《《高老鼠和矮老鼠》張亞娜介休市義安鎮(zhèn)霍村中心小學(xué)校》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《高老鼠和矮老鼠》張亞娜介休市義安鎮(zhèn)霍村中心小學(xué)校（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語言活動(dòng)教案：高老鼠和矮老鼠 活動(dòng)目標(biāo)： １．理解故事內(nèi)容，對(duì)變換角度觀察事物感興趣興趣。 ２．愿意參與游戲并能夠從中去探索、發(fā)現(xiàn) ３．學(xué)習(xí)禮貌用語，知道見到人要打招呼。 活動(dòng)重點(diǎn)： 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)變換角度觀察事物活動(dòng)難點(diǎn) 2、大膽地在集體面前表述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： １．故事操作圖片３張。 ２．老鼠胸飾人手一個(gè)：高老鼠用紅色，矮老鼠用藍(lán)色。 高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。 ３．設(shè)置天空、草地場(chǎng)景。 ４．自選音樂一段。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 １．“今天天氣有點(diǎn)冷，小朋友我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)我們的小身體。學(xué)學(xué)高人走，矮人走。聽好老師口令，‘

2、高人走’（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），‘矮人走’（蹲下來，雙手放后，低著頭往下看）。小朋友學(xué)得可真棒！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來吧！” ２．“剛才張老師和小朋友一起做了一個(gè)什么熱身運(yùn)動(dòng)呀？（幼：高人走，矮人走），一個(gè)高人，一個(gè)矮人。老師邊說邊做動(dòng)作。” 二、欣賞故事 １．今天，我們教室來了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。 ２．教師完整講述故事一遍。

3、 提問：（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？ （２）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？ “小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們?cè)偃枂柛呃鲜蠛桶鲜蟆? ３．教師分段講述故事。 第一、二段． 提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學(xué)一學(xué)。”（你好，高老鼠！你好，矮老鼠?。? 第三段――第六段。 提問：（１）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門檻） （２）它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的？我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好，

4、小鳥！你好，小狗！你好，大樹！你好，小花！等等。）教師邊指操作圖片。 教師小結(jié)：“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會(huì)跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見人要學(xué)會(huì)打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子！（找幼兒做示范） 三、游戲表演 １．“今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了許多老鼠胸飾，我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個(gè)穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語：‘變，變，變，變成一只高老鼠’。高老鼠應(yīng)該做什么動(dòng)作呀？來，老師這里還有穿藍(lán)衣服的老鼠，戴上穿藍(lán)衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們?cè)賮碚f一句咒語：‘變，變，變，變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動(dòng)作呢？” ２．

5、接下來怎么玩這個(gè)游戲？音樂響起，高老鼠做高人走的動(dòng)作，矮老鼠做矮人走的動(dòng)作，到那邊草地上走一走，看一看，并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂一停，老鼠們也要停下來。 ３．幼兒游戲。 師：請(qǐng)這只高老鼠說說你看到了什么東西？請(qǐng)那只矮老鼠說說你看到了什么東西？你是怎樣和它們打招呼的？ ４．“剛才老師聽到那只高老鼠說我想再去看看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的東西？下面就請(qǐng)老鼠們自己互相換一下胸飾。準(zhǔn)備好了嗎？游戲開始?！? 四、結(jié)束 １．“老鼠們跟你第一次看到的東西一樣嗎？” ２．“小朋友，今天玩得開心嗎？我們?cè)俚酵饷嫒ネ嬉煌孢@個(gè)游戲，來走吧！”