《大班語(yǔ)言社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)《溫情的獅子》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班語(yǔ)言社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)《溫情的獅子》(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班語(yǔ)言社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)《溫情的獅子》
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活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒要有愛(ài)心
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)爸爸媽媽是怎樣愛(ài)小朋友的?引入主題
二、出示圖片,講故事
1. 師:在城外的一座動(dòng)物園里有一只小獅子,他很小很小的時(shí)候就沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)涞臅r(shí)候沒(méi)地方住,餓的時(shí)候沒(méi)東西吃,生病的時(shí)候也沒(méi)人照顧他,他整天渾身發(fā)抖,哆哆嗦嗦,人們都叫他“哆哆”。動(dòng)物園里的人看他可憐,就給他找了一個(gè)狗媽媽
師:讓幼兒觀察狗媽媽的樣子?
幼兒:耳朵又大又長(zhǎng)
鼻子,眼睛,舌頭大大的
尾巴
2、長(zhǎng)長(zhǎng)的
身體胖胖的,像個(gè)胖墩,大家都叫他“胖墩”
2.(1)狗媽媽看到可憐的哆哆,就決定照顧他,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)狗媽媽怎樣照顧哆哆呢?
幼兒:給他買(mǎi)東西——給他買(mǎi)衣服——帶他出去玩——生病的時(shí)候照顧他
(2)出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察狗媽媽是怎樣照顧小哆哆的?
(3)幼兒:再喂哆哆吃飯——在和哆哆做游戲——再親哆哆——在握手,狗媽媽給了哆哆好多好多的愛(ài),睡覺(jué)時(shí)狗媽媽會(huì)唱搖籃曲。
(4)聽(tīng)音樂(lè),講故事,讓幼兒欣賞。(請(qǐng)幼兒哆哆睡覺(jué)的樣子)
(5)師:哆哆一天天長(zhǎng)大了,長(zhǎng)高了,現(xiàn)在得哆哆長(zhǎng)成了什么樣子?
幼兒:很威猛 長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛鋒利的爪子兇猛的眼睛
3、 師:讓幼兒觀察狗媽媽的變化?——狗媽媽變老了(耳朵上有皺紋 身體變得瘦瘦的)
三、分別情境:在情景音樂(lè)中聽(tīng)老師講故事
師:哆哆會(huì)想念狗媽媽什么呢?
幼兒:會(huì)想念狗媽媽的搖籃曲
會(huì)想念狗媽媽的愛(ài)
會(huì)想念和狗媽媽在一起的快樂(lè)時(shí)光
四、在音樂(lè)的情境中老師繼續(xù)講故事,幼兒欣賞
師:孩子們,你們知道什么事奄奄一息嗎?
幼兒:眼睛睜不開(kāi)了——快要死了
師:孩子們,如果你們是哆哆,你們會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?
幼兒:我喜歡你 我愛(ài)你......
讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)哆哆是怎樣對(duì)媽媽說(shuō)的?(媽媽我們永遠(yuǎn)在一起,再也不分開(kāi)了。)
師:老師現(xiàn)在是狗媽媽?zhuān)⒆觽?,你們?huì)對(duì)我說(shuō)什你呢?
幼兒:媽媽我愛(ài)你......
五、欣賞故事
師:聽(tīng)完故事,孩子們,你們心里有什么感觸嗎?
幼兒:感動(dòng)
師:故事的名字就叫《溫情的獅子》
六、在音樂(lè)情境中完整的欣賞故事,結(jié)束。