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1、第七課品味生活情趣與興趣 教學設計第七課品味生活情趣與興趣教學設計【課標要求】 依據(jù)課程標準“成長中的我”中“陶冶情操， 形 成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”的要求，及“我與集體、國家 和社會的關系”部分：“積極適應社會的發(fā)展和進步”中“正確認 識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，并形成良好行 為習慣?！薄窘虒W目標】（一） 情感、態(tài)度、價值觀目標：注重對學生興趣、愛好的培養(yǎng)，引導學生積極參與，激發(fā)學生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學生感受高 雅情趣對生活的益處。（二） 能力目標.培養(yǎng)學生觀察、感受、體驗生活的能力。2.培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力3.培養(yǎng)學生運用知識獨立思考、解決問題的

2、能力。（三）知識目標情趣與興趣二者的關系如何？【教學重點難點】依據(jù)課程標準對本節(jié)課要求確定本節(jié)的教學重點為：對興趣及情趣的認識。依據(jù)課程標準對本節(jié)課要求確定本節(jié)的教學難點為：情趣與興趣二者之間的關系如何？【教學過程】導入：播放古箏曲子 師：同學們聽聽這首美妙的曲子，你知道它是由什么樂 器演奏的嗎？生：古箏師：老師很喜歡聽古箏彈奏的曲子，特別是在一個充滿陽光的 星期天，放上一首曲子，泡上一杯茶，捧上一本心愛 的小說，這種 感覺真地很愜意，我很喜歡看書，從書中我們 可以獲取知識，陶冶情操，滋養(yǎng)心靈，愛看書是我的興趣愛 好。那么同學們有些什么興 趣愛好呢？今天這堂就讓我們先 來做一個小調查。（發(fā)放“

3、興趣愛好”調查表，講明填寫規(guī)則）師：好了，現(xiàn)在讓我們來舉手示意，有多少同學愛看課 外書的？（生舉手）師：有多少同學愛聽音樂的？（生舉手）師：同學們的興趣十分地豐富多彩，那么在做一件自已感興趣的事時，你會以怎樣的態(tài)度來對待呢？生：認真的.師：今天老師也帶來了一位同學叫小玉，她也有自己的 興趣愛好，而且也很投入，可是她卻得到了怎樣的結果呢?幻燈片：小玉的故事師：看完了小玉的故事后，我們發(fā)現(xiàn)她也很喜歡看書，可是她 愛看書卻得到了怎樣的結果呢？生：成績一落千丈師：那么為什么小玉的成績會一落千丈呢？生：師：為什么看口袋書就會成績一落千丈呢？ 口袋書到底是一種 怎樣的書呢？生：（附介紹）師：難怪小玉的成績

4、會一落千丈了。其實回頭想想小玉 也挺可 憐的，本來一個乖乖女卻落到這步田地，那么就讓我們來幫幫小玉 吧！治病要治根，我們要找到曉玉之所以沉迷 于“ 口袋”書的原 因，讓我們來換位思考一下，為什么小玉 喜歡看口袋書呢？生：暢所欲言師引導出：原來小玉的學習生活十分緊張，她是為了輕松一 下，而口袋書的內容又正好比較輕松，我們知道學習之 余放松一下 自已這是沒有錯的，而小玉錯就錯在選擇了一個 不良的興趣愛好?？赡荛_始的時候，小玉只是一時的興趣， 而長此以往，看口袋書已經成為了小玉生活的一部分， 于是 形成了一種情趣了。 再加上小玉看的口袋書內容十分的庸俗 和消極，于是小玉也就形成了一種低級、庸俗的情趣

5、了。試想一 下，如果再這樣下去，是否有利于小玉的身心健康？生：不利師：是啊，低級、庸俗的情趣不利于我們青少年的身心健康。那么什么才是高雅的情呢？小玉又應該如何選擇呢？通過剛才的小調查我發(fā)現(xiàn)同學其實都有自已的興趣愛好。相信我們的同學們從中也會有很多自已的體 驗，今天這堂課就讓我們來交流一下，同時也告訴小玉怎樣的才是 良好的興趣愛好和高雅的情趣。開展課堂討論，要求：1.你之所以這樣建議，是因為你經歷過，有切身感受；2.你在日常生活中是怎樣做的？從中你收獲到了什么？3.以小組討論的形式針對學生課堂生成的資源，適時進行點撥。根據(jù)幾次試講情況，特定幾種預設進行點撥：預設1：學生建議多看課外書展示詩歌假如

6、生活欺騙了你（詳見附件）師：感謝這位同學的朗讀，請問大家從詩中讀出 了一種什么樣的情感？生：一種積極、樂觀的精神。師：的確這首詩的作者是俄國著 名詩人普希金，當時被充軍到邊遠地區(qū)，作者通過寫這首詩來鼓勵 自已。師： 我說這是一首好詩， 因為寫詩的人通過它能鼓勵自已度過 難關，而讀詩的我們也能從中體會到作者對美好生活的追求，體會 到一種積極樂觀的精神，試想如果我們能在平時的生活中，多看好 詩和好書，從中去發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣，一定就能形成一種高雅 的情趣。預設2：學生建議聽聽音樂師：你為什么喜歡聽音樂？生：師：今天老師也帶來了幾首曲子，大家聽聽，從中你聽出了什 么？（推薦黃河大合唱、天亮了，過程中

7、介紹 歌曲背 景）師：于是我們會發(fā)現(xiàn)聽音樂也是一種良好的情趣，從歌中我們 的神經得以放松，疲勞得以解除，同時從歌中我們也 可以了解到一 段歷史，體味一種情感，還能使我們感受到生活中的美，使我們即 使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂?？偨Y：師：今天老師要感謝同學們提了這么多好的建議給小玉，同時 我們也感受到了很多的高雅的情趣，高雅的情趣可以給我們帶 來很多的益處，那么怎樣才能追尋一種高雅的生活情趣呢？這 是我們下堂課要探討的內容。謝謝！我的興趣愛好看課外書（）聊天（）玩電腦（畫畫（看電影（）書法（）聽音樂（）輪滑（）寫（跳舞（彈奏樂器（）下棋（）各類體育運動（）其他規(guī)則：1如果你有以上的興趣

8、愛好，請在括號內打2如果你還有其他的興趣愛好，請在“其他”內注明。我的興趣愛好看課外書（）聊天（）玩電腦（）畫畫（）看電影（書法（聽音樂（）輪滑（）寫（）跳舞（）彈奏樂器（） 下棋（）各類體育運動（）其他規(guī)則：1如果你有以上的興趣愛好，請在括號內打2.如果你還有其他的興趣愛好，請在“其他” 內注明。我的興趣愛好看課外書（）聊天（）玩電腦（ffiiiai （）看電影（）書法（）聽音樂（）輪滑（寫（）跳舞（）彈奏樂器（）下棋（）各類體育運動（）其他規(guī)則：1.如果你有以上的興趣愛好，請在括號內打2.如果你還有其他的興趣愛好，請在“其他”內注明。.你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？2.在做這些感興趣的事時，從中你有哪些收獲？.你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？2.在做這些感興趣的事時，從中你有哪些收獲？.你平時喜歡做些什么事（興趣愛好）？2.在做這些感興趣的事時，從中你有哪些收獲?