《三年級上冊語文課件14、不會叫的狗 人教部編版 (共33張PPT)教學文檔》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊語文課件14、不會叫的狗 人教部編版 (共33張PPT)教學文檔（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、走起路來落梅花，從早到晚守著家，看見生人就想咬，見了主人搖尾巴。 （打一動物）猜謎語答案：狗作者介紹賈尼羅大里19201920年生于意大利，是年生于意大利，是2020世紀最偉大的世紀最偉大的兒童文學作家之一。他長期擔任記者和兒童文學作家之一。他長期擔任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經驗，一生為了解兒童，有豐富的生活經驗，一生為兒童寫出大量作品。其中兒童寫出大量作品。其中洋蔥頭歷險洋蔥頭歷險記記吹牛男爵歷險記吹牛男爵歷險記等已經被譯成等已經被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。各種語言在全世界兒童中廣為流傳。19701970年羅大

2、里被授予國際安徒生獎，這年羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學領域內的最高獎項。是世界兒童文學領域內的最高獎項。14.14.不會叫的狗不會叫的狗人教版小學語文三年級朗讀要求：朗讀要求：標標( (邊讀邊標出自然段邊讀邊標出自然段) )圈圈( (邊讀邊圈出生字所在的詞語邊讀邊圈出生字所在的詞語) )讀讀( (讀準字音，讀通句子，不加字，不丟字，難讀準字音，讀通句子，不加字，不丟字，難 讀的地方停下來多讀幾遍。讀的地方停下來多讀幾遍。) )壓我會認嗎m to yn n p fng dn ych rn m zhng dn fng wng go討厭怒批 訪擔忍模中瘋汪搞差彈壓多音字模壓 y （壓根

3、） y （壓住） m （模仿） m （模樣） 中 zhng （中獎） zhng （中間） 嗎 m （干嗎） m （嗎啡） 嗎嗎 討討 厭厭 怒怒 批批 訪訪 擔擔 壓壓 差差 忍忍 模模 中中 彈彈 瘋瘋 汪汪 搞搞 嗎嗎 怒怒 批批 訪訪 瘋瘋 汪汪 搞搞形聲字干嗎 討厭 發(fā)怒 批評 來訪 擔保 壓根 差不多 忍著 模仿 百發(fā)百中 子彈 發(fā)瘋 汪汪 搞清楚 哞哞叫 孤零零 捧腹大笑我會讀課文講解 一只不會叫的狗學叫的故事。 從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫

4、，更不會像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。 從前，有一條不會叫的狗。從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么

5、毛病，是別人沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。 自由朗讀課文自由朗讀課文19自然段，用自然段，用畫出人畫出人們對這只狗的評價，用們對這只狗的評價，用 畫出小狗的話。畫出小狗的話。“你怎么不叫？你怎么不叫？”“我不會我不會我是外來的我是外來的”“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”“干嗎要叫？干嗎要叫？”“狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對滿月叫。它們高興的時候叫，緊張惹人討厭的貓叫，對

6、滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。也叫?！薄耙苍S是這樣，可我也許是這樣，可我”“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的。你會上新聞的。”分角色朗讀 自由朗讀課文自由朗讀課文10102424自然段，自然段，小組交流讀懂了什么。小組交流讀懂了什么。 這是一條怎樣的小狗，這是一條怎樣的小狗，你從哪些句子看出來的？你從哪些句子看出來的？ 從此，它天天都練習，從此，它天天都練習，從早到晚偷偷練習。從早到晚偷偷練習。 從此，它從此，它天天天天都

7、練習，都練習，從早到晚從早到晚偷偷練習。偷偷練習。 一天早晨，它在樹林里一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么動聽，那么那么逼真，那么動聽，那么洪亮。洪亮。 一天早晨，它在樹林里一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么那么逼真，逼真，那么那么動聽，動聽，那么那么洪亮。洪亮。秋天來了，樹上結的蘋果，那么秋天來了，樹上結的蘋果，那么 ，那么，那么 ，那么，那么 。她笑起來，眼睛彎彎的，那她笑起來，眼睛彎彎的，那么么 ，那么，那么 ，那，那么么 。 一天早晨，它在樹林里一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是練習，發(fā)出喔

8、喔喔的叫聲是那么逼真，那么動聽，那么那么逼真，那么動聽，那么洪亮。洪亮。 一天早晨，它在樹林里一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是練習，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么那么逼真，逼真，那么那么動聽，動聽，那么那么洪亮。洪亮。小公雞關心小狗，誠心 誠意地教。狐貍嘲笑、看不起。 小公雞和狐貍分別是怎樣對待小狗的？小公雞和狐貍分別是怎樣對待小狗的？你從哪句話讀出了這種嘲笑？你從哪句話讀出了這種嘲笑？ 狐貍真想哈哈大笑。它狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，在地上打著滾，捧著肚子，極力忍著不笑出聲來。極力忍著不笑出聲來。杜鵑同情、關心。 杜鵑是怎樣對待小狗的？杜鵑是怎樣對待小狗的？續(xù)編故事 遇到

