《第6課《現(xiàn)代詩(shī)兩首》(長(zhǎng)城謠一片槐樹(shù)葉)同步練習(xí)(語(yǔ)文版初二下)(3)doc初中語(yǔ)文(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第6課《現(xiàn)代詩(shī)兩首》(長(zhǎng)城謠一片槐樹(shù)葉)同步練習(xí)(語(yǔ)文版初二下)(3)doc初中語(yǔ)文(1)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 6 課現(xiàn)代詩(shī)兩首 （長(zhǎng)城謠一片槐樹(shù)葉）同步練 習(xí)（語(yǔ)文版初二下） (3)doc 初中語(yǔ)文 (1) 自主學(xué)習(xí) 一、 給以下加點(diǎn)字注音 隘口 歌謠 蹲踞 山巔 焚起 敕勒川 二、 給下面多音多義字注音、組詞 盡（ ) ( ) 夾 ( ) ( ) 勒（ ) ( ) 薄 ( ) ( ) 三、 講明以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意義： 1 多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊 隘口： 2. 你永久是個(gè)無(wú)情的建筑，蹲踞在荒莽的山巔，冷眼看人間恩怨。 蹲踞： 3. 而一提起你便有烈火焚 起。 焚： 4. 多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。 些微： 四、 讀以下詩(shī)句：講一講加點(diǎn)詞語(yǔ)的深刻含義和表達(dá)成效 1 什么緣故唱你時(shí)總不能成聲 寫

2、你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 2 敕勒川 陰山下 今宵月色應(yīng)如水 而黃河今夜仍舊要從你身旁流過(guò) 流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中 五 ?長(zhǎng)城謠 ?作者是 族女詩(shī)人，現(xiàn)居臺(tái)灣。她的第一本詩(shī)集是 當(dāng)堂反饋 六閱讀 ?長(zhǎng)城謠 ?一詩(shī)，回答以下咨詢題。 長(zhǎng)城謠 席慕蓉 盡管城下?tīng)?zhēng)戰(zhàn)了一部歷史 盡管奪了焉支又還了焉支 多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊 你永久是個(gè)無(wú)情的建筑 蹲踞在荒莽的山巔 冷眼看人間恩怨 什么緣故唱你時(shí)總不能成聲 寫你不能成篇 而一題起你便有烈火焚起 火中有你萬(wàn)里的軀體 有你千年的面容 有你的云 你的樹(shù) 你的風(fēng) 敕勒川 陰山下 今宵月色應(yīng)如水 而黃河今夜仍舊要從你身旁流過(guò) 流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中 1 第一節(jié)寫

3、了什么內(nèi)容？ 2 第二節(jié)寫了什么內(nèi)容？關(guān)鍵詞是哪些？ 3第三節(jié)寫了什么內(nèi)容？哪個(gè)詞語(yǔ)最有表現(xiàn)力 4.詩(shī)人從小生長(zhǎng)在長(zhǎng)城腳下，黃河岸邊，而且關(guān)于故鄉(xiāng)，她是少小離家老大難回在詩(shī)人 的心中，長(zhǎng)城僅僅是民族的象征嗎？ 知能訓(xùn)練 七閱讀 ?長(zhǎng)城謠 ?全文原文見(jiàn)第六題 ，回答以下咨詢題。 1. 第一節(jié)詩(shī)中高度概括長(zhǎng)城歷史的句子是哪些？ 2. 第一節(jié)里用第二人稱你有什么表達(dá)成效？ 3. 第三節(jié)為何以地名敕勒、陰山、黃河抒情？ 拓展延伸 八，閱讀席慕容的 ?鄉(xiāng)愁 ?一詩(shī)，回答有關(guān)咨詢題：4.?長(zhǎng)城謠 ?是一首 想念。抒情的主線是表達(dá) 的抒情詩(shī)，主體意象是 ，但詩(shī)中也有 。但詩(shī)中也有對(duì) 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是枚小小的郵

