 94.06% 馬克思主義學院 60 60 94.30% 　 　 　 外國語學院 50 50 95% 　 　 　 經(jīng)管院 40 40 96% 　 　 　 法學院 70 70 95.70% 　 　 　 美術學院 50

8、 50 92% 　 　 　 傳媒學院 30 30 91.40% 　 　 　 2.2數(shù)理統(tǒng)計法 對于調(diào)查報告，運用的是電腦辦公軟件中的電子表格手段以及SPSS12.0的相關數(shù)據(jù)研究操作軟件，來進行對于安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的現(xiàn)狀有關數(shù)據(jù)進行了收集和統(tǒng)計分析，對其中的收集數(shù)據(jù)利用樣本的平均數(shù)、以及得到的標準差、變異系統(tǒng)、回歸性方程等等，進行數(shù)理統(tǒng)計法，最重要的就是數(shù)據(jù)的真實，在隨機的抽取條件下，進行數(shù)據(jù)的抽取，這是進行定量分析的基礎，是一種不借助于計算機的也能夠高效的解決問題，使得在這樣的數(shù)據(jù)參考下，對于研究和提升安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的一個科學

9、真實數(shù)據(jù)理論支撐。 2.3文獻資料法 文獻資料法，就是通過大量的閱讀有關文獻資料，來進行了解和分析所要研究的課題問題，進而尋求出一種解決的方法，在閱讀大量的文獻資料后，能夠在過程中，把文獻資料閱讀中的有關東西積累下來，進行一種保存，通過做筆記 ，摘錄等方式收集與自己研究有關的資料部分，對于文獻資料的選擇又是一個很重要的參考過程。通過自己的研究題目進行有關文獻資料的查閱與資源的尋找，對文獻資料進行列單和歸納，一方面，可以借助安慶師范的校內(nèi)圖書館有效資源以及省圖書館的資料資源，另一方面，可以充分運用互聯(lián)網(wǎng)的手段進行文獻資料的查找，在中國知網(wǎng)、中國學術網(wǎng)、以及百度、谷歌等網(wǎng)站進行相關資料與信息

10、的一種搜集，最后在收集和整理的過程中，要區(qū)分對待進行歸類，查閱的資料比如國內(nèi)外學術期刊、報紙、論團報告等等，本次在查閱與收集方面總共有300篇，為研究的方向和寫作有了理論支撐。 3安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的現(xiàn)狀 3.1男生對于參加體育舞蹈鍛煉的態(tài)度分析 態(tài)度作為人們處理問題以及價值觀的一種行動參考力，對于事務的評價有很重要的影響，在具體的應用表現(xiàn)里，喜歡某種事務對其的內(nèi)在感受、厭惡某種事務對其的表現(xiàn)，從心理的表現(xiàn)出每個意向之間的聯(lián)系和存在。對于安慶師范男生參加體育舞蹈鍛煉的態(tài)度分析中，從這個研究里面，我們可以得出來，在高校體育發(fā)生很大變化的今天，學生對于其體育鍛煉的一種認識

11、和價值判斷作用了學生的體育鍛煉實際，如表3-1通過對于該校在不同對待體育舞蹈鍛煉上選取了三組人員進行了有關的調(diào)查，通過調(diào)查，我們可以看出，在該校選取的100個男生中，對于參加體育舞蹈鍛煉的態(tài)度上，在積極參與方面，呈現(xiàn)的是一個喜歡與較喜歡的態(tài)度表現(xiàn)，占到了總數(shù)的百分之七十，在一般參與體育舞蹈鍛煉的調(diào)查中，對于一般參與的態(tài)度分析中，在很高熱情與不喜歡上占比是百分之二十五，呈現(xiàn)大多數(shù)同學還是對于一般參與的態(tài)度是集中性的，對于排斥參加體育舞蹈鍛煉的態(tài)度上也是一個在喜歡與較喜歡的分布上占比很大，從以上的數(shù)據(jù)分析中看，對于該校男生參加體育舞蹈鍛煉的態(tài)勢上總體來言，是一種普通的態(tài)度對待體育舞蹈鍛煉，沒有形成

