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第11課《先民的智慧與創(chuàng)造》(定稿)

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1、 鎮(zhèn)江市丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史教學(xué)案010 2015年9月 課題:先民的智慧與創(chuàng)造(定稿) 課型:新授 主備:董玉娟 教師: 備課組長(zhǎng): 教研組長(zhǎng): 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【教材分析】 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,是我國(guó)封建社會(huì)逐步形成的時(shí)期。社會(huì)的大變革促進(jìn)了科技的發(fā)展和文化的繁榮。都江堰的修建、編鐘的出土等先民的智慧與創(chuàng)造充分展現(xiàn)了中國(guó)古代科技文化的巨大成就,并形成中國(guó)古代科技文化發(fā)展史上的第一個(gè)高峰,具有開(kāi)創(chuàng)意義。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)

2、與能力:了解都江堰修建日期位置,知道都江堰的主持修建者。依據(jù)示意圖,說(shuō)出都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作過(guò)程;知道編鐘的由來(lái),提高觀察和審美能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 了解祖國(guó)文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),激發(fā)對(duì)祖國(guó)的深厚情感;認(rèn)識(shí)都江堰的社會(huì)價(jià)值,理解人類(lèi)發(fā)展與自然環(huán)境之間和諧統(tǒng)一的關(guān)系,強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 都江堰的主持修建者、結(jié)構(gòu)及其水利灌溉作用與編鐘的神奇,通過(guò)都江堰巧妙結(jié)構(gòu)的了解,讓學(xué)生體會(huì)先民的智慧與創(chuàng)造。 【溫故知新】 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解、封建社會(huì)形成并逐步確立的社會(huì)大變革時(shí)期。這一時(shí)期,諸侯爭(zhēng)霸,七雄并立,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。各諸侯國(guó)為了稱(chēng)霸諸侯,兼并小國(guó),往往通過(guò)變法等途徑鼓勵(lì)和發(fā)

3、展社會(huì)經(jīng)濟(jì),由此帶來(lái)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的空前繁榮。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的基礎(chǔ)上,科學(xué)技術(shù)也得到了很大的提高。其中最有代表性的就是世界聞名的水利工程都江堰和中國(guó)音樂(lè)重寶編鐘。今天我們就來(lái)了解一下先秦時(shí)期我國(guó)先民創(chuàng)造的兩大奇跡吧! 【課堂助學(xué)】 一、造福千秋的都江堰   教師首先提問(wèn):位于我國(guó)西南部的四川省有一個(gè)非常著名的美稱(chēng),你知道這個(gè)美稱(chēng)叫什么嗎?(天府之國(guó))那么,四川為什么會(huì)被人們稱(chēng)為“天府之國(guó)”呢? 1、都江堰修建前的成都平原   成都平原是由岷江和沱江沖擊而成的,在這里,岷江從地勢(shì)陡峻的群山中奔流而出。進(jìn)入成都平原以后,翻滾湍急的江水流速驟減,從山上沖擊、夾帶下來(lái)的泥沙、碎石慢慢沉積下

4、來(lái),日積月累,河道就要淤塞。每逢雨季,山洪暴發(fā),江水沖出河道,淹沒(méi)大片的村莊和良田。旱季水量減少,兩岸人民又深受干旱之苦。因此,人們迫切需要治理這條桀驁不馴的大河,改變這種水旱連連的困難局面。 2、李冰主持修建都江堰   秦昭王時(shí),蜀郡太守李冰,是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、又通曉天文地理知識(shí),而且是一個(gè)關(guān)心百姓疾苦的官員。為解除水患,造福百姓,他多次沿江實(shí)地勘察,并注意總結(jié)前人治水的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),最后決定因勢(shì)利導(dǎo),在岷江出山口的灌縣附近修建都江堰。他選擇了中流作堰的方法,修都江魚(yú)嘴,強(qiáng)行在中流把江水分為內(nèi)和外江。又在離堆腳下鑿石穿山修寶瓶口,把江水導(dǎo)入四通八達(dá)的灌溉渠網(wǎng)。水渠總長(zhǎng)達(dá)1100多公里,另外在

