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1、四年級健康教育教案 第一課 人的心臟 一、教學目標：　　 1、了解心臟在人體的位置，重要性?！　? 2、了解肝臟的功能,以及保護的措施?！　? 二、教學重點：心臟、肝臟在人體中的重要性?！　? 三、教學難點: 如何保護心臟和肝臟　　 四、教學用具：掛圖(人體全身結構）　　 五、電化教具:有關的網(wǎng)站　　 六、教學過程：　　 1、導語、切入：　　 人體中有哪些重要的器官？(內臟）　　 2、看掛圖：讓學生上來指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位?！　? 3、讓學生讀全文　　 提問:心臟有哪幾部分組成?它有什么功能？肝臟有哪些功能？如何保護肝臟？　　 4、學生自由演示心臟工作示

2、意圖?！　? 5、模擬醫(yī)生：同座的互相測定心臟起跳的次數(shù)?！　? 6、全班交流，得出心臟大概跳動的頻率（每分鐘)　　 第二課 培養(yǎng)獨立生活能力 一、教學目標：　　 1、養(yǎng)成學生良好的生活好習慣?！　? 2、培養(yǎng)學生的自理能力.　　 二、教學過程：　　 1、獨立生活表現(xiàn)在哪些方面　　 生活上：　　 1) 養(yǎng)成自己的事自己做,不依賴別人；　　 2） 按時睡覺，按時起床；　　 3) 自己收拾房間，整理好學生的生活用品；　　 4) 保持居住的地方整齊清潔。　　 學習上：　　 1) 能進行獨立思考，提高自己的能力；　　 2) 找出適合自己的學習方法.　　

3、勞動上：　　 1) 學會做家務，如掃地、擦桌子?！　? 2) 自己的衣服自己洗?！　? 2、你在獨立生活能力上表現(xiàn)如何?　　 3、布置作業(yè)：學會獨立為父母做一頓飯。讓父母寫一份在家的自理能力情況.　　 第三課 心理健康(鍛煉堅強的意志） 一、教學目標：　　 1、培養(yǎng)學生良好的心理素質;　　 2、養(yǎng)成不怕苦，不怕累的精神?！　? 二、教學重點：良好心理素質的養(yǎng)成.　　 三、教學難點：培養(yǎng)學生不怕苦,不怕累的精神　　 四、教學用具：掛圖、名人傳記　　 五、電化教具:校園網(wǎng)　　 六、教學過程：　　 1、講解什么是心理健康　　 2、體溫：什么是意志，意志是如

4、何形成的?　　 3、老師講幾個偉人自覺鍛煉自己意志的故事。(列寧、陳毅等）　　 4、同學互相講述?！　? 5、怎樣培養(yǎng)自己堅強的意志？（不怕苦、不怕累）　　 6、老師小結　　 7、布置作業(yè)：上網(wǎng)查找名人戰(zhàn)勝困難的故事?！　? 第四課 飲食與營養(yǎng) 一、教學目標：　　 1、營養(yǎng)的構成?！　? 2、了解營養(yǎng)與健康的關系.　　 二、教學重點：營養(yǎng)的組成部分。　　 三、教學難點: 要學生懂得營養(yǎng)與生長發(fā)育之間的關系.　　 四、教學用具：水果、米、鹽　　 五、電化教具：有關的視頻　　 六、教學過程：　　 1、講解營養(yǎng)有哪幾部分組成。營養(yǎng)包括蛋白質、糖、脂肪、

5、維生素、無機鹽和纖維素等　　 2、人類經(jīng)常使用的有哪些食物？它們的什么營養(yǎng)成分含量多？大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜?！　? 3、人體每天要社如多少克各類各樣的營養(yǎng),才能滿足正常的生長發(fā)育的需要?！　? 4、讓學生讀課文?！　? 5、老師拿出實物,讓學生說出各種食物包含的主要營養(yǎng)成分?！　? 6、小結：同學們正處于生長發(fā)育期，一定不能偏食?！　? 7、布置作業(yè)：查找一杯牛奶所包含的營養(yǎng).　　 第五課 環(huán)境與健康 一、教學目標：　　 1、保護環(huán)境的重要性?！　? 2、 環(huán)境與健康的關系。　　 二、教學重點:環(huán)境與人類的關系?！　? 三、教學難點：環(huán)境與健康的關