12、很大的差異性。 表3-1 男生參加體育舞蹈鍛煉態(tài)度差異統(tǒng)計表 態(tài)度觀點 非常喜歡 喜歡 較喜歡 不喜歡 積極參與 100 20 20 30 30 40 40 10 100 一般參與 80 10 12.5 35 43.8 25 31.2 10 12.5 排斥參與 100 20 20 25 25 35 35 20 20 因此對于本校男生的對于參加舞蹈鍛煉的一種態(tài)度進行調(diào)研是很有基礎性意義的。在相關的調(diào)查過程中，安慶師范的大多數(shù)男生對于體育舞蹈鍛煉有較高的認識，對于其中的價值觀念也有很大的認同，參加體育舞蹈的積

13、極性也很，熱情度也很高，他們認為體育舞蹈鍛煉不僅能從生理上增強體質、提高生活質量，還能從心理上塑造性格，但是仍舊有相當一部分學生，對于體育舞蹈鍛煉沒有一個正確的認識，沒有認識到體育舞蹈鍛煉的價值，在具體的舞蹈鍛煉中和思想價值的認同上，沒有達到一個當下高校學生應有的素質，還很需要提高自身的素質。 3.2男生參加體育舞蹈鍛煉的專業(yè)差異分析 通過文獻的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在體育舞蹈鍛煉的專業(yè)差異上還是有一定的明顯性，所以，對于安慶師范大學男學生參加體育舞蹈鍛煉的專業(yè)差異進行了研究，確認了在專業(yè)之間存在差異，為了這種結論的真實性，進行了統(tǒng)計調(diào)查。如表3-2. 表3-2 男生參加體育舞蹈鍛煉專業(yè)差異統(tǒng)計

14、表 院系 非常喜歡 喜歡 較喜歡 不喜歡 馬克思主義學院 60 20 33.3 14 23.3 16 26.6 10 16.6 外國語學院 55 21 38.1 14 25.4 15 27.2 5 9 經(jīng)管院 70 34 48.5 18 25.7 11 15.7 7 10 法學院 100 19 19 18 18 34 34 29 29 美術學院 80 21 26.2 16 20 29 36.3 14 17.5 傳媒學院 40 12 30

15、 13 32.5 9 22.5 6 15 通過數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，對于不同男生所在的專業(yè)對于體育舞蹈鍛煉的喜歡程度存在著差異，對于經(jīng)管院和外國語學院來講，男生對于參加體育舞蹈鍛煉的喜歡人數(shù)比例很大，在學院屬性上，男生人數(shù)少但是對于體育舞蹈鍛煉的熱情度高，受女生舞蹈鍛煉的因素影響，法學院早調(diào)查的報告中，不喜歡體育舞蹈鍛煉的人數(shù)最大，其次是美術學院男生對于體育舞蹈鍛煉熱情度不高，從上述的數(shù)據(jù)可以清晰的發(fā)現(xiàn)，學校內(nèi)的不同院系對于體育舞蹈鍛煉的專業(yè)差異明顯。 3.3男生參加體育舞蹈鍛煉的運動動機分析 通過調(diào)查問卷報告，對于不同院系男生參加體育舞蹈的動機進行了研究和分析，動機是人們認識世界

16、和發(fā)現(xiàn)世界的一個心理過程，通過動機的需要參與各種的體育活動，動機的影響會提升促進體育鍛煉活動的開展，對于安慶師范三個學院的男生進行了舞蹈鍛煉的動機分析調(diào)查后，得出來了在男同學的動機鍛煉方面存在著一定的差異表現(xiàn)，通過下表的數(shù)據(jù)進行一個真實的反映。 表3-3 不同院系男生對于參加體育舞蹈鍛煉的動機現(xiàn)狀調(diào)查 動機類型 法學院60 經(jīng)管院70 傳媒學院50 　 N ％ N ％ N ％ 增強體質 27 45 19 27 5 10 調(diào)解心理 16 26 29 41 8 16 結交朋友 12 20

17、 10 14 15 30 消磨時間 5 8 12 17 22 44 對于安慶師范學院男生的體育舞蹈鍛煉參加抽樣調(diào)查報告數(shù)據(jù)中顯示，對于法學院的男同學，總共抽查了60人，其中，27人參加舞蹈體育鍛煉的動機是增強體質，在三個學院中占比人數(shù)最多，傳媒學院人數(shù)最少，在增強體制的動機方面僅僅才百分之十左右，在調(diào)解心理方面，經(jīng)管院的男生占比最多，在消磨時間上則是傳媒學院的男生人數(shù)最多，達到百分之四十四左右。從這些數(shù)據(jù)的說明與分析中，可以推斷，該校男生在體育舞蹈鍛煉的動機上有著很大的差異。 3.4男生參加體育舞蹈鍛煉的舞蹈類別分析 表3-4 不同院系男生對于參加體育舞蹈鍛