5、定瓶口上面,筑起飛沙堰,以備旱季擋水,雨季溢洪。 3、都江堰的基本結(jié)構(gòu)   分析和討論都江堰設(shè)計(jì)中的科學(xué)性。這樣,學(xué)生對(duì)都江堰的基本結(jié)構(gòu)、工作原理以及先進(jìn)的科學(xué)水平都會(huì)產(chǎn)生深刻的印象。在這個(gè)過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,并給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和深化。 4、都江堰的作用和影響   都江堰自建成以后,一直造福成都平原,使這里成為了沃野千里的人間天堂。因此,人們把成都平原稱(chēng)作“天府之國(guó)”,后來(lái)又把整個(gè)四川都稱(chēng)作“天府之國(guó)”了。都江堰使世界上最偉大的水利工程之一,兩千多年來(lái)她一直在發(fā)揮著重要的作用,全世界的水利科學(xué)家都對(duì)這座偉大的水利工程嘆為觀止。2000年,都江堰與鄰近的道教名山青城山被聯(lián)合國(guó)教

6、科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄,成為全世界人民共同的財(cái)富。 5、拯救都江堰   建國(guó)以后,我國(guó)部分水利工作者急于發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),在沒(méi)有進(jìn)行全面的科學(xué)研究的情況下對(duì)都江堰進(jìn)行了不適當(dāng)?shù)母脑?,特別是最近已經(jīng)開(kāi)工的紫坪鋪水利樞紐工程及其輔助設(shè)施對(duì)都江堰造成了破壞性的影響。現(xiàn)在我們就來(lái)看一看我們這些自作聰明的現(xiàn)代人的“杰作”吧!   介紹外江水壩和水電站、魚(yú)嘴和飛沙堰的混凝土澆筑以及紫坪鋪水利工程的破壞性影響,讓學(xué)生更加充分的理解都江堰在水利科學(xué)方面的杰出成就,同時(shí)喚起學(xué)生保護(hù)人類(lèi)文明,尊重自然規(guī)律走可持續(xù)發(fā)展道路的愿望和信念。 二、神奇的編鐘   首先介紹周禮對(duì)音樂(lè)的要求,說(shuō)明音樂(lè)在先秦時(shí)

7、期的重要作用。然后在介紹隨縣曾侯乙墓出土編鐘的情況。再請(qǐng)第二小組的同學(xué)介紹編鐘,可以制作成教學(xué)演示課件進(jìn)行展示。由于涉及較為深刻的音樂(lè)知識(shí),故而不展開(kāi)討論,只作簡(jiǎn)單介紹,說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)音樂(lè)文化和樂(lè)器制造都已達(dá)到很高的水平即可。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1、使川西平原成為沃野千里的水利工程是(  )   A. 都江堰   B. 白渠   C. 鄭國(guó)渠   D. 靈渠 2、據(jù)專(zhuān)家介紹,我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘不僅能夠演奏出古今中外各種樂(lè)曲,而且音色優(yōu)美,和諧動(dòng)聽(tīng)。這說(shuō)明(  )   A. 我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅制造工藝達(dá)到了世界最高水平   B. 我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的音樂(lè)理論和實(shí)踐發(fā)展到了較高水平   C. 音樂(lè)具有相通性,任何民族的樂(lè)曲都能用其他民族的樂(lè)器演奏出來(lái)   D. 我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的樂(lè)器制造工藝達(dá)到了非常高的水平 【課后鞏固】 1、都江堰是我國(guó)( )時(shí)期的水利工程。 2、都江堰位于( )省。 3、都江堰是由( )父子主持修建的。 4、都江堰的作用由( )和( )。 5、都江堰的主要部分有( )、( )、( )。 【教學(xué)后記】 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)

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