6、系?！　? 四、教學用具:掛圖　　 五、電化教具：有關的視頻　　 六、教學過程：　　 1、導入新課：播放視頻,看森林被砍伐洪水泛濫的情景?！　? 2、講解：保護環(huán)境的重要性.　　 1） 保護環(huán)境要從身邊的小事做起。對于我們小學生來說，主要應做到維護公共衛(wèi)生。　　 2） 公共衛(wèi)生包括：　　a) 住宅區(qū)衛(wèi)生　　b) 街道衛(wèi)生　　 c) 公共場所衛(wèi)生　　d） 愛護公共衛(wèi)生設施.　　 3、我們應如何“清潔校園，清潔南山”。讓學生互相座談?！　? 4、說說如何保護環(huán)境?！　? 5、小結。　　 6、作業(yè)：清掃小區(qū)或校園內的一處衛(wèi)生死角?！　? 第六課 運動與休息 一、

7、教學目標：　　 1、了解生命在于運動的重要性?！　? 2、理解運動與靜的關系?！　? 二、教學重點:運動與健康之間關系。　　 三、教學難點：運動與意義.　　 四、教學過程：　　 1、看錄象，導入新課：看體育比賽的錄象,了解運動員體育鍛煉的好處.　　 2、講解運動的益處?！　? 1) 運動能促使少年兒童的生長發(fā)育?！　?） 運動使心肺功能健全?！　?） 運動使人反應敏捷?！　?) 運動能鍛煉堅強的意志品質.　　5) 運動能培養(yǎng)團結合作的集體主義精神?！　? 3、自主學習:　　 1) 你喜歡哪項體育運動？（讓學生上臺講述）　　 2) 說說自己參加運動后的體會?！　? 4、總結　　

8、5、布置作業(yè)：寫一篇運動后的感想.　　 第七課 安全與急救 一、教學目標：　　 1、遇到緊急情況時的辦法、對策.　　 2、時時注意自身的安全。　　 二、教學過程：　　 1、放視頻，導入新課?！　? 1) 看了這些災難性的場面以后，你有何啟發(fā)和感想?！　? 2) 學生自主發(fā)言,討論?！　? 2、講授新課：遇到緊急情況時怎么做？　　 1) 要包出冷靜，不要慌張。　　2） 要大聲呼救.　　 3） 要設法報警。　　4) 要隨機應變?！　? 3、聯(lián)系生活實際，談體會、感想?！　? 1） 我們遇到過哪些緊急情況是如何面對的?　　 2) 當別人遇到緊急情況時，你該

9、怎么辦？　　 4、小結?！　? 5、布置作業(yè)：學會一些常見緊急情況的應對措施,如人工呼吸，包扎等.　　 第八課 窒息、煤氣中毒的預防 一、教學目標:　　 1、了解游水窒息后的搶救措施.　　 2、了解煤氣中毒的預防?！　? 二、教學重點：窒息、煤氣中毒的預防　　 三、教學難點：窒息、煤氣中毒的搶救措施?！　? 四、電化教具：有關的網(wǎng)站　　 五、教學過程：　　 1、導入新課:看視頻或查找有關網(wǎng)站，知道發(fā)生災難時的有關措施。　　 2、講授新課.　　 1） 教師范讀課文?！　? 2) 學生自讀課文，邊讀邊劃重點?！　? 3) 窒息時應如何應對？　　4) 煤氣中

10、毒時應如何應對？　　 3、討論：　　 1） 發(fā)現(xiàn)有人溺水時怎么辦？　　2) 發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時怎么辦？　　 3) 模擬災難時的搶救措施：兩人互為一組，學會人工呼吸，包扎.　　 4、小結?！　? 5、布置作業(yè)：學會簡易的災難來時的應對措施。　　 第九課 疾病的預防 一、教學目標:　　 1、了解細菌、病菌和病毒的區(qū)別.　　 2、知道怎樣預防甲型肝炎?！　? 二、教學重點：疾病是如何形成的?！　? 三、教學難點： 各種疾病的預防?！　? 四、教學用具:顯微鏡、掛圖　　 五、電化教具：有關醫(yī)學方面的網(wǎng)站　　 六、教學過程：　　 1、導入新課：打開有關醫(yī)學方面的網(wǎng)站，讓學生