9、小母牛. 遇到農民. 遇到獵狗. 和同學交流的時候，注意聽聽他們的預測是否有道理！“不壞?？晌也桓覔Ｊ遣皇且皇渍_的詩。你是一頭奶牛啊不壞。可我不敢擔保是不是一首正確的詩。你是一頭奶牛啊” ” “我當然是奶牛。我當然是奶牛。” ” “可我不是，我是狗?？晌也皇?，我是狗?！?” “當然，你是狗，這又怎么啦？沒有什么東西阻止你學我的語言呀。當然，你是狗，這又怎么啦？沒有什么東西阻止你學我的語言呀。” ” “好主意！好主意！好主意！好主意！”小狗突然喊起來。小狗突然喊起來。 “什么主意？什么主意？” ” “這會兒我腦子里正在醞釀一個主意。我將學習各種動物的語言，我讓一這會兒我腦子里正在醞釀一個主意

10、。我將學習各種動物的語言，我讓一個馬戲班子雇傭我，我會成功的，變成大富狗，娶一個國王的女兒。國王也好，個馬戲班子雇傭我，我會成功的，變成大富狗，娶一個國王的女兒。國王也好，狗也好，成為一家子，彼此溝通感情。狗也好，成為一家子，彼此溝通感情?！?” “好樣的，想得真美。那好吧，我這就叫，你好好聽著：哞好樣的，想得真美。那好吧，我這就叫，你好好聽著：哞哞哞哞哞” ” “哞哞”小狗也叫起來。小狗也叫起來。 這是一只不會汪汪叫的狗，卻是一位語言大師，精通各種語言。這是一只不會汪汪叫的狗，卻是一位語言大師，精通各種語言。 狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民。狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民。 “你往哪里跑？你

11、往哪里跑？” ” “連我自己也不清楚。連我自己也不清楚。” ” “那么到我家去，我正缺一只狗給我守雞籠子哩。那么到我家去，我正缺一只狗給我守雞籠子哩?！?” “好，我去。可我告訴你，我不會汪汪叫。好，我去?？晌腋嬖V你，我不會汪汪叫?！?” “這樣更好，汪汪叫的狗會嚇跑小偷的。而你呢，他們不知道這樣更好，汪汪叫的狗會嚇跑小偷的。而你呢，他們不知道你在那兒，他們走近籠子，你冷不防撲上去咬傷他們，這樣，他們你在那兒，他們走近籠子，你冷不防撲上去咬傷他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰。就會得到應有的懲罰?！?” “那我去。那我去?！惫氛f。狗說。 這樣，不會汪汪叫的狗找到了職業(yè)，被一條鐵鏈子拴著，每天這

12、樣，不會汪汪叫的狗找到了職業(yè)，被一條鐵鏈子拴著，每天喝一盤子稀粥。喝一盤子稀粥。 “長頸鹿嗎？不是。也許是鱷魚，鱷魚可是極兇惡的動物。我長頸鹿嗎？不是。也許是鱷魚，鱷魚可是極兇惡的動物。我必須小心翼翼地走近它。必須小心翼翼地走近它?！?” 小狗在樹林里匍匐前迸，一步一步朝傳出汪汪叫聲的那個方向小狗在樹林里匍匐前迸，一步一步朝傳出汪汪叫聲的那個方向爬了過去，不知怎么的，這個聲音使它那顆藏在毛皮下面的小心臟爬了過去，不知怎么的，這個聲音使它那顆藏在毛皮下面的小心臟突突地亂跳。突突地亂跳。 “汪汪，汪汪。汪汪，汪汪?！?” “呀，是另一只狗。呀，是另一只狗?！?” 它正是剛才聽到咕咕聲開了一槍的那個

13、獵人的獵犬。它正是剛才聽到咕咕聲開了一槍的那個獵人的獵犬。 “你好哇，狗。你好哇，狗?！?” “你好哇，狗。你好哇，狗?！?” “你能告訴我，你正在吟的是什么詩嗎？你能告訴我，你正在吟的是什么詩嗎？” ” “詩？我不是吟詩，我是在汪汪叫。詩？我不是吟詩，我是在汪汪叫?！?” “汪汪叫？你會汪汪叫嗎汪汪叫？你會汪汪叫嗎?”?” “ “當然會。你可別異想天開地希望我學大象的哼哼或學獅子的當然會。你可別異想天開地希望我學大象的哼哼或學獅子的吼叫。吼叫。” ” “那么你教我，好嗎？那么你教我，好嗎？” ” “你不會汪汪叫嗎？你不會汪汪叫嗎？” ” “不會。不會。” ” “聽著，好好聽著。就這么叫：汪汪

14、，汪汪聽著，好好聽著。就這么叫：汪汪，汪汪” ” “汪汪，汪汪。汪汪，汪汪。”小狗馬上叫起來。它沉浸在幸福和激動中，小狗馬上叫起來。它沉浸在幸福和激動中，心里想：心里想：“嗨，我終于找到了我的正確的老師啦！嗨，我終于找到了我的正確的老師啦！” 聽老師讀完三種結局后，你喜歡哪一種結局？ 你能為小狗寫第四個結局嗎？課后作業(yè)：課后作業(yè)：1.請把你為這只不會叫的狗設計的請把你為這只不會叫的狗設計的“第四個結第四個結局局”認真修改后，寫在積累本上。認真修改后，寫在積累本上。2.選一本同學不熟悉的故事書，讀給他們聽。選一本同學不熟悉的故事書，讀給他們聽。讀的時候，在某些地方停下來，讓他們猜猜讀的時候，在某些地方停下來，讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么。后面可能會發(fā)生什么。 再見