4、票 我在這頭， 母親在那頭。 長(zhǎng)大后 甲 我在這頭 新娘在那頭。 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭。 而現(xiàn)在 乙 我在這頭 大陸在那頭。 1 詩(shī)中標(biāo)注甲、乙的橫線上，能夠填入以下兩句詩(shī)， 請(qǐng)你依照詩(shī)意， 從以下選項(xiàng)中選填最 恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，將其對(duì)應(yīng)的序號(hào)分不填入對(duì)應(yīng)空格內(nèi)。 甲處： 乙處： A.鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 B.鄉(xiāng)愁是一條漫長(zhǎng)的小路。 C 鄉(xiāng)愁是一條深深的海峽。 D.鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。 2作者在表達(dá)鄉(xiāng)愁的情感時(shí)， 分不借用了 含蓄深沉地表達(dá)了自己對(duì)親人祖國(guó)的真摯感情。 A .蹲踞 B.盤踞 C.停留 快的飄著 的槐花香的季節(jié)？ 四種意象， 3. 這首詩(shī)以 為順序，以

5、 為線索，把對(duì) 中，表達(dá)了詩(shī)人 的愿望。 練習(xí) 2. 現(xiàn)代詩(shī)兩首 2 班級(jí)： 姓名： 時(shí)刻： 的愛(ài)融解在祖國(guó)的愛(ài) 自主學(xué)習(xí) 一. 辨析以下形似字，注音并組詞。 謠 徭 槐 敕 赦 焚 二 .以 下加點(diǎn)字 注音 有誤 的 A. 隘口ai 歌謠 y So 荒莽m eng B. 蹲踞j U 山巔di ai 紀(jì)弦 xi Sn C. 焚起f缶 敕勒川she 焉支 yan D. 槐樹(shù)huS 蟬翼 chSi y i 軀體 q u 三. 品讀課文， 選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 愧 梵 項(xiàng)為哪一項(xiàng) 在荒莽的山巔，冷眼看人間恩怨。 2故國(guó)喲，啊啊，要到何年何月何日 才能讓我回到你的懷抱里 去享受一個(gè)世界上最愉 A.濃濃

6、B.淡淡 C.幽幽 四 ?一片槐樹(shù)葉 ?作者 是臺(tái)灣詩(shī)壇的三位元老之一是 派詩(shī)歌的倡導(dǎo)者。詩(shī)人 寫此詩(shī)時(shí)， 已遠(yuǎn)離大陸故土六年了， 思鄉(xiāng)之情與日俱增。 因此，借夾在書(shū)中的槐樹(shù)葉盡情地 抒發(fā)自己的 之情。 當(dāng)堂反饋 五閱讀課文，回答下面咨詢題。 一片槐樹(shù)葉 紀(jì)弦 這是全世界最美的一片， 最珍奇，最可寶貴的一片， 而又是最使人難過(guò)，最使人流淚的一片， 薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉。 忘了是在江南，江北， 是在哪一個(gè)都市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了， 被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里， 多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。 蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉， 細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土啊。 故國(guó)喲，啊啊，要到何年何月何日 才能讓我回

7、到你的懷抱里 去享受一個(gè)世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？ 1 全詩(shī)分三節(jié)， 有兩條線索， 一條是時(shí)刻線索， ；另一條是 線 索，傷感回憶希望，兩條線同步并行，構(gòu)成三塊 、 、 。 2. 第一節(jié)寫什么內(nèi)容？假如用一個(gè)最簡(jiǎn)單的陳述句來(lái)講，應(yīng)該如何講？ 3. 第一節(jié)明明能夠用一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述句表達(dá)， 什么緣故詩(shī)人卻使用了極其繁復(fù)的修飾語(yǔ)？各 個(gè)修飾語(yǔ)各有什么含義？ 4. 第二節(jié)寫了什么內(nèi)容？ 5. 槐樹(shù)葉的作用是什么？ 6三節(jié)寫了什么內(nèi)容，運(yùn)用了什么寫作手法？如何寫的？ 知能訓(xùn)練 六閱讀全詩(shī)全詩(shī)內(nèi)容同第五題 ，回答有關(guān)咨詢題。 1.全詩(shī)以什么為意象？寄予了詩(shī)人如何樣的情感？ 2一片槐樹(shù)葉為何是