11、了解細菌、病菌、病毒三者之間的聯(lián)系與區(qū)別?！　? 2、講授新課：　　 1） 教師范讀課文?！　? 2) 學生自讀課文，邊讀邊劃.　　 3） 學生聯(lián)系實際談認識.　　 4） 教師小結?！　? 3、實踐操作：　　 1) 通過顯微鏡觀察這幾種的聯(lián)系和區(qū)別.　　 2） 在生活中,如何避免和預防甲肝病毒。、　　 4、教師小結?！　? 5、布置作業(yè)：上網(wǎng)查找甲肝的幾種傳播方式?！　? 第十課 看電視的衛(wèi)生 一、教學目標： 1)通過教學讓學生了解到看電視應注意的問題.2）讓學生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。二、教學重點： 讓學生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。三、教學難點：怎樣注意看電視的

12、衛(wèi)生。四、教學課時：1課時五、教學過程:(一）談話啟發(fā)，引入新課。師:同學們電視能帶給我們什么？生:電視能讓我們理解整個世界，電視能讓我們勞累了一天的身體得到放松，電視能讓我們看到自己喜歡看的電影電視劇，電視已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中必不可少一種休閑娛樂活動;師：大家都說對了，今天我們就來學習如何正確的看電視.板書課題《看電視的衛(wèi)生》 （二)學生討論：你的電視對我們眼睛有影響嗎？我們應怎樣預防？抽取相關的學生作發(fā)言。 （三）啟發(fā)引導，教學新課。a）誰知道自己為什么要注意看電視時的用眼衛(wèi)生？b）通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時的用眼衛(wèi)生。c）提問：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么?d）結

13、合插圖，教會學生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。（四)講講自己以后應該怎樣做？(五）課外活動：與父母商量如何才能預防看電視對眼睛造成的傷害.板書設計：看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠觀看時間不超過兩小時,中間有半小時的休息室內光線不要太暗,熒光屏亮度不要太強坐姿正確,不躺著看電視 第十一課 保護鼻子 一、教學目標 1、指導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。 2、使學生了解鼻毛、鼻粘膜的功能. 3、提倡科學用鼻、護鼻，教會學生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習慣. 二、教具 教師準備：掛圖、醋、酒精 學生準備:小鏡子、棉簽

14、、醋。 三、教學內容及過程 （一）談話導入，揭示課題。 1、指導認識鼻子外觀。 2、揭示本課學習內容。 （二）學習課文。 1、引導學生認識鼻子的外部構造，體會作用。 (1）了解鼻孔和鼻毛 提問：鼻孔有幾個？里面有什么？ 討論，交流。 （2)認識鼻字和鼻毛的作用。 思考：①人為什么要長鼻子？(捏住鼻子做實驗）。 ②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實驗時你有什么感覺？你認為鼻子有什么作用？（學生回答） （3）誰知道鼻毛有什么作用嗎? （4）討論，交流。 （5）小結:鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以過濾空氣中的灰塵。 2、怎樣保護鼻子。如果鼻子生了病會怎

15、樣呢?（學生會答） （三)小結。 第十二課 耳朵的構造與功能 教學目的： 通過本課的學習，使學生知道耳朵是由外耳,中耳,內耳構成。懂得怎樣保護耳朵. 教學重點： 認識耳朵的構造和功能。 教學難點： 認識耳朵的構造和功能. 教具準備：掛圖。 教學內容及過程： 教學內容: 耳朵的構造與功能 一。耳朵的構造和功能 1。外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道 2。中耳:鼓膜,鼓室，聽小骨 3。 內耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管耳蝸與聽覺功能有關 二。保護耳朵 （1）.防止水流入耳朵（2）.不要經(jīng)常挖耳朵 三.作業(yè) 1。耳朵由哪三部分構成 2。它們分別由哪些器官組成 四。教學小結： 外耳:耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳：鼓膜，鼓室，聽小骨,內耳：耳蝸，前庭器官，半規(guī)管. 8