18、煉的項目現(xiàn)狀調(diào)查 動機類型 文學院120 音樂院140 化工學院60 　 N ％ N ％ N ％ 街舞 20 16.6 26 18.5 27 45 爵士舞 15 12.5 28 20 12 20 現(xiàn)代舞 27 22.5 27 19.3 11 18.3 芭蕾舞 13 10.8 30 21.4 5 8.3 古典舞 45 37.5 29 20.7 5 8.3 體育項目的選擇一般對于學生有著很大的影響因素，受各種自熱、人文、地域等條件的影響，不同的人傾向選擇不同的體育項

19、目，在對安慶師范的三個學院進行的體育舞蹈鍛煉項目選擇的抽查統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在不同的院系男生對于舞蹈的選擇不相同，文學院男學生熱愛古典舞和現(xiàn)代舞，音樂學院的男學生在舞蹈的項目上選擇差異不大，化工學院男學生更加熱衷于爵士舞，對于古典舞和芭蕾舞興趣不大，所以，不同專業(yè)的男生對于舞蹈鍛煉的項目選擇是有差異的。 4安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的有效對策 4.1加強體育鍛煉的宣傳力度，培養(yǎng)學生的體育舞蹈鍛煉熱情 如何加強和提升安慶師范的男生參與體育舞蹈鍛煉熱情，就是要充分加大學校的體育教育思想宣傳作用，學?？梢越M成體育宣傳領導小組，然后具體到每個二級學院，建立一種從上到下的宣傳體系，通

20、過宣傳舞蹈體育鍛煉的具體方法以及活動效果，營造出一種熱愛舞蹈、熱愛鍛煉的積極氛圍，學校的宣傳教育領導小組可以在組織體育鍛煉活動上進行一定的協(xié)調(diào)和宣傳，加強在學校內(nèi)的體育舞蹈鍛煉內(nèi)容，可以通過學校的多媒體、海報、以及體育課程的拓展和豐富，在課堂上能夠進行一定的互動和拓展，這樣各種活動的目的就是要充分調(diào)動起來每個男同學的參與熱情和融入度，使得進一步促進男生在舞蹈鍛煉上的積極方面，不斷地加深其體育舞蹈鍛煉的堅持力，塑造出一種良好的當代大學生的優(yōu)良的一面。 4.2提高體育舞蹈的資金預算，形成豐富的體育舞蹈文化效應 從目前學校的舞蹈體育場館來講，無論是從需求上還是從設施上，都有著很大的不足，不能夠滿

21、足本校學生的體育舞蹈鍛煉，更何況是男生的參與舞蹈鍛煉，對于舞蹈鍛煉來講，男生的參與度沒有女生的參與度高，很重要的一個方面就是體育場館的缺乏，沒有一個可以進行的男生場所，對此，學校應當加大投入力度，對于資金方面，一方面要進行科學的場館資金預算編制，另一方面要加大對于體育舞蹈的具體投入與開發(fā)，不斷的增加體育舞蹈的場館面積、以及館內(nèi)的設施水平爭取達到現(xiàn)代化，另一方面，學校應當積極的依靠社會與公眾的力量，吸收社會的公益基金以及號召知名校友的募捐，還可以利用大型賽事等等進行商業(yè)活動的投資，積極發(fā)展舞蹈體育鍛煉的項目，進一步提升男生的體育舞蹈鍛煉數(shù)量。 4.3積極優(yōu)化體育舞蹈課程多樣性，滿足學生運動需求