8、最使人流淚的一片？ 3.發(fā)揮你的想象，描畫(huà)一下飄著淡淡的槐花香時(shí)的漂亮景象。 （50 字以內(nèi) ） 4. 請(qǐng)寫出第一節(jié)詩(shī)中詩(shī)人的感情變化并簡(jiǎn)單分析 80 字以內(nèi)。 5.你認(rèn)為一冊(cè)古老的詩(shī)集有什么深刻含義？請(qǐng)寫出你的明白得。 6. 最后一節(jié)中的槐花香能否換為桃花香等花香呢？什么緣故？ 拓展延伸 七讀以下一段話，在橫線上寫一句總結(jié)性的話，要能概括短文的要緊含義。 曾參是孔子的學(xué)生，品德高尚。有一次，一個(gè)和曾參同名的人殺了人， 不人誤以為是曾 參。 就對(duì)曾參的母親講： 你親小孩殺了人。 曾母不相信， 講：我親小孩決可不能殺人。 過(guò)了一會(huì)兒， 又有人講曾參殺了人， 他母親仍舊不相信。 但是當(dāng)?shù)谌齻€(gè)人來(lái)講

9、曾參殺了人時(shí)， 他母親就可怕地逃走了。 那個(gè)故事告訴我們： 參考答案： 現(xiàn)代詩(shī)兩首 1 自主學(xué)習(xí) 一.ci y do j u di m f缶ch i 二盡j m盡管j in盡頭夾ji o夾道ji a夾被勒I e勒索I百勒緊 薄b b薄荷b 6單薄bao薄片 三.1.狹窄的山口。 2聳立，站立。3燃燒。4.一點(diǎn)兒。四.1. 總字寫出詩(shī)人日夜?fàn)繏旃枢l(xiāng)； 一 就 寫出詩(shī)人心系長(zhǎng)城以及長(zhǎng)城在詩(shī)人心中 的地位和阻礙。 詩(shī)人把長(zhǎng)城當(dāng)作自己的根基和靈魂的寄予之所， 因此才日夜?fàn)磕c掛肚， 才會(huì) 有魂?duì)繅?mèng)縈、 揮之不去的情結(jié)。 因?yàn)殚L(zhǎng)城在詩(shī)人心中， 早已不僅僅是客觀的物象和歷史的見(jiàn) 證者， 更是民族苦難歷史和豐

10、富民族文化遺產(chǎn)的象征， 因此才會(huì)讓多情的詩(shī)人歌不成聲， 賦 不成篇，卻又揮之不去，成為一種情結(jié)。用詞淳樸中見(jiàn)真情。 2.這一節(jié)寫詩(shī)人夢(mèng)回長(zhǎng)城。一 個(gè)應(yīng)字道出這一切的景都成了美景， 這一切的情差不多上載不動(dòng)的深情。 仍舊流 進(jìn)不眠的夢(mèng)具體形象地寫出詩(shī)人雖身居他鄉(xiāng)， 卻心系祖國(guó)。 詩(shī)人期望有夢(mèng)， 在夢(mèng)里回 到久違的故鄉(xiāng)， 然而好夢(mèng)難成。 因?yàn)闈鉂獾泥l(xiāng)思鄉(xiāng)愁讓詩(shī)人難以入眠。 寥寥幾個(gè)詞語(yǔ)， 一位 游子深沉的思鄉(xiāng)之情躍然紙上，令人動(dòng)容。五 .席慕容 蒙古 ?七里香 ? 當(dāng)堂反饋 六.1.寫一部浩浩蕩蕩的長(zhǎng)城史， 抒寫了兩千多年的爭(zhēng)戰(zhàn)和殺伐。 長(zhǎng)城作為歷史的證人， 歷盡 滄桑，見(jiàn)證了千古的悲歡離合。2.

