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1、我的暑假生活口語交際圖上的小朋友在做什么？暑假期間暑假期間看一本看一本好書好書看一看看一看 說一說說一說 我的暑假生活我的暑假生活暑假里每天做一件家務事暑假里每天做一件家務事 暑假里學會一種本領(lǐng)暑假里學會一種本領(lǐng)或者暑假期間，去想或者暑假期間，去想去的地方旅游。去的地方旅游。 暑假里，你們都開展了什么活動暑假里，你們都開展了什么活動呢？呢？ 大家一起說一說吧！大家一起說一說吧！談談自己的暑假生活，說具體，說詳細，選擇對方感興趣的內(nèi)容重點描述。語文園地 我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。交流平臺 窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 你

2、讀過哪些優(yōu)美的句子，抄下來，和同學交流。 詞句段運用搖頭晃腦搖頭晃腦 披頭散發(fā)披頭散發(fā) 張牙舞爪張牙舞爪 提心吊膽提心吊膽 面紅耳赤面紅耳赤 手忙腳亂手忙腳亂 眼疾手快眼疾手快 口干舌燥口干舌燥這些成語有什么特點？ 帶有器官的成語，如頭、腦、發(fā)、眼、手 你還知道有哪些這樣的成語嗎？找 出 來 和同學交流。更好的表達句子的意思媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。更好的表達句子的意思孫中山笑 了笑，說 ：“學問學問，不懂就要問，為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备玫谋磉_句子的意思書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。 想一想，練一練，和同學交流怎樣更好地表達句子的意思。讀一讀在班里組織幾

3、個興趣小組！取幾個響亮的名字。為興趣小組取一個名字，要體現(xiàn)小組活動的特點。在名字中加入個性的詞語。和同學交流你取的名字。1234所見所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。注釋 牧童：指放牛的孩子。 振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。 林樾：指道旁成陰的樹。 欲：想要。 捕：捉。 鳴：叫。譯文牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。袁枚（17161797） 清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。 謝謝大家！