22、 對于本校內(nèi)的體育舞蹈課程來講，雖然學校根據(jù)教育的規(guī)劃以及學生的實際體育需求能力進行了設置，但是，這樣的課程設置還是遠遠不能夠滿足學生的體育舞蹈多樣性要求，只要不斷的提升體育舞蹈的多樣性，這樣才可能促進男學生在體育舞蹈的融入度。對于舞蹈課程的多樣性來講，一方面，就是要立足于學校的教學整體，充分考慮好男同學的興趣愛好以及特長等等，進行課程的編排，同時還要在男學生的經(jīng)濟消費能力上設置和進行排列。另一方面，針對男生的特點，學校，應當定期進行各種舞蹈鍛煉的比賽和團隊聯(lián)誼，對于男生所鐘愛的舞蹈項目，讓對有興趣的女生也能夠積極參與進來，根據(jù)感興趣的舞蹈愛好進行分類比賽與參與，讓每一個同學都能夠切身參與進

23、來，尋找在自己的興趣點，從而提升男生的舞蹈鍛煉愛好興趣。 4.4加大學校的體育文化俱樂部提升，形成獨特的價值水準 對于學校來講，讓每位學生都能夠有一個健康的體魄和塑造一個良性的人格品質是學校的教育目的，對于安慶師范的男學生參與體育舞蹈的建設問題上，不斷的提升學校的舞蹈鍛煉俱樂部建設，從精神和品質方面積極打造出一支具有優(yōu)良學準的體育鍛煉水平，對于學校的體育文化俱樂部建設來講，其體育舞蹈俱樂部不僅是正常的學校體育事業(yè)的積極組中部分，更是學校不斷提升體育舞蹈活動的重要形式，更有甚者，這是學校在未來體育文化事業(yè)的一個實現(xiàn)途徑，所以，學校進行了體育舞蹈鍛煉俱樂部的研究、積極籌備和組建體育舞蹈鍛煉俱樂

24、部。無論是從經(jīng)濟支持還是戰(zhàn)略支持都給予了十分的幫助，學校的目的就是讓每位在校男生參與到體育舞蹈鍛煉的隊伍當中，而且更是推及到全部的在校學生，體育舞蹈俱樂部服務于每一個學生。 5結論 通過本文的研究與分析發(fā)現(xiàn)，得出來了在安慶師范男生參加體育舞蹈的過程中是一個參加體育舞蹈鍛煉的態(tài)度上、專業(yè)類別上、運動動機上都有著很大的差異表現(xiàn)，主要的原因就是在性別上的差異影響以及院系的表現(xiàn)上有著不同的表現(xiàn)，所以在該校中，男生參加體育舞蹈鍛煉是一個分布上和內(nèi)容上差異化表現(xiàn)，需要在今后不斷地改善差異，提升宣傳，因此，安慶師范在不斷加強男生參與體育舞蹈鍛煉的宣傳同時，更要做到積極引導廣大男同學對于舞蹈鍛煉的熱愛，而

25、且要不斷的加大體育舞蹈鍛煉的投入力度，不斷優(yōu)化體育舞蹈的課程選擇，不斷提升體育舞蹈文化的品牌建設，努力使得男同學在體育舞蹈的范圍內(nèi)能夠有更多的優(yōu)勢。大學時期，使我們的人生中最重要的人格形成時期，也是我們的生理體魄作重要的鍛煉時期，通過廣大男同學積極參與體育舞蹈的鍛煉，從而在強身健體和人格塑造上有個很重要的突破和提升，為我們在今后的學習和生活過程中有一個良好的作用效果。  參考文獻： [1]陶學菲. 影響安慶市高校男生參與健美操鍛煉的原因與對策研究[J].安慶師范大學 體育學院，2017.12（06） [2]朱鵬屏，顧城. 體育舞蹈教學中的美感訓練[J].成都體育學院學報, 200

26、1,(13). [3]伍萌萌. 體育舞蹈“中國化”演進歷程與民族文化融合的啟示[D].武漢體育學院,2016. [4]彭春梅,葉文平. 對體育舞蹈訓練內(nèi)容體系和訓練方法的探討[J]. 重慶科技學 院學報(社會科學版),2012,(01):163-171. [5] 姜麗.張洋. 體育舞蹈藝術表現(xiàn)力的培養(yǎng)方法探[J].哈爾濱體育學院學報,2012,30(06):84-88. [6]趙煜. 體育舞蹈教學中的美感培養(yǎng)與訓練[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011,(34). [7]郭劍華. 論體育舞蹈教學中的美育功效[J].湖南科技學院學報,2015,(15). [8]亢晉勇. 大學體育舞蹈教