11、抒寫詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)城的依戀之情和頌揚(yáng)之情。 ”總，”一 就，”唱，”寫”。 3寫詩(shī)人借夢(mèng)境表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思戀之情?！辈幻?。 4不 僅僅是民族的象征，依舊一種精神，一種博大的精神，依舊詩(shī)人寄予鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的意象。 知能訓(xùn)練 七 .1.盡管城上城下?tīng)?zhēng)戰(zhàn)了一部歷史，盡管奪了焉支又還了焉支。 2.把長(zhǎng)城看作是歷史的見(jiàn)證 人，更易于抒發(fā)作者的情感。3. ”敕勒、”陰山是詩(shī)人的故鄉(xiāng)， 黃河是中華民族的象征， 由此可見(jiàn)詩(shī)人身居他鄉(xiāng)，心系故園。詩(shī)人期望有夢(mèng)，借夢(mèng)境回故鄉(xiāng)，但好夢(mèng)難成，因?yàn)闈鉂?的思鄉(xiāng)情使詩(shī)人夜不能眠！ 4.詠物抒懷、反觀歷史 長(zhǎng)城 黃河 對(duì)故鄉(xiāng)的想念 對(duì)歷史的觀照 和反思。 拓展延伸 1.甲A 乙.D

12、 2.郵票 船票 墳?zāi)?海峽。3.時(shí)刻 感情 母親、妻子 期望祖國(guó)統(tǒng)一。 練習(xí) 2 現(xiàn)代詩(shī)兩首 2 自主學(xué)習(xí) 一.y do歌謠y do徭役 hu ci槐樹(shù)ku 慚愧f印焚燒f m梵語(yǔ) ch i敕勒川she赦免。二.C 三.1.A ; 2.B。四.紀(jì)弦 現(xiàn)代 思鄉(xiāng)。 當(dāng)堂反饋 五. 1.現(xiàn)在 過(guò)去 今后； 感情； 傷感過(guò)去， 回憶過(guò)去， 希望今后。 2.寫一片槐樹(shù)葉， 這 是一片槐樹(shù)葉 3.意在講明詩(shī)人當(dāng)時(shí)睹物生情而又極為復(fù)雜矛盾的感情。全世界指范 疇，最珍奇， 最寶貴指出程度； 最使人難過(guò)， 最讓人落淚的指出它背后的故事； 薄 薄的，干的，淺灰黃色的指出它的形狀、顏色。如此的一片槐樹(shù)葉使詩(shī)人睹

13、物生情，傷感 之情溢于言表。 4.寫了槐樹(shù)葉的來(lái)歷。 5.是詩(shī)人作為詩(shī)集的書(shū)簽用的。在文中一冊(cè)古老 的詩(shī)集有了文化的象征， 也許指古老的文化， 盡管忘卻了它具體的來(lái)歷， 但它確信是故鄉(xiāng) 的槐樹(shù)葉， 詩(shī)人因此而略感欣喜， 因?yàn)樗乖?shī)人的思鄉(xiāng)之情有了寄予， 也一下子拉開(kāi)了詩(shī)人 濃濃的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之門。 6.對(duì)今后的希望，表達(dá)了游子思?xì)w之情。聯(lián)想的手法，由槐樹(shù)葉聯(lián)想 到故土的泥土，進(jìn)而聯(lián)想到淡淡的槐花香的季節(jié)。 知能訓(xùn)練 六. 1.一片槐樹(shù)葉 思鄉(xiāng)盼歸。 2.它撿自故土， 寄予了作者強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思和繁重的鄉(xiāng)愁。 3.略 力 求具體生動(dòng)。 4.詩(shī)人初見(jiàn)槐花葉，如回故土，贊揚(yáng)，欣喜之情溢于言表，又專門快回到了現(xiàn) 實(shí)，心情變成了傷感；飄落在外，有家難歸，難過(guò)而又無(wú)奈。 5.有一定的文化象征意義， 也許指古老的中國(guó)文化， 也許指詩(shī)人對(duì)故土的愛(ài)戀之情和詩(shī)人對(duì)中華民族偉大精神的不變的 追求。 6.不能，是為了呼應(yīng)標(biāo)題，寫其他就不合文意了。 拓展延伸 七. 流言傳播得次數(shù)多了，也會(huì)讓人相信，意思對(duì)即可。