27、學中的美感培養(yǎng)[J].山西廣播電視大學學報,2016,(09). [9]胡海燕. 論大學生體育舞蹈教學中的美感訓練[J].武漢體育學院學報, 2016,(01). [10]王波. 淺談普通高校開展體育舞蹈對大學生綜合素質的影響[J].科技創(chuàng)新導報,2015,(08).  Abstract:With the continuous development of Chinas national economy and the continuous improvement of peoples living standards, more and more people realiz

28、e the importance of health to their own, thus promoting the upsurge of physical exercise, physical exercise not only for the physical health of college students have an irreplaceable role in strengthening, At the same time, it plays an important role in shaping the psychological mediation and health

29、y growth of college students, and university life, as the most important critical period and node of human life, is the last stage of the student era, and also an important period of growth into a social participant, at which the students can choose a wealth of physical exercise programs, Have a ful

30、l time to exercise, master a sports skills and methods for the future growth has a great role in promoting. Anqing Normal University, as a provincial key demonstration University in Anhui Province, has a strong teacher strength and scientific research force, the owner of 5 national characteristics o

31、f professional laboratory and a national college students quality education Personnel training course, this article through the use of questionnaires, This paper investigates the participation of male students from more than 200 different faculties of Anqing Normal University in sports dance exercis

32、e, analyzes the present situation and causes from different angles, and then finds out some reasons why boys take part in sports dance exercise, and makes relevant countermeasures to study, It provides a theoretical guiding suggestion for boys in school to carry out sports dance exercise, and promot

33、es the development and popularity of physical education among male students. Key words:  調(diào)查問卷 年級： 專業(yè)： 親愛的同學：你好！我們正在開展“安慶師范大學男生參與體育舞蹈鍛煉的現(xiàn)狀與對策研究”活動，希望占用您兩分鐘的時間來參與到我們中來。 1、您是否參加過體育舞蹈活動？ A.參加過B.沒有參加過 2、您是否喜歡體育舞蹈活動？ A.喜歡 B.不喜歡 3、導致你無法參加體育舞蹈活動的原因是什么？ A.沒有接受過專業(yè)教育，

34、不愿參加 B.學業(yè)繁忙，無暇參與 C.參與過別種體育鍛煉活動 4、您不愿意參與到體育舞蹈活動中的原因是什么？ A.舞蹈是女生的活動，男生不應該參與 B.男生的體型姿態(tài)不適合參與舞蹈活動 C.舞蹈不符合男生的性別身份 D.男生對舞蹈知之甚少，難以參與 5、您愿意參與到體育舞蹈活動中的原因是什么？ A.參加舞蹈活動可以提高自己的身體協(xié)調(diào)能力 B.和參加普通的體育活動一樣，鍛煉身體、提高體格 C.舞蹈活動中結識女性朋友 6、您認為在體育舞蹈方面有興趣并積極學習的男生的理由是什么？ A.個人愛好和興趣使然 B.想結識女性朋友 C.標新立異，心態(tài)古怪 D.不理解

35、 7、您學校是否開設有舞蹈課程？ A．開設了，并且十分專業(yè) B．沒開設，聽都沒聽過 8、您認為學校開設舞蹈課有沒有必要？ A．有必要，舞蹈是一種特長，有愛好就必須得到發(fā)揮 B．一般，可以開可以不開，對于我來說，舞蹈只是看看就好 C．不太支持，舞蹈需要天賦，更需要熱情，不是每個人都喜歡跳舞的 D．不要開設舞蹈班，沒人學 9、您身邊有舞蹈專業(yè)的男士嗎？ A.有， 并且很帥氣 B.沒有，身邊男性都不會跳舞 10、您在電視節(jié)目中看到男性參與體育舞蹈的報道，您會？ A.身姿優(yōu)美，津津有味 B.感到驚奇，十分詫異 C.感到不理解 D.十分厭惡，感到惡心 11、你加入了體育舞蹈協(xié)會嗎？ A.加入了 B.沒有加入 12、學校每年會舉辦體育舞蹈比賽嗎？ A.會 B.不會 13、您認為學校對體育舞蹈活動的重視程度如何？ A.很重視 B.比較重視 C.比較不重視 D.完全不重視 問卷到此結束，謝謝您的支持